一、品德教育
在教学环节中渗入品德教育，美育教育，进一步提高学生的音乐素养，勤奋把立德树人提升到一个新环节，使学生变成：“四有”新手，培养她们热爱祖国、爱老百姓、热爱劳动、爱科学的优秀品格。并根据各种各样主题歌曲的教唱，东西方经典名曲、名歌的赏析，让学生体会美丽的造型艺术和崇高的品性，培养她们的创新意识、协作精神实质、自然环境观念、心理状态标准等，勤奋奋发进取，为我国的明日奋发图强。
二、音乐专业知识和专业技能训炼
1．具体指导学生应用恰当的姿态和呼吸方法来歌唱歌曲；
2．具体指导学生把握恰当的练声方法；
3．基本赏析一些中小型的器乐曲，把握音乐赏析专业知识，并能培养学生学习培训音乐的兴趣爱好；
4．根据“拍一拍敲一敲”、“用心听想一想”、“唱一唱”等训练，提升学生的音感和节奏性；
5．根据集体舞蹈课堂教学，提升学生的专业能力。
课程内容
本学年根据对学生座姿、唱姿、有效吸气的培养，为学生的学习培训奠定基础；根据对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课及其歌舞表演唱游课的课堂教学培养学生的自学能力，使学生可以熟练掌握，融汇贯通，提升她们的素养。本学年，我都提升了欣赏课、器乐课、歌舞表演唱游课的学习培训幅度，重视音乐专业知识和专业技能、方法训炼，培养学生的自学能力，并在教学环节中渗入品德教育，改革创新奋发进取，加速现代教育信息化的重要基础配置之一，使学生能在她们的薄弱点上进一步学习，根据综合性训炼，使学生的艺术涵养、音乐素养进一步提高。
关键对策：
1．具体指导学生学习培训正确的坐姿、唱姿，及其有效的发音练习曲；
2．重视学生的音乐综合性专业技能、方法、专业知识训炼，具体指导学生有情感地演唱；
3．在课堂教学中具体指导学生掌握歌曲的心态，并可用恰当的心态来歌唱不一样的歌曲。
4．各节唱歌课给学生三分之一的時间训练，老师妥善处理、正确引导；
5．科学安排時间开展音乐赏析，培养学生对音乐的喜好，发展学生的视线，并掌握一些音乐专业知识；
6．根据韵律及其集体舞蹈的训炼，培养学生的节奏性和音感，提升学生的全方位素养；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞表演唱游课堂渗入品德教育，推进基础教育改革；
8．运用多媒体系统进行教学活动，使学生参加耳、眼感观，提升学生的自学能力，丰富多彩课堂教学日常生活，发展音乐视线。
9．以素养教育为本，持续提升音乐在德育教育中的功效，并贯彻落实于课堂教学，充分运用音乐课益智类、促体、辅德的作用
学生状况剖析
区级段任教班集体为五年级一个级的`音乐课，我在综合课下手，在课堂教学中渗入品德教育、美育教育，在课上开展信息化教学，提升教育科学研究，加速现代教育信息化的重要基础配置之一，推动基础教育改革，勤奋使学生在上课全过程中逐渐完成全面的发展。在五种课型中，学生较为喜好歌舞表演唱游课，这类课型使学生在学习培训时主动性高，自主创新能力当然显现出来。
任教的一个班集体有一部分同学们音乐基本知识较差。综上所述，在之后的教学环节中我要重视音乐基本知识训炼，进一步推进、健全课堂教学，为学生奠定扎扎实实的基本。
学时方案
周次 课程内容
第一周 歌曲《嘀格调》
第二周 赏析《土家喜爱咚咚喹》
听赏与跟唱《我躺在绿色的草地上》
第三周 赏析《黄河船夫曲》 歌曲《刮地风》
第四周 听赏歌曲《走绛州》 随《拥军秧歌》跳秧歌舞
第五周 歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》
第六周 赏析《洗衣歌》 《大红枣儿甜又香》
第七周 歌曲《祖国印象》
第八周 听赏《我和我的祖国》 看谱唱歌《美妙的歌声》
第九周 歌曲《小鸟请到这里来》 听赏《森林晨光》 听赏与跟唱《绿色的歌谣》
第十周 段考
第十一周 《渔夫与金鱼的故事》
第十二周 歌曲《在葡萄架下》
第十三周 赏析《看马戏》 主题活动：开心的队日
第十四周 赏析《阿里郎》《道拉基》歌唱《嗯嘿呀》
第十五周 歌唱《蓝色的雅特朗》 听赏《还乡》
第十六周 听赏与跟唱《故乡的亲人》
第十七周 音乐家贺绿汀
第十八周 期末考
