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政史地工作总结(8篇范文)

发布时间:2022-10-12 09:04:01 查看人数:99

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政史地工作总结-政史地总结怎么写、开头结尾

【第1篇】政史地教研学期工作总结

政史地教研学期工作总结(一)

第六次教研会,意味着本期即将结束,做一个梳理,有感谢也有感动。教研工作顺利完成,离不开每一位老师辛苦付出,受益于同事们精彩献课,经验交流。

具体有三点:

一、教研工作回顾

1、大家积极参与了近六周公开课初赛。一些细节总不能忘,杜老师带病坚持,代华老师不断超越,建华老师虚心亲和,李汉旁征博引,胡智创意无限,文武渐入佳境。很多,不一一列举。

3、交流信息技术与课堂融合。 第四次教研会也是全员发言,谈国培学习体会,在大家多种观念中促使我们去思考去改变。

4、学习程红兵课堂重建 .卢校长带领大家学习课堂重建,多一点理论认识,多一点观念更新,有助于课堂有效。

二、成绩与不足

坚持每周三坚持集体备课,做到提前任务分配,教案准备,集体讨论,个性化使用。地理组最佳。 展现不同课型,异彩纷成。本组卢获一等奖,王、冉获二等奖,何获区说课一等奖,上课二等奖。

完成十二周校庆征文。在网络上,杨主席的纪念文章人气很高,卢校长的文章被三年级搬上了舞台,效果很不错。

有一些方面需大家去反思。

比如上课后及时评议价值更大。说讲评活动,试上后,杨,卢,王给我提建议,探讨中一节课很快就过去了,很受益。

重点打造几堂课很有意义。通过集体智慧,从课堂直观变化中去体会教学方法。

集体备课重点解决做什么,备课小组提前想好。否则,大家不想来或者来不来无关紧要。希望大家先要做到有形式,再做到有内容。 如何搞好学科教研组?文章选读。

三、跨界思维

跨界,将不同领域融合在一起。如主持人唱歌,演小品。政史地学科除了相互学习,可以向语文学科学习,实现教师知识跨界。语文教研员到学校献课,教学环节很新颖,用笑傲江湖的视频组织教学,很有效果,对我们学科很有启示。

这个视频很搞笑,一学期大家辛苦,看点轻松的节目。

在笑声中结束本期教研会。

政史地教研学期工作总结(二)

在学校的正确领导下,教研组 始终坚持以"教研带动教学"为中心理念,积极开展各项工作, 全面 完成了本学期的教研工作。为了总结经验教训,进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。

一、主要成绩

(一)注重政治学习,提升思想觉悟。

带领全组教师认真学习贯彻党的十七届五中全会精神、全国教育工作会议精神、《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和胡锦涛在纪念中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神等内容。积极引导全组教师对照本职工作,撰写学习笔记和心得体会。每人撰写了学习笔记1万余字、心得体会。通过这些行之有效的活动,使全组教师的政治思想觉悟和师德修养得到进一步的提升。

(二)全面落实教学常规,深入推进教科研工作

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。 在 本学期 , 为了 全面提升我校的教育质量,推进学校校园文化建设 , 做好晋升省级标准化高中的准备工作, 鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了丰富多彩的教研活动。具体如下:

1 、 做好教学常规检查工作,落实教学管理要求。 配合学校教导处、教研室开展三次教学常规检查活动,检查教案、听课记录各25人/次。通过这些常规检查活动,评选出一批优秀教案。既肯定了好的做法,也纠正了存在的问题,进一步规范了全组教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。

2、深入开展课题研究、校本教研,及时总结形成研究成果。

本学期,全组 积极 投入 教育教学研究, 积极参与3个课题研究,做好校本教研。在研究中,及时总结经验 , 形成一批研究成果。完成了教学论文、教学设计、教学案例等30多项教研成果。10多项教研成果被推荐至县级以上参加优秀教研成果评选。其中荣获国家级优秀论文、省级优秀论文。

3、开展听课、评课活动, 互相学习,取长补短 .

