行为习惯养成文化教育
课堂教学目地：
以便让学员养成优良的学习培训、日常生活习惯。
教学重难点：
根据此次文化教育让学员慢慢养成优良的行为习惯。
教学环节：
一、场景引进：大家猜一猜，我到底是谁 ？（课件展示）
不是我你的笑脸，但你和我最亲密无间。
我不是你的手和脚，但我非常听你的话。
对成功人士而言，我是元勋。
对不成功的人而言，我是坏蛋。→习惯
教师赠言：（课件展示）
管得住自身，你是习惯的主人家，
管不了自身，你是习惯的奴仆，
做主人家，還是做奴仆，
全取决于自身的挑选。
习惯是一个人的资产，
你拥有好习惯，你一辈子都是有没有用完的贷款利息，
你拥有坏习惯，你一辈子都是有还款不上的负债。
给大伙儿讲一个故事：一根小小柱头，一截细细链扣，拴得住一头千斤重的小象，我觉得荒诞
吗？可这荒诞的情景在印尼和秦朝经常可以看到。这些驯象人，在小象還是小象的情况下，就用一条铁链子将它绑在水泥柱子或钢梁上，不管小象如何挣脱都没法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣脱，直至长出了小象，能够易如反掌地摆脱链扣时，都不挣脱。
驯虎人原本也像驯象人一样取得成功，他让小龙自小素食，直至小龙长大了。老虎狮子不知肉味，当然不容易致死。驯虎人的严重错误取决于他摔了交以后让老虎狮子舔净他流在地面上的血，老虎狮子一舔不能收，总算将驯虎人吃完。
小象是被链扣捆住，而小象则是被习惯捆住。
虎以前被习惯捆住，而驯虎仁的意思丧生习惯（他早已习惯于他的老虎狮子不要吃人）。
二、教师提出问题：我们的校园和身旁有什么不文明的行为习惯在产生？（课件展示相匹配照片）
1.顺手倒垃圾。
2.被乱画的电脑上。
3.被整容手术的桌面上---在桌面描绘，书写等。
4.被逼的伏案疾书---抄作业。
5.学习培训“太累了”了，“歇息”一下---上课睡觉。
6.学习培训“太累了”，“主题活动主题活动”骨筋---在墙面上印上自身的足印。
7.“做真实的自己，让他人去讲吧”---在道路绿化中乱踩。
8.“我的地盘，作主”---翻过护栏。
9.大家再说听一个真人真事：北京有一家外资公司高薪诚聘应届生大学生毕业，对文凭、外国语的规定都很高。面试的在校大学生过五关斩六将，来到最后一关：经理招聘面试。一碰面，经理说：“抱歉，年青人，我有点儿着急的事，要出来十分钟，大家能否等着我？”这仅存的几个在校大学生们都说：“一切正常，您走吧，大家等您。”主管离开了，在校大学生们闲来无事，围住主管的大书桌看，但见上边文档一叠，信一叠，材料一叠。全是些什么？她们你看看这一叠，我觉得这一叠，看完了还互换：啊哟喂，这一漂亮，啊哟喂，哪个漂亮。
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十分钟后，经理回家了，他说道：“招聘面试早已完毕，大家统统沒有被录取。”在校大学生们各个瞪变大双眼，“这是什么原因，招聘面试还没有刚开始呢？”经理说：“我不在的这一段时间，大家的主要表现便是招聘面试。很遗憾，本企业从不录取这些乱翻他人物品的人。”
真实出色的学员是养成了优良习惯的学员，而这几个在校大学生沒有养成尊重别人，没经容许不随便翻别人物品的好习惯。
老师寄语：（课件展示）
“习惯危害你一生”
三、习惯的界定：（课件展示）
说白了“习惯”就是指长期养成的不容易更改的个人行为姿势、生活习惯、社会风气这些，“好习惯”说白了，也就是优良的、让人获益的习惯。
老师寄语：
