篇一：教师师德师风发言稿范例
诸位领导干部、诸位老师
各位好！
我演说的题型是：怎么做一名学生最喜欢的老师。教师是人们生命的技术工程师。教师拿笔辛勤耕耘、用語言栽种、用汗液灌溉、用心力滋养。她们但求努力无私奉献。说不求回报吧，太俗套了，用他们自己得话说便是无愧于自身的良知，它是一种精神，支撑点这类精神的就应该是这类崇高的师德师风吧！教师的品行和素质是教师发展趋势的一个关键前提条件，只能对“怎么做一名学生最喜欢的教师”这一难题有刻骨铭心的了解，才可以对自身明确提出高些规定。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每一个教师都追求完美的总体目标,也就是我所追求完美的总体目标，“十年树木，百年树人”，踏入三尺讲台，也就代表踏入了严峻而悠长的教书育人之行。在课堂教学中，我试着着、勤奋着做一名学生最喜欢的老师。那麼，怎样变成学生最喜欢的老师呢？
我认为，最先，一位老师要可以象磁石一样死死地吸引住学生，靠的就是他的思想境界。教师对学生有耳濡目染的危害，第斯多惠说过“一个真实的教师指导他的学生的，并不是已资金投入了数千年劳动者的现有的商务大厦，只是促进他去做切砖的工作中，同他一起修建商务大厦，教他工程建筑。”大到人生观、人生价值观，小到一举手一投足，都渗入在全部教育过程中，如果我们能以自身的人格特质质量吸引住学生，令学生敬佩，那麼，人们的文化教育就早已向取得成功迈入了一大步。平常，碰到有的同学们难受，我能把他叫到旁边，细心了解;有时候碰到同学们值日不用心，我能举起扫帚，和她们一起扫;有的同学们发展了,我能送上一句鼓励的话语;也有，拾起学生掉在地面上的签字笔，搀扶不小心跌倒的同学们……我看了那样一句话：文化教育事无大小，诸事都教书育人。我觉得教师的思想境界将会便是反映在那样一件件琐事上。
次之，是教师可以以开阔的胸襟仁德每一位学生。教师的爱好似太阳普照大地，好似晨露滋养天地万物，可是，爱并不代表惯着释放压力，只是严而幸福，爱而严格。要是充满爱，学生们一# 定会喜爱。我班有一位顽皮，专注力不集中学习差的学生。好几回，上课的时候我提出问题他，他都回应不来提的难题，因此我没少发脾气，但心急经验教训是沒有实际效果的。有一次，我将他叫到旁边，随手拿过一个椅子使他坐着，亲切和他谈起了家常话，随后讲到你未来最想干什么？他轻轻的说了声，不清楚，我也再次问起：那么你想一想你之后能干什么吧，依据他如今的学业成绩能够做到的文凭，我俩一起思索，人们讲过七个工作中，对于这七个工作中我各自从优劣2个层面给他们做剖析，自然，大量的是坏的层面，渐渐地，我发现了他的目光刚开始越来越坚定不移，最终我告诉他：你是一个有期待的小孩，这也就是我今日告诉你这种话的缘故，希望你再接再厉别再低落。临走前，他把椅子缓缓的放到餐桌下边，还讲过一声“感谢老师。”在之后的几日里，我发现了他的学习培训、组织纪律性常有了挺大的发展。我认为学生最关注的是教师对他的观点怎样，较大 的心愿是受老师的关注和钟爱，在我们应对学生时，尤其是这些好像充
