《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描绘自然界中的小动物的文学类著作。
《松鼠》
松鼠是一种好看的小动物,温驯,聪明,很讨喜。
他们容貌秀气,双眼闪耀光亮,人体雄健,四肢欢快,十分灵巧,十分机敏。如意的小脸孔,衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴,看起来分外好看;尾巴老是翘起,一直翘到头顶,身体就躲在尾巴下边歇凉。他们经常直竖著身体坐著,像大家用力一样,用爪子往口中送东西吃。可以说,松鼠最不象四足兽了。
松鼠不躲藏在地底,常常在高空主题活动,像飞禽一样住在树上,满山林里跑,从这棵树跳到那棵树。他们在树上做窝,摘果子,喝露珠,仅有树被风刮起来太厉害了,才到地面上来。在原野里,在平原区地域,是找不着松鼠的。他们从不贴近人的住房,都不呆在小树林里,只喜爱大的花草树木,住在伟岸的树枝。在晴明的月夜,能够听见松鼠在树上跳著叫著,相互之间追求的响声。他们仿佛很怕明显的阳光,大白天躲在窝内歇凉,夜里出去练跑,玩乐,进食。他们尽管也捕获鸟儿,却并不是肉制品兽类,常吃的是甜杏仁、榛子仁、榉实和橡栗。
松鼠害怕排水。有些人说,松鼠焯水的情况下,用一块树根作为船,用自身的尾巴作为帆和舵。松鼠不象山鼠那般一到冬季就蛰伏不动。他们是十分警惕的,要是许多人略微在树杆上打动一下,他们就从窝内跑出去,躲在树技下边,或是逃到其他树枝去。松鼠蹦跳欢快无比,一直小跳著前行,有时候也欢蹦乱跳。他们的前爪是那般锋利,姿势是那般灵巧,一棵很光洁的大树,一忽儿就往上爬了。松鼠的鸣叫声很洪亮,比黄鼠狼的鸣叫声也要尖些。如果被别人惹怒了,还会继续传出一种不开心的恨恨声。
松鼠的窝一般 搭在树技分岔的地区,又乾净又温暖。他们搭窝的情况下,先搬一些木料,错杂著放到一起,再用一些乾青苔编扎起來;随后把青苔挤紧,踏破,使那房屋建筑既开阔又牢靠,能够带着子女住在里边,既舒服又安全性。窝口朝上,端端正正,很狭小,凑合能够出入;窝口边有一个锥形的盖,把全部窝遮掩起來,能够使降水向四周流去,难落在窝内。
松鼠一般 一胎生三四个。小松鼠的毛是暗红色的,已过冬就换毛,刚换的毛比掉下来的毛色调深些。他们用前爪和牙整理全身上下的毛,的身上一直光光着、干净整洁的。
《松鼠》教学设计
【课程目标】
1、掌握动物的外观设计、特性和生长习性,塑造对事情特点的认真观察。
2、可用“先……再……随后”说一段话。
3、解课文,可以有情感的诵读课文。
4、塑造学员热爱大自然喜爱小动物。
【课堂教学重中之重】
可以依照一定次序描绘事情。
【课堂教学提前准备】
相关课文的教学课件。
【教学环节】
一、猜谜揭题,激起兴趣爱好
学生们,大家喜爱唱儿歌吗?今日教师给大伙儿产生一个谜面,看谁可以猜到?“叫鼠并不是鼠,尾巴像扫把,喜爱树枝住,松子当食材。”(谁而言一下?)
对啦,是松鼠。(电脑上提供照片。)大家见到它的照片,你认为它是一种如何的动物?用你的.话而言一说,今日大家就一起来学习培训松鼠这一课。
二、初读课文,总体掌握
1、明确提出自读规定,正确引导学员自读:
衔接语:
课文中是如何描绘松鼠的呢?下边请学生们自身读这篇课文,想一想,课文从那好多个层面描绘了松鼠?下边刚开始读,看哪个同学们学得用心,获得较大。
2、根据读课文,你对松鼠拥有什么掌握?你认为松鼠是一种哪些的动物?谁而言一下?
三、选读课文,感受课文
1、学习培训课文的第一段: