一、学生剖析 根据历经一年時间的体育课堂教学及其体育主题活动，从这当中掌握到学生的基础个人爱好和身体特性，从不久入校入校什么都不懂的新生儿，根据一年的学习培训，让学生掌握到体育的基础队列队形及其把握基础的基本训炼，提升了学生的健身运动工作能力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳蝇、游戏等主题活动，但一些学生因身体缘故如：肥胖症等，学习培训姿势看起来肌肉僵硬死板，欠缺基础的运动技能和体育专业技能，身体的灵活性和灵敏性差，主要表现为姿势愚钝，身体操纵能力较差。
新的一个学年又开始了，学期开始新面貌，本学年先要确立学生的学习培训目地，积极主动主动的极好体育课。留意认真听讲，积极主动学习培训把握必需的体育基础知识专业技能与科学研究锻练身体的方式 ，逐渐培养主动锻练的习惯性。上体育课，衣着要轻巧，齐整，保证穿轻巧休闲鞋授课。
二、课程目标及重点难点
课程目标：
1、使学生基本了解自己的身体和把握锻练身体的简易专业知识及方式 ，学好一些体育幼儿保健和安全知识，塑造用心锻练身体的心态。
2、基本学习培训田径运动、体操运动、小球类运动、中华民族传统式体育、民族舞蹈等新项目的'基础技术性，把握简易的运动技能，进一步发展趋势学生素养，提升身体基础主题活动工作能力。
3、“以学生为本，健康第一”是人们的总体目标，校园内里，你能得到有利于你健壮身体的体育体育运动和方式 ，有利于你身体健康的健身运动内心小常识和卫生小常识，有利于你于你和人取得成功相处的各种各样小游戏和团体活动，有利于你于你体会取得成功开心的体育比赛游戏到操场，到阳光底下，到自然界中走吧！积极地参加体育游戏主题活动，你将得到大量的新专业知识、发觉大量的新方式 、寻找大量的新回答：在体育游戏中不断试着与感受、训练与思索、交流经验与评价，你可能体会体育健身运动产生的快乐，你可能发觉体育健身运动增予的好处，你可能感受到克服困难、得到发展的取得成功愉悦。另外你要能够不断发展趋势和张杨你的个性化，充足地展现你的专长与你的聪明智慧，给你的童年生活更绚丽多彩！使你在中小学环节的学习培训、衣食住行更为趣味，更幸福！
课堂教学重中之重：
1、因为锻炼身体的话有序列赛事，因此一节课要开展一定時间的序列训练。
2、二年级的体育课堂教学的重中之重关键偏重于抛掷和弹跳，也有律动主题活动，因此在课堂教学时要有目的的开展抛掷层面和弹跳新项目的训练，例如投准投远训练和跳上跳下训练。授课多应用歌曲，塑造学生的节奏性和节奏性。
课堂教学难题：
二年级的学生了解姿势较慢，在开展一些灵活性的训练时，将会接纳较慢，因此律动民族舞蹈和少年儿童的一些基本舞步学生接纳起來会较为艰难，此外对抛掷的姿势要加多正确引导，不必盲目跟风就近入学。
三、教材分析
二年级的体育课程内容，更改了从开始就以健身运动技术性管理体系为总体目标，每一个教学内容都为健身运动技术性的发展趋势夯实基础的书写，只是以学生为本，挑选以发展趋势基础主题活动工作能力主导的锻练主题活动和游戏。教学内容注重学生的兴趣爱好，并能合理地贯彻落实中小学体育的总体目标。实际的课程内容，以游戏主导，分成基础主题活动和游戏。在基础主题活动中有一些简易的技术性姿势，也大多数以游戏做为方式和方式 开展课堂教学。在其中包含：
体育与健康小常识（了解自己的身体，怎样产生恰当的身体姿态）；基础体操运动（走、跑、跳、抛掷、均衡、途手等）；游戏（序列、飞奔、弹跳、抛掷、球类运动等游戏）。
四、教学措施及应当留意的事宜
教学措施：
1、据时掌握、剖析学生的学习培训信息内容。
2、造合乎学生心理特点的、有益于学生学习培训的健身运动自然环境。
3、据学生心理特点，选用少年儿童化、兴趣爱好化和多元化的教学和方式，充分运用游戏、比赛的功效
4、让学生在独立游戏中训练，集中体现学生的行为主体影响力。
5、据学生具体，持续转变训练方法。如增缩训练的间距，对器械的放置，排序的方式等开展转变，以持续激起学生的训练兴趣爱好。
常见问题：
1：老师加多正确引导，难度系数规定小，安全提示
2：小学生争强好胜强，可选用一些课堂教学赛事，以提高学生锻练身体的实际效果。
3：因人施教，以提高学生的信心，在健身运动中享有到锻练的快乐。
五、教学进度表
周次
课程内容
1——2体育基本常识：课堂常规
2——3游戏：赶快结合
4——5弹跳：两脚持续跳上跳下
6——7走和跑：姿势的走
8——10基础体操运动：广播操；段考
11——12抛掷：持轻物掷远
14——16基础体操运动和广播操
17参与性內容——弹跳：立定跳远
18跳蝇
19期末考
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