小数由整数金额一部分、小数部分和小数点构成。下列是“小数加减法口算练习题”，期待给大伙儿产生协助！
1) 8.60-6.39= 2) 8.49 6.71= 3) 8.06 1.37= 4) 2.91 5.54= 5) 2.44 4.86=
6) 7.40-4.04= 7) 0.45 5.47= 8) 7.68-6.50= 9) 3.83 9.45= 10) 3.90-2.76=
11) 6.01 5.39= 12) 2.98 3.26= 13) 6.97-5.97= 14) 8.25-4.64= 15) 5.82-4.73=
16) 8.78-0.52= 17) 1.27 0.31= 18) 8.42-7.04= 19) 6.76 6.61= 20) 0.41 0.95=
21) 4.15 7.08= 22) 2.59 9.10= 23) 3.51 9.00= 24) 4.54 2.55= 25) 8.70 1.16=
26) 1.31 5.61= 27) 7.21-0.77= 28) 8.64-7.85= 29) 8.68 0.84= 30) 2.62 3.19=
31) 5.93-1.20= 32) 3.66 5.90= 33) 6.14-2.01= 34) 5.58 0.13= 35) 5.15-4.79=
36) 5.29 6.33= 37) 5.86-1.95= 38) 3.79-3.47= 39) 8.89-0.20= 40) 7.42 9.92=
41) 3.58-2.87= 42) 7.31-2.51= 43) 8.81-5.75= 44) 6.67-2.72= 45) 3.04 5.71=
46) 1.73 4.32= 47) 4.47 9.24= 48) 8.53 3.94= 49) 8.36-3.72= 50) 6.78-1.84=
51) 6.35-2.83= 52) 4.36 7.50= 53) 7.57 6.82= 54) 5.18 2.34= 55) 8.74-6.93=
56) 7.96 2.29= 57) 4.58 5.79= 58) 1.05 9.02= 59) 4.30-4.19= 60) 4.94-2.06=
61) 7.93-4.75= 62) 6.03-2.94= 63) 4.62 3.02= 64) 9.32 3.40= 65) 5.43 3.23=
66) 3.55 5.33= 67) 8.21-4.90= 68) 2.38 2.40= 69) 9.28 1.69= 70) 6.89-0.88=
71) 4.97 7.29= 72) 3.34 4.51= 73) 6.29 0.67= 74) 9.60 0.73= 75) 2.23 5.50=
76) 9.81-0.09= 77) 2.80 6.46= 78) 7.74 1.48= 79) 4.22-2.66= 80) 8.28 7.36=
81) 7.48-6.52= 82) 4.64-3.25= 83) 5.62 2.82= 84) 6.63 7.16= 85) 5.94-0.36=
86) 8.80 7.97= 87) 7.87 9.72= 88) 8.76 0.75= 89) 7.37-4.92= 90) 7.52-1.82=
91) 3.42 6.99= 92) 4.06 4.85= 93) 7.55 7.05= 94) 9.40-8.83= 95) 7.41-2.14=
96) 2.53 4.77= 97) 8.23-2.35= 98) 4.45 6.35= 99) 1.00 4.02= 100) 5.20-1.50=
【拓展阅读文章】
基础特性
小数结尾添上0或除掉0，小数的尺寸不会改变，但计数单位发生变化。并且，小数点往左边挪动一位、俩位、三位，原先的数就变小10倍、100倍、1000倍，小数点往右边挪动一位、俩位、三位，原先的数就扩张10倍、100倍、1000倍,.
实际意义
可从分数的意义下手，分数的意义可从子切分及生成主题活动来表述，当一个总体（指标准量）被等分后，在聚集在其中一部份的量称之为「份量」，而「成绩」便是用于表明或纪录这一「份量」。比如：2/5就是指一个整数金额被分为五等分后，聚集在其中二分的「份量」。当总体被分为十等分、百等分、千等分……等时，这时的份量，就应用此外一种记录的方式－小数。比如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。在其中的「.」称作小数点，用于隔开整数金额一部分与没法组成整数金额的'小数部分。整数金额非0者称之为带小数，若此0则称纯小数。由此可见，小数的意义是成绩实际意义的一环。
书写
整数金额一部分写在小数点前，小数部分写在小数点后，正中间用小数点分隔。
读音
有二种：一种是依照成绩的读音来跟读．带小数的整数金额一部分按整数金额读音读；小数部分按成绩读音读．比如：0.38读作百分之三十八，14.56读作十四又百分之五十六．另一种读音，整数金额一部分仍按整数金额的读音来跟读，小数点读作“点”，小数部分依次读取每一个多位上的大数字，若好多个零反复，不能写保护一个0．比如：0.45读作零点四五；56.032读作五十六点零三二；1.0005读作一点零零零五．
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