以学习和开展"高效课堂"和"同课异构"教学活动为契机,积极组织听课、评课活动。组织教师经常 深入班级听课 ,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人行动相结合。本学期,集体组织听课、评课达6人/次,每人听课达20次。通过听课、评课活动中,相互学习,取长补短, 年轻教师 发现了问题 ,老教师 拓展了视野。

4、丰富校园文化,拓展学生视野。

本学期,为了拓展学生的视野,培养学生的学习兴趣,丰富校园文化生活,我们举办四个年级的政史地综合知识竞赛活动。各年级学生积极参与,经过激烈角逐,共有48名学生分别荣获一、二、三等奖。

5、积极参加赛教,提升自我价值。

本学期,我们选派陈新会、杨厚宝等三名教师参加学校组织的"高效课堂"教学能手大赛活动,经过激烈的角逐,全部荣获校级教学能手称号,其中杨厚宝代表学校参加全县"高效课堂"教学能手大赛,不负众望被评为县级教学能手。

6、积极做好创建"省级标准化高中"档案建设。

根据学校创建"省级标准化高中"工作的安排,全组教师牺牲休息时间积极完成教育学习笔记、备课笔记、研究性学习方案与成果、观摩课、公开课、教研专题等档案建设任务,为学校实现省级标准化高中的目标做好各项准备工作。

通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

(三)爱岗敬业、无私奉献

全组教师在工作中能发扬讲大局、讲团结、讲奉献的精神,遇事不推诿、不扯皮,不斤斤计较,高水平、高质量完成了各项教学、教研工作,使全组焕发出"奋发有为、团结向上"的精神风貌。

二、存在的不足与问题

1、理 论学习 需要 进 一步加强。 我们有部分教师在备课、上课等各个教学环节没有达到新课程的要求,存在着"穿新鞋,做老路"的现象,有的教师对课程标准研究不深。这些现象,需要我们深入学习新课程方面的理念,认真研究课标,提升自身的认识水平。

2、课题研究、校本教研有待进一步深入。 当前课题研究、校本教研存在着认识不深,热情不高,政策支持力度不够、缺少经费保障等问题,严重制约这些工作的开展。这需要我们在政策制定等方面下大力气加以解决。

三、今后工作的打算

1、深入开展理论学习,提高认识。 将学习《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《 陕西省贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>实施意见 》、课程标准、现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组理论学习的中心内容,全面提升全组教师的认识水平,推动教学的发展。

2、继续深入开展"高效课堂"、"同课异构"课堂活动 ,打造高素质的团队 . "高效课堂"活动将实行"全员参与,示范引导","同课异构"将在高一、高二年级开展。计划集体听课、评课8节次。个人听课、评课20节次。

3、继续推进课题研究、校本教研,形成高质量的教研成果。 在政策力争取得新突破,在数量上要有新发展,在质量上要有新提高。

总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。

【第2篇】2015年政史地教研室工作总结范文

尊敬的领导、辛勤工作的教研室主任

下午好!

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?xx年如白驹过隙,盘点这一年,我们政史地教研室全体同仁在教务科领导的直接领导下,在兄弟教研室的关照下,爱岗敬业,恪尽职守,为南阳幼师教育教学做出许多实实在在的工作。现汇报

一、以书记校长讲话为方向,以赵科长工作安排为指针,搞好教育教学工作。

我们政史地教研室全体同仁,深入学习校领导春、秋工作要点,以及教务科春、秋教学工作安排。把教务科的指示精神转化为自己的真实行动,保质保量的完成了教务科交给我们教研室的各项工作任务。

二、借鉴优秀教案、完善电子教案,备好每一节课。

黄肖老师从一高中借阅了三本生物学鼎尖教案,作为自己备课的参考资料。杨耀建老师将教材序列号输入百度,搜索、下载了《哲学与人生》的教案,并与崔世芳老师共享。袁晓老师从网上下载了比较完备的《经济常识》教案。刁元庆老师从网上下载了《生涯规划》、《职业道德与职业指导》大纲和试题。刁元庆老师常常在备课中参考高职高专的《生涯规划》教材。杨兴良老师从网上下载了《千秋史话》视频。崔世芳老师从网上找到对教学有用的资料后进行打印,以备后用。从以上情况可以看出,老师们备课的时候,认真、充分、深入、细致,为上好课打下了坚实基础。

三、运用先进的、科学的教学方法,提升学生对政史地教学的满意度。

袁晓、刁元庆、崔世芳、王明华四位老师擅长用案例教学法,营造良好的教学环境,让学生能够深入分析案例中的原理和方法论,变枯燥为有趣,变苦学为乐学。刁元庆老师在教学中经常采用导法法、讨论法,培养了学生的分析问题能力和解决问题的能力。杨耀建老师在教学中采用答问的方法,让学生对所学内容设计问题,由老师或者学生回答。袁晓善于师生角色转换,使师生心灵沟通,方便了教学工作开展。

