松鼠是一种好看的动物,温驯,聪明,很讨喜。
他们容貌秀气,双眼闪耀光亮,人体雄健,四肢欢快,十分灵巧,十分机敏。如意的小脸孔,衬上一条帽缨形的漂亮的小尾巴,看起来分外好看;小尾巴老是翘起,一直翘到头顶,身体就躲在小尾巴下边歇凉。他们经常直竖著身体坐著,像大家用力一样,用爪子往口中送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底,常常在高空主题活动,像飞禽一样住在树上,满山林里跑,从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝,摘果子,喝露珠,只能树被风刮起来太厉害了,才到地面上来。在原野里,在平原区地域,是找不着松鼠的。他们从不贴近人的住房,都不呆在小树林里,只喜爱大的花草树木,住在伟岸的树枝。在晴明的月夜,能够 听见松鼠在树上跳著叫著,相互之间追求的响声。他们仿佛很怕明显的阳光,大白天躲在窝内歇凉,夜里出去练跑,玩乐,进食。他们尽管也捕获鸟儿,却并不是肉制品兽类,常吃的是甜杏仁、榛子仁、榉实和橡栗。
松鼠害怕排水。有些人说,松鼠焯水的情况下,用一块树根作为船,用自身的小尾巴作为帆和舵。松鼠不像山鼠那般一到冬季就蛰伏不动。他们是十分警惕的,要是许多人略微在树杆上打动一下,他们就从窝内跑出去,躲在树技下边,或是逃到其他树枝去。松鼠蹦跳欢快无比,一直小跳著前行,有时候也欢蹦乱跳。他们的前爪是那般锋利,姿势是那般灵巧,一棵很光洁的大树,一忽儿就往上爬了。松鼠的鸣叫声很洪亮,比黄鼠狼的鸣叫声也要尖些。如果被别人惹怒了,还会继续传出一种不开心的恨恨声。
松鼠的窝一般 搭在树技分岔的地区,又乾净又温暖。他们搭窝的情况下,先搬一些木料,错杂著放到一起,再用一些乾青苔编扎起來;随后把青苔挤紧,踏破,使那房屋建筑既开阔又牢靠,能够 带着子女住在里边,既舒服又安全性。窝口朝上,端端正正,很狭小,凑合能够 出入;窝口边有一个锥形的盖,把全部窝遮掩起來,能够 使降水向四周流去,难落在窝内。
……
【作者介绍】
布丰(1707-1788),法国文学家,昆虫学家,超进化观念的先行者。著有《自然史》等。文中依据《布丰文选》中《松鼠》改写。
【正音正字】
缨yīng 榛zhēn 榉jǔ 栎lì 蛰zhé 惹rě 锥zhuī
【词句累积】
温驯 聪明 秀气 雄健 欢快 灵巧 机敏 如意 漂亮 好看 警惕
锋利 洪亮 光着 干净整洁 整洁 温暖 开阔 牢固 舒服 安全性
【诵读课文内容】
【感受课文内容】
1.创作者对松鼠是啥心态?是喜爱還是讨厌?
2.从什么词句能够 看得出作者是喜爱松鼠的?(见“词语积累”)
【钢结构设计】
全文为“总-分”构造,因此可分成两一部分:
第一部分(第一段),总写松鼠的`特性。
第二一部分(第二-6段),从不一样视角详细介绍松鼠特性。这一一部分又有双层:
第一层,各自详细介绍松鼠的主要特点:外观设计好看,性情温驯,行動聪明。
第二层,归纳详细介绍松鼠的主次特性。
文中的说明顺序是:从全文看来,是先总后分;从行为主体看来,起先详解松鼠的主要特点,随后归纳详细介绍松鼠的主次特性;详细介绍松鼠的主要特点,则是依照由浅入深、循序渐进的次序写的。
【课文内容剖析】
第一段,总写松鼠的特性:外观设计好看,性情温驯,行動聪明。
第二段,偏重于写松鼠的外观设计特点——好看,从容貌、双眼、人体、四肢、小尾巴和进食姿态好多个层面来写。各自用了“秀气、闪耀光亮、雄健、欢快、灵巧、机敏、如意”等修饰词多方面勾勒。非常在写小尾巴时,不但用了“漂亮、好看”,还细腻栩栩如生的描绘,先写其样子,把它比成“帽缨”,再写实际作用,能“一直翘到头顶”,让全部“身体就躲在小尾巴下边歇凉”。写的惟妙惟肖。最终写进食姿态,“最不像四足兽”,“他们经常直竖着身体蹲着,……用爪子往口中送东西吃”。写的惟妙惟肖,勾住了总写中的“讨喜”四字。
第三段,偏重于写松鼠的性格特点——温驯。依次从好多个层面详细介绍:一是主题活动范畴——住在树上,在树上做窝,摘果子,喝露珠;从来不在原野、平原区主题活动。二是活动详情——晴明的月夜;三是吃的东西——虽也捕获鸟儿,却并不是肉制品兽类,常吃甜杏仁、榛子仁、榉实和橡栗等。在详细介绍中,用了一些拟人的形容词,如“追求”“练跑“玩乐”等,读起來更觉栩栩如生亲近。
第四段,偏重于写松鼠的行動特点——聪明。一是以它焯水的场景来主要表现它的聪慧;二是以“许多人略微在树杆上打动一下”时的反映来主要表现它的机警、警惕;三是以它那锋利的前爪和不开心时传出的恨恨声来主要表现他的灵巧和丰富多彩的心态。
第五段,创作者例举松鼠搭窝的历经,主要表现它的聪慧、勤劳。这是以家居写松鼠的“聪明”。
第六段,详细介绍松鼠的生孕、生理学、天性特性,及其对人们的用途。
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