行为的反义词
行为的反义词
口头：用说话方式来表达的。a）区别于‘思想’或‘行动 口头
内心：三角形内切圆的圆心。是三角形三条角平分线的交点，内心
思想：①思维活动的结果。属于理性认识。一般也称“观念”思想
行为的意思
异常行为：即“反常行为”。
行为不端：行为不符合道德或法律规范。如：她从少年时期就是个罪人…甚至直到高年依然行为不端。
民事行为能力：简称“行为能力”。能够以自己的行为依法行使权利和承担义务，从而使法律关系发生、变更或消灭的资格。自然人的行为能力分三种情况：有行为能力、限制行为能力、无行为能力。法人的行为能力由法人的机关或代表行使。
中学生日常行为规范：词典解释：1988年9月由国家教育委员会颁布。共四十条。包括：自尊自爱，注重仪表；真诚友爱，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。
行为美：人的行为、举止、动作的美。是心灵美在外在行为上的表现。在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱运动的“四美”之一。
行为：心理学家对行为有各种不同的看法。如行为主义心理学把人与动物对刺激所作的一切反应都称之为行为，包括外显的行为和内隐的行为；格式塔心理学认为人的行为由人与环境的相互关系决定，行为指受心理支配的外部活动。现代心理学家一般认为，行为是有机体的外显活动。
行为的反义词
行为相关反义词
带行字的反义词
行为相关成语
一之为甚： 做了一次，已经过分。比喻错误不能重犯。同“一之谓甚”。
一分为二： 哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。
一吐为快： 指尽情说出要说的话而感到畅快。
一心为公： 一心：专心，全心全意。专心一意为公益着想
一意孤行： 指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
一目五行： 犹一目十行。形容看书非常快。
一目十行： 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
一目数行： 犹一目十行。形容看书非常快。
一行作吏： 一经做了官。
一言一行： 每句话，每个行动。
一言为定： 一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。
七十二行： 泛指各行各业。
以古为鉴： 借历史上的成败得失作为鉴戒。
以古为镜： 借历史上的成败得失作为鉴戒。同“以古为鉴”。
以守为攻： 用防御作为击破敌人的手段。
以忍为阍： 用忍耐作门。表示不轻易动怒而出言伤人，以免招来祸患。
以意为之： 只凭自己的主观想法去做。
以慎为键： 用谨慎作锁。表示处事十分小心，不以言惹祸。
以攻为守： 以进攻作为防御的手段。
以日为岁： 把一天变成了一年。形容焦急的心情
以日为年： 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作“以日为岁”。
以是为恨： 恨：遗憾。把这件事当作遗憾
以毁为罚： 根据人们的非毁给以惩罚。
以法为教： 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
以白为黑： 指颠倒是非。
以筌为鱼： 筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。
以紫为朱： 比喻将奸邪小人当作廉洁公正的贤者。同“以紫乱朱”。
以耳为目： 拿听到的当作亲眼目睹的。比喻不亲自了解情况，只听信别人说的。
以规为瑱： 规：规劝；瑱：古人冠冕上垂在两侧以塞耳的玉。把规劝的话当作塞耳的瑱。比喻不听别人的规劝。
以言为讳： 人们把说话当作忌讳。形容统治阶级对言论箝制之严。
行为相关词语
非法行为：即“违法行为”。
道德行为：在一定的道德意识支配下表现出来的具有道德意义并能对此进行道德评价的行为。与“非道德行为”相对。包括道德的行为和不道德的行为两大类。不同时代、民族、社会和阶级对这两类行为有不同的标准。一般来说，道德的行为是有利于他人和社会的行为，反之则为不道德行为。
法律行为：①由法律所调整、能发生法律效力的行为。如签订合同、婚姻登记等。行为人的一种有意识的活动，是引起法律关系产生、变更和消灭的最经常的法律事实。其成立条件为：(1)必须是行为人自觉的作为与不作为。无辨认能力的未成年人、精神病患者及一般人在暴力威胁下的作为与不作为，都不能看成是法律行为。(2)必须基于行为人的意愿并具有外部表现的活动。(3)必须是为法律规范所确认而发生法律效力的行为。②“民事法律行为”的简称。见“民事法律行为”。
异常行为：即“反常行为”。
限制行为能力：只能有限地以自己独立的行为依法行使民事权利和承担民事义务。在我国，十周岁以上的未成年人以及不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，他们可以进行与年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他们的法定代理人代理，或者征得法定代理人的同意。
违法行为：亦称“非法行为”。违反现行法律规定的行为。违法行为中只有违反刑事法规，应受刑罚处罚的行为，才是犯罪。对一切违法行为，都要按其性质和程度依法处理，必要时给予法律制裁。
合法行为：符合现行法律规定的行为。包括法律要求、允许或不加禁止的行为。如公民依法行使法律赋予的权利，承担法律规定的义务，不做妨碍和危害他人和公共利益的行为，均是合法行为。
行政行为：国家行政机关及其他由法律授权的组织代表国家进行行政管理活动所实施的行为。其中，针对不特定的对象，制定和发布具有普遍约束力的行政法律规范的行为，称为抽象行政行为；针对特定的对象所实施的行为，称为具体行政行为，如公安机关对某人给予治安管理处罚等。
行为美：人的行为、举止、动作的美。是心灵美在外在行为上的表现。在中国社会主义精神文明建设中，为五讲四美三热爱运动的“四美”之一。
行为科学：以人类行为为研究对象的综合性学科。运用社会科学、自然科学领域中与人有关的各学科知识，探索人类行为规范，寻找调动积极性的方法，借以预测并控制人的行为，为实现政治、经济以及文化等目的服务。
行为疗法：又称“行为矫正疗法”。心理治疗方法之一。指通过学习来矫正行为障碍。一般通过奖励或惩罚措施来强化或消退某种行为。较常用的有系统脱敏法、厌恶法、强化法等。行为疗法的运用已扩大到正常人的行为训练。
行为主义心理学：西方心理学主要流派之一。20世纪初起源于美国。主要代表人物有华生。认为心理学不应研究意识，而应研究行为。在研究方法上反对内省法，主张客观观察法。认为除极少数的简单反射，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。20年代以后逐渐被新行为主义所取代。
行为不端：行为不符合道德或法律规范。如：她从少年时期就是个罪人…甚至直到高年依然行为不端。
行为：心理学家对行为有各种不同的看法。如行为主义心理学把人与动物对刺激所作的一切反应都称之为行为，包括外显的行为和内隐的行为；格式塔心理学认为人的行为由人与环境的相互关系决定，行为指受心理支配的外部活动。现代心理学家一般认为，行为是有机体的外显活动。
有行为能力：具备一定条件的自然人能以自己独立的行为取得民事权利和承担民事义务。在中国，十八周岁以上的公民是成年人，有民事行为能力；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为有民事行为能力。