四、整顿学风,确保教学质量。

崔世芳老师在教学过程中,经常让学生齐读、个读,让学生进入角色。在学生睡觉时,把学生喊醒,组织学生唱歌。袁晓老师在上课时发现学生看小说,便俏俏走过去把小说收走,然后交给班主任处理。刁元庆老师在上课时坚持提问打分制,批改作业时评定特优、优、良好、一般、差四个等级,并进行统计。

五、引入先进理念,拓宽学生视野。

崔世芳老师在教学中引入教育界盛传的“赏识教育”。刁元庆老师在教学中引入先进的“蒙式教学法”、“瑞吉欧幼儿教育方案”,从而使幼师学生开阔了眼界,明白幼儿教育要以儿童为中心,教师是儿童的协作者,要把握0-6岁儿童的敏感期,不能让幼儿教育小学化。

六、贴近幼儿园实际,为学生就业作好准备。

杨耀建老师在《哲学与人生》课结束时,进行课堂问卷调查,“你对哪些幼儿园了解?你知道幼儿园需要什么样的老师?你想不想成为优秀的幼儿老师?想不想成为专家型幼儿教师?你是否想过自己也办一家幼儿园?你想过做几年教师再转行吗?刁元庆老师从网上下载了《蒙特梭利教师守则》、《亲亲幼儿园教师职业道德》,让学生觉得做一名幼儿教师,就要了解幼儿园教师应该遵守什么行为规范,从而提前养成幼儿老教师职业道德。刁元庆同志多次与幼儿园园长联系,多方了解幼儿园教学与管理的实际案例,对学生进行职业道德与就业指导培训。

七、勇挑重担,减轻学校负担。

黄肖老师本是地理教师,但他服从教务科的安排,挎行承担了《幼儿卫生学》的教学工作,当学校需要他参加全省优质课比赛时,又挎行承担了《生物》课优质课教学工作。杨耀建老师曾承担过双课头教学工作,课节最多时达26节。刁元庆是老教师,现在承担双课头教学工作,全年周课时22.5节。以上老师辛勤劳动,使学校节约了至少两个教师的工资开支。

八、听评课工作扎实有效。

上半年,在教务科开展的听评课活动中,黄肖与袁晓双双荣获二三等奖;下半年,在新进人员的听评课活动中,杨兴良、杨耀建、黄肖、袁晓四位同志所授课程均得到领导与同志们的充分肯定。杨兴良所授课程课重点突出,很有深度。杨耀建所授课程富有激情和新意。黄肖所授课程给人以一气哈成,意犹未尽之感。袁晓的课准备充分,变枯燥为乐学。主持该此听评课的李校长以及各位教研室主任对以上四位同志所授课程均给以充分肯定。

九、教研工作形式多样,效果良好。

《哲学与人生》这门教材在我校首次使用,没有教参、没有练习手册,老师教学很是不便,任课教师杨耀建、崔世芳、张宏利用业务学习时进行研究,在课间也多次交换意见,特别是互相之间将从网上得到的资料进行共享。在教研中,他们发现该教材只有方法论的论述,没有哲学原理作支撑,若补充哲学原理,课本上没有明确提及,增加了教学任务和学生负担,不补充则学生听不明白。教材的后三章,内容重复,划分太细,有拖延篇幅之嫌。最后,同志们达成共识,最好换教材,或者订教师用书和练习手册。

【第3篇】2018年政史地教研组长个人工作总结范文

发挥教研组在课堂教学中的作用,这是提高教学质量,提升办学水平的重要因素。有幸担任政史地学科的教研组长,一方面,深感有一种压力,另一方面也产生一股动力。我非常清醒地懂得,教师的劳动既是个体的创造性努力,需要发挥个人的才智。熟练地驾弩教材,调动学生;又是集体的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改 革的新理念,探索课堂教学的新途径。在担任政史地教研组长期间,我以学校的大局为重,从一个老师的事业心和责任感出发,尽力充实提高自己,尽心组织和带动全组教师开展教学研究,取得了一点成绩,得到一定效果,在教研活动中有一些切身体会。

一 .刻苦钻研,以身示范.

