【活动目标】
1、基本学习培训朗诵古诗《一去二三里》，了解诗歌的诗意，感受数字诗的趣味性。
2、用拍巴掌、敲打节奏的方式体会古诗的律动美。
3、提高对古代中国诗歌的喜爱，提升与伙伴协调一致为小故事打节奏感的自身控制力。
4、能剖析古诗，塑造想像力。
5、仔细观察照片，正确引导儿童叙述照片內容。
【主题活动提前准备】
1、一到十的中国汉字卡牌。
2、《一去二三里》ppt课件。
3、古诗联唱伴奏歌曲。
4、乐高积木二块。
【主题活动全过程】
一、老师创设教学情境，激起儿童学习古诗的心愿。
老师提供一到十的中国汉字卡牌，正确引导儿童认读。
师：大家了解这种字吗？我们一起来读一读吧！
古代啊有一个作家很杰出，他把这十个大数字啊写来到一首古诗中，教师把这首古诗读给大家听，请大家找一找这十个数藏来到哪儿。这首古诗的题型就称为《一去二三里》。
二、老师正确引导儿童赏析古诗。
师：你听见诗歌中都有哪些大数字？猜一猜那样的诗又叫什么名字诗？（注重那样的诗又叫数字诗）
师：教师再说读一遍这首古诗，你要找一找，除开有大数字，你要听见诗歌中讲过什么？（儿童随意叙述）大家一起来看图说一说吧！
师：孩子们请大家细心看一看，说一说你都看到了什么？
有房子。哦，这种房子里将会都住着别人呢，这里有四五家别人，细心看这种房子上有没有什么啊？对，是烟筒，煮饭了，烟筒里便会飞出冒烟。想一想，诗歌中是怎么讲的啊？不记得没事儿，教师再说读一读这首诗歌，你要找一找，哪一句写的是这种有烟筒的小房子，（烟村四五家）这种房子层峦叠翠，可真漂亮！
这幅图上有没有什么啊？远方仿佛也是有房子呢！这种房子它的房顶是尖长的呢，那样的房子叫凉亭，来我们一起读一读。诗歌中是怎么讲的呢？（楼台亭阁——六七——座）对呀，凉亭大家说成一座一座的。这种凉亭可真古色古香漂亮！
对呀，这里也有树木呢，这种树木花繁叶茂。大树下满地竞相开放漂亮的花。诗歌中是怎么讲这种漂亮的花朵的？（八九十枝花）
好，如今你要来做一朵花朵，美美哒地开了。
图上也有两个小孩，你觉得她们在干嘛？她们见到小村子的美丽的风景啊，将会决策去逛一逛，瞧一瞧。那么美丽的景色她们一走就离开了多远？诗里是怎么讲的'？（一去二三里）。是的呀，天气真好，我外出走一走、逛一逛，不经意间啊就离开了二三里路，见到附近的小村庄里，有四、五户别人早已冒起了袅袅炊烟。我突然之间，又见到马路边有六、七座古色古香漂亮的凉亭，嗯？什么可好香啊！原来是马路边开了很多漂亮的花朵呢！
师：这幅绘画好美啊！《一去二三里》这首古诗说的便是图上的意思，作家用短短四句话讲出了那么多的意思，可真伟大。如今大家来尝试朗读这首古诗吧！（小孩朗诵古诗一遍，注重题型要念，题型和古诗第一句一样）
老师提规定：大家朗诵古诗的情况下要慢一些、这首诗写成了那么美丽的风景，那么你见到美丽的风景情绪是如何的啊？那大家就用开心的情绪来朗读这首古诗。（小孩朗诵古诗第二遍）
孩子们读的可真棒，诗里讲过烟村、楼台亭阁、花瓣，大家能不能用姿势来表明她们呢？大家来试一试怎么样？一去二三里能够 怎么做呢？
——（小孩尝试做姿势）那烟村四五家呢？下边也是哪一句啊？提前准备如何做？最后一句呢？（小孩朗诵古诗第三遍，边念边做姿势。）小孩子，古代人可真伟大，她们表走边看美丽的景色使他禁不住地传出了感慨，一首诗就出来。如今啊，教师就请一个小孩子来做一回小作家，一边走一边来朗读这首古诗。（正确引导儿童做姿势，读取古诗风韵。请一到两个孩子演出。）
嗯，他可确实很像一个小作家呢！
三、老师用多种多样手机游戏的方法协助幼儿朗诵诗歌，感受诗歌的律动之美。
师：小孩子，古诗大家渐渐地读起来还真有一番味儿呢！实际上呀，大家还能够变一种方法来跟读古诗呢！你是否还记得大家以前唱过的《静夜思》吗？大家就把它唱出吧！
如今大家来试一下用静夜思的旋律来唱《一去二三里》吧！
嗯，孩子们唱的可真棒，那样唱出也是一番味儿呢！
大家也有大量的方式来跟读这首古诗，孩子们大家看教师还能够怎么读这首古诗。（老师边用乐高积木喊着球拍边朗读诗歌）
原先古诗有那么多种多样趣味的朗读方式，孩子们能够 下课了以后尝试用教师那样打拍子的方式读古诗，你也能够 想一想还能够用其他来诵读今日学的这首古诗！
教学反思
儿童能够 开心，舒适地诵读古诗，使儿童迅速地认读中国汉字：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。儿童接纳工作能力迅速，老师也圆满完成此次主题活动，基础做到课堂教学目的。
小百度百科：“一去二三里，烟村四五家”几句是一种条状的视觉效果印像，“一去”做水准健身运动，”二三“虚指总数多，袅袅炊烟呈竖直情况，“亭台六七座，八九十枝花”几句转换为斑点状视觉效果印像：楼台亭阁座座，鲜花朵朵。