世界最恐怖的能量是习惯，世界最珍贵的財富也是习惯。
养成优良的为人处事习惯，搭建成功人生。
四、谈一谈自身（课件展示）
1.由小到大，你想说什么“好习惯”曾给你备受称赞、获得小获胜或获得一些事儿上的取得成功？给学生们说说，大伙儿来共享、学习培训一下。
2.思索他人的'这种习惯你有吗？
据生物学家确认，一件个人行为持续反复21次就可以变成习惯（一般也以三十天为标准），变成习惯就可以变成当然，直到终身。
老师寄语：（课件展示）
人生道路好像便是一场好习惯与坏习惯的消耗战，要造就精彩纷呈的人生道路，就需要让自身的思索习惯、行動习惯、心态习惯中归属于好的占比日益增加，坏的占比逐日降低。
五、为何自身管不了自身呢？缘故取决于以下：（课件展示）
1.不长记性，一直反复在同一个不正确里。
2.宽容自身，在没有办法更改的情况下就放弃了，随后为自己找各式各样的原因。
3.消极悲观，下定决心要管理自己，但是一直在最终的紧要关头又坚持不懈不了了。
六、改正的方式 ：（课件展示）
1.用写随笔来管好自身。
2.交一些可以管好自身的盆友。
3.用写格言，挂字画等来提示管束自身。
七、一个高质量的人应当有着下列几层面的优良习惯：（课件展示）
1.环境卫生习惯
2.锻练习惯
3.劳动者习惯
4.学习培训习惯
5.为人处事待人接物习惯
八、“告别陋习，突破自我”挑戰策划书
它是一份让你自身下的战书，挑戰的就是你的自控能力、恒心和信心，对手就是你平常在学习培训和日常生活的恶习；这种恶习如今来看或许仅仅不大的缺陷，可是让它存于你的身体，就宛如一个遗毒，伴随着年月的悠久而长大了、在你的的身上烂掉，直至最终给你病入骨髓，业失效。在它还仅仅小问题的情况下把它根祛除吧，使我们自身给自己铲除前行的阻碍，如果你有信心也是有行動，你一定能够保证的!
班集体提议书
校园内是大家共同的家园，爱惜校园内是大家每一个同学们的义务。以便使大家可以更强的学习培训，日常生活，大家必须一个幽美幽静，和睦温暖的学校环境。因此大家________班同学们传出下列提倡： 2
一、关心集体、关注别人，友好同学们；爱惜殊荣，不做十分可耻个人行为。积极参加院校和班集体机构的各类主题活动，并争得优异成绩。
二、养成独立思考，勤思好问的学习培训习惯。严格遵守课堂秩序，考試不舞弊。
三、爱惜公共财物，不人为因素毁坏桌椅板凳，回绝“课桌椅文化艺术”。
四、维护保养集体利益，不在教室里吃零食。
五、节约水资源，用完后扭紧自来水龙头，避免“长流水”。
六、诚信友善，真诚待人；言行举止文明行为，言谈举止恰当；孝顺父母，尊师重道。
七、爱惜院校花草植物，不乱丢废料，不毁坏校园内园林绿化设备。
八、言行举止文明行为，应用文明行为文明用语，道别粗言秽语。言谈举止儒雅，文明礼貌大气，看到教师可以积极问候。
九、维护保养院校优良纪律，没有课室、楼梯道和校内追逐打闹喧闹。
十、团结一致同学们，互相尊重、真诚待人，决不跟同学们发火打架斗殴。
十一、决不带上管制器具、手机上、火机等违禁物品入校；幼儿园接送有父母专车接送，决不独自一人骑摩托车幼儿园接送。
【行为习惯养成文化教育的教学设计】小文章：
1.行为习惯的养成优秀作文
2.行为习惯养成文化教育主题风格班会教案「全新」
3.2015行为习惯养成文化教育主题风格班会教案
4.有关中小学行为习惯养成文化教育的工作汇报
5.行为习惯的中班教案
6.高一学员行为习惯的养成文化教育班会主题班会教案
7.幼儿园大班行为习惯养成教学工作计划
8.中职生的行为习惯与养成教学论文1200字