多年从教,又长期任教政治学科,我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑,让我担任学校政史地组的组长,资格老,说起话来年轻人信服,这似乎是一种优势。但我觉得,在新形势下以老自居,固步自封,不求进取,没有创新,将会成为一种羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自以为是的“家本经”实际上已经不能适应目前的教学要求,也不可能引领全组教师完成教学任务。因此,我尽可能地摆脱“老资格”的束缚,力求多学一点,学深一点。在反复通读教材的基础上,我十分注重结合当前的社会政治形势,结合学生的实际,收集一些与教材知识相关联的新知识,不断使自己得到充实和提高。同时,我注重把教材教法与三维教学目标相结合,从知识与能力与情感价值观三个方面寻找学生综合提高的最佳切入点。我认为作为教研组长,理应是教学教研的示范者,个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低,只有自己带头不断学习新知识,接受新理念,才可能领引全组教师自觉投入教研实战中。

二 .努力推新人,甘做铺路石

我们组年轻教师居多,这是一种优势也是学校的希望所在。为了帮助青年教师尽快适应课堂教学,在教研活动中我经常鼓励青年教师大胆承担专题教学研讨,指导他们首先熟悉教材,了解学生,其次帮助他们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式,让他们把个人的聪明才智与科学合理的教学方法相结合,提高课堂教学效果。为了推动青年教师快速成长,我鼓励他们承担公开课、实验课,并同他们一起研究突破重难点的方法,为他们搭桥铺路,当好参谋。

三、团结协作,展现集体聪慧

落实课堂常规教学,加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面,我注重按照学校的统一布置,把握好集体备课的时间。一方面自己带头备好课,做好预备工作,另一方面也督促大家事先预备好教研活动的主题发言,讨论重点。平时,我比较注重与同行的思想交流,情感融通,以期形成团结协作的集体,同时我更注重让青年教师丢掉包袱,大胆展示自己的才华,以调动全组成员的积极性和创造性。正因为教师的劳动更多的是集体聪明的集合,所以我们组的集体备课成为了政史教研组完成课堂教学任务,提高教学质量的基本保证。我尽自己的力量努力促成全组形成相互支持,方向一致的合力,鼓励和引导全组教师积极参与,相互体谅,从而使政史组工作顺利有序的向前推进。

新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求,办人民满足的教育,做人民满足的教育工作者给自己提出了更艰巨的任务,我深感责任重大。以一个多年从教的老教师的职业习惯来说,无论何时,对待工作,我都会尽心尽力,尽职尽责。

【第4篇】2012-2013年第一学期政史地教研组工作总结

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,以及“五三三”教学模式,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中,组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮,本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多,有政史地生四个学科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

当然,“人无完人,金无足赤” ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。

【第5篇】政史地教研组2018年上半年工作总结范文

本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下:

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间,组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,以及“五三三”教学模式,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中,组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮,本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的观念,掀起了老师们挑战自我,追求进步的热情。

二、教育教学工作方面

我组学科多,有政史地生四个学科,分布的教学班面比较广,学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点,全组经常性进行教育教学研究,研究学生,研究问题,深入班级听课,互相学习,取长补短,老教师多出主意,年轻教师虚心好学,各备课组集体备课,学习热潮高涨,特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题,积极参加集体备课,年轻同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。

三、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;课件制作;教学设计;论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

当然,“人无完人,金无足赤” ,我们还有很大的差距,需要不断的完善、充实和提高,要虚心学习,博采众长,为我所用,才能百尺竿头,更上一步。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,作出了自己应有的贡献。

【第6篇】初中政史地教研组工作总结

本学期,我组在学校各部门具体领导和安排下,在政史地全体学科老师的通力配合、勤奋努力下,顺利地完成了本学期的教育教研工作。现就本学期我组的主要工作完成情况做如下简单总结:

1、认真制定教学教研计划。

开学之初,在区、学校的统一目标部署下,全组老师认真、详尽地制定了个人教学教育工作计划、组教研活动计划,使本学期的工作有条不紊地进行,在教育、教研、公开课、师徒结对、备课等方方面面顺利开展。

2、师徒结对。

本学期,本科组年轻教师主动拜师求教,这也是学校安排,这一做法为新教师提供很好的学习、成长的环境和机会。徐小娟和潘代荣师徒结对制定了具体的结拜指导计划,明确了本学期要达到的目标,氛围和谐、融洽。

3、科组工作落实情况。

本学期,组内同学科不同年级积极交流备课情况,集体测试,统一复习资料和教学内容及教学进度等,积极开展组内教学观摩交流,积极参加区、学校组织的课堂教学评比,积极参与学校分配的研评课活动,认真努力完成学校分配的`各项任务。

在学校的安排下,沈国淮、高方来老师以讲座的形式开展了七年级的《中小学人文和科学素养》的教学。

4、全组老师积极参与到对教师的继续教育和班主任的专业培训中,通过远程教育等形式提升教育教学水平。

本学期的科组工作中难免有失误和不足,我们还需要继续努力,来年更进一步。

【第7篇】2011-2012年度下期政史地教研组工作总结

我们教研组以学校工作总体思路为依据,以新课程改革理念为指导,积极推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

1、处理好常规教学和教学研究的关系。

近一年来, 吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》,并有文章获省级三等奖;敖静有文章获市级二等奖;刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课学生评价方案的思索》、《政治课教学中应重视的几个“点”》等文章,有论文发表于《招生考试报》等省级刊物。

2、 开展学科综合活动,丰富学生学习生活

我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。

全组教师参与学校周

三、周四下午的活动课,主题定为“探索与发现”,主要内容为心理探谜(敖静)、三国文化(刘宁刚)、今日说法(陈芳)、史海钩沉(吴玉梅、赵虹)、国学讲座(展日珍)、旅游天地(钟英、郭根、刘娟)等……,每周举行一次专题讲座,激发学生兴趣,丰富校园生活。

3、常规工作基本思路及措施

(坚持组内常规公开课听课评课制度,加强教师业务进修。

根据学校要求,本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间安排为每周星期二上午第一节课,人员安排为:刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、展日珍(4周)、赵虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周)、石超华(11周)展日珍12周)、刘娟(13周)、陈芳(14周)、敖静(15周)。开课前,组织教师一起讨论教案,进行说课,修改教案,然后正式授课。课后组织全体教师进行评课。评课以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。

4、中考及期末考试复习指导

本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求,力争提高学生素质,促进学生全面发展。

2011年成都市的中考历史和政治进行开卷考试,开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。其特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生非常关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率,做好复习迎考工作,我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作,精选试题,及时对学习情况进行反馈,调整教学思路,促进学生对知识的理解、应用。适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,在中考中取得了优异成绩。

【第8篇】八年级政史地生备课组工作总结

八年级政史地生备课组工作总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?下面是小编精心整理的八年级政史地生备课组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

本学年,我担任了八年级政史地生备课组组长,和其他备课组不同,别的学科有4——5个教师可以商量着备课、上课、复习,而我们备课组4个人教着4个学科,每科都只有一个人,所以每个人都怕一点疏忽,影响全级的教学成绩。于是在日常的在教学工作中上,我们4个人会经常在一起探讨各方面的工作,争取做到:发现共同点,取长补短,优势互补。

为了能在以后的工作中及时总结经验,吸取教训,做得更好,现总结本学年工作如下:

一、积极组织本备课组成员参与课改。

我们学校在课程改革的大氛围下,一直在探索着课堂教学改革,在教学实践中不断摸索的基础上,于xxxx年提出了切实有效可行的课堂教学模式:“少教多学六环节课堂模式。”在学校以人为本教育思想的导向下,在民主、科学、开放的课程平台上,在自主、合作、探究学习的要求下,课堂教学改革进入一个崭新的阶段。我们4小科积极响应学校课改的号召投身到“少教多学六环节课堂模式。”的实践探索中。经过两年的探索,现在,各个学科都形成了自己的课堂教学风格。

二、迈出了课堂改革的一大步。

本学年,我们四小科继续坚持学校的课改精神,积极商量研讨,根据自己学科的'实际情况,设计的学案和教学模式。根据听课反馈,以及老师们提出的宝贵意见,我们对自己的课堂进行了大刀阔斧地改革,注重课堂实效,调动学生的积极性,提高学生的能力,从而使学生有一个全面的进步提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

三、在教学工作中,我们注重彼此请教交流。

在教学上,有疑必问。我们四小科老师经常在一起交流,探讨上课模式,学案设计,复习方法以及怎样加强对学生的知识巩固等等。交流学科特点,怎样专项训练学生。此外,一旦发现有不清楚的问题,还经常上网查阅资料,彻底解决,不留死角。同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,提高自己的教学的业务水平。希望以此能够,丰富自己的知识,增加自己的见闻,提高自己的能力,做一名称职的教师。

总之,在以后的备课组工作中,我会继续努力,充分开动脑筋,解放思想,多想、实干,争取更大的进步。

政史地工作总结(8篇范文)

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