户外活动能够强身健体，诸位，我们一起看一下下边的切西瓜体育游戏教案吧！
体育游戏切西瓜教案【1】
目 的 要 求
1、想要参加体育游戏感受游戏的快乐2、能依据命令做相对的姿势。
准 备
已了解西瓜，了解西瓜的外观设计
内 容 与 指 导
1、老师正确引导儿童探讨西瓜的外观特点。
师：孩子们！西瓜长的什么样子？
想一个哪些好方法，让大伙儿一起变为一个大西瓜？
2、手牵手变为大西瓜。
师：变为一个大西瓜。（儿童手牵手，排成一个大圆形）。
变为一个小西瓜。（儿童手牵手，步伐朝圆心点走，变为一个小圆圈）。
1、游戏：切西瓜儿童排成一个圈，师幼相互有节奏感的念童谣："切、切、切西瓜，大家的西瓜香又甜，要吃西瓜割开来。"另外老师边走边有节奏感的在儿童门拉手处做切西瓜状，童谣读完时，老师手滞留在哪儿俩位小孩子正中间，这俩位小孩子就门把放宽，拉着其他小孩子的手往圆心点跑，表明西瓜被割开了。大伙儿做吃西瓜的情况，游戏再次刚开始。游戏开展许多次后，可由儿童来切西瓜。
4、抽奖活动，教师总结
体育游戏切西瓜教案【2】
幼儿园大班体育文化：切西瓜
活动目标：
1.可以按一定的方位绕圈迅速飞奔
2.在主题活动里能注意力不集中，反映灵便
3.感受协作编创游戏的快乐
主题活动提前准备：
1.西瓜的照片
2.场所
主题活动全过程
1.游戏前
老师展现照片（西瓜）
师：小孩子，这是什么呀？
幼：（西瓜）
师：嗯，对 。西瓜看起来是什么样子的？
幼：（圆溜溜，翠绿色的……）
师：嗯，今日啊，大家想个办法，让大伙儿变为一个大西瓜？大家把双手拉起來。变变变，变为一个大西瓜（儿童手牵手，排成一个大圆形）
师：小西瓜小宝宝们，最先呢，来与老师一起来念一首儿歌。
“切、切、切西瓜。大家的西瓜香又甜，要吃西瓜割开来。”
（依据儿童念得水准开展多几次的训练）
2.游戏解读
（老师当切瓜人示范性切西瓜的方式 ）
师：小孩子今日大家来开展切西瓜的游戏，最先呢，教师来当一次切瓜人。小西瓜小宝宝们，把双手拉起來哦。看老师如何来切西瓜的。小西瓜们，需看细心哦。
（开展示范性，边念童谣边缘圈走，边按序在每一个儿童手牵手的地区一拍切一下）
师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 依据儿童回应的情况，开展一定的填补
（大家呀，要一边走一边切，依照次序来切。切在哪儿呢？切在两个小孩手拉着的这个地方）
师：那大家小西瓜割开以后，要干什么呢？被切出的两个小孩啊，要往被切手的反向慢跑，跑一圈返回这一自身原先的部位上。先回家的小孩子啊，就来时下一个切瓜人。
师：孩子们，听得懂了没有？
如今，教师来请2个小西瓜说一下，假如教师那样切，他应当往哪一个方位跑呢？
（请两个小孩示范性一下，假如还并不是很了解，再详尽的表述一遍，能够让小孩子做示范性??）
3.开展游戏
（1）师：小孩子，那大家从现在起宣布游戏了哦。
第一次，由老师当切瓜人。边念童谣，边切。当第一轮完毕以后，依据儿童游戏的情况，开展剖析。适度的在提示一下。
(2)开展第二轮游戏，有小孩子当切瓜人
主题活动扩展
能够依据儿童要想切的新鲜水果开展游戏。（iPhone、橘子、香蕉苹果）
抽奖活动 开展一定的小结。
留意：提示儿童在跑的情况下要安全提示。
主题活动思考：在开展这一游戏中，一开始情况下必须小孩子拉上手来，可是这一全过程中发生了一些紧急状况。当我们规定小孩子门拉手的'情况下。一开始的情况下，大伙儿都很好的门拉手。可是当我们规定小孩子把这个“西瓜”越来越小一点的情况下，小孩子发觉她们能够门拉手能够增大也缩小，因此，小孩子就刚开始好多个好多个的开始玩起游戏来。针对我所讲的游戏标准和內容也???注意了。并且，当我们规定小孩子不用再增大缩小的情况下，小孩子都没有非常好的平静下来。之后，了解教师跟我说，能够对小孩子说，小树要在土里长得紧紧的相近得话来让小孩子站好。等着我依照教师的方式 执行后，发觉小孩子相对性于以前早已好啦许多。已不是自身顾自身走来走去的了。但可能是因为是室外游戏主题活动，因而小孩子的纪律還是一些乱的。之后在游戏主题活动时要多充分考虑这一点。
也有便是小孩子对游戏的标准的了解一些艰难，因而在这个游戏中，小孩子针对自身往哪一个方位跑并不是很确立，在跑的全过程中一直会错误。在这一点上应当给小孩子再详尽一点的解读，有益于游戏主题活动的开展。
在下一次的游戏主题活动时要搞好大量的提前准备。
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