伴随着时期的发展，大家寄信的机遇越来越低，很多人乃至忘了信件的创作格式了，下边网编为大伙儿梳理了信件的规范格式范文，热烈欢迎阅读文章参照！
信件格式关键包含五个一部分：称呼、正文、末尾、落款和时间。
1.称呼
也称“首先语”，是对收信人的称呼。称呼要在信笺第一行顶格写起，后加“：”，灶具后已不书写。称呼和落款要相匹配，确立自身和收信人的关联。称呼能用名字、称谓，还能加修饰语或立即用修饰语作称呼。这儿简要说明几个实施方案：
(1)给老人的信。 若是旁系，就只写称谓，不写姓名，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲属关系的，就写关联的称谓，如“例假”、“姑姑”等。对非旁系的老人，可在称谓前加名或姓，如“赵大姐”、“黄大伯”等。
(2)给同辈的信。 夫妇或恋爱关系，可立即用另一方姓名，亲密的称呼加修饰语或立即用修饰语，如“丽”、“凯门”、“親愛的的”等;同学们、老乡、朋友、盆友的信，可立即用姓名、呢称或再加“同学们”、“朋友”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
(3)给小辈的信。 一般立即写姓名，如“乐毅”、“君平”、“阿强”等;也可在姓名后再加辈份称谓，如“李花表侄女”等;也可以立即用称谓作称呼，如“小孙女”、“孩子”等。
(4)给政委的信。 一般 只写其姓或其名 ，再加“教师”二字，如“段教师”、“周师傅”、“宏海教师”等。针对十分了解的政委，也可单称“教师”、“老师傅”。倘若连名带姓，在信首直称“孙松平教师”、“王达夫老师傅”，就看起来不自然界且欠毕恭毕敬。针对学有专长、学识渊博的政委，通常在姓后加一“老”字，以表重视，如“戴老”、“周老”，也可以在名字后加“老先生”二字。为再三考虑，也是有以职位相当的，如“董专家教授”、“陈大夫”、“佟技术工程师”等。
(5)给一个企业或几个人的信 ，又不特定名字的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等朋友”等。给机关团体的信，可立即写机关团体名字。如“XX联合会”、“XX企业”。致机关团体领导人员的信，可立即用名字，再加“朋友”、“老先生”或职位作称呼，也可以立即在机关团体称呼以后再加“领导干部朋友”、“领导”、“经理”、“场长”等。
假如信是另外写給两人的，2个称呼应左右并列在一起，也可一前一后，尊长者在前。
所述五种场所，有时候还可按独特目标，视状况再加“尊重的”、“尊敬的”、“親愛的的”等修饰词，以表明尊敬或亲密无间之情。自然，这要用到适合，如对朋友称“尊重的”，反倒看起来见外，对无特殊关系的年青女士轻率称呼“親愛的的”，那么就有畏洁身自好了。
2.正文
正文一般 以问侯开始。问好是一种讲文明懂礼貌个人行为，也是对收信人的一种礼数，反映写信人对收信人的关注。问侯最普遍的是“你好!”“近好!”依时令节气不一样，也经常出现所转变，如“新年快乐!”“春节愉快!”问侯写在称呼下一行，前边空两格，常开创一段。
问侯以后，经常出现一两句启始语。如“久未碰面，别来无恙。”“近期一切好吗?”“久未通讯，甚念!”这类。问侯要留意简约、得当。
接下去就是正文的关键一部分——行为主体文，即写信人应说得话。它能够是禀启、复答、劝谕、抒情、辞谢、致贺、请托、慰唁，还可以是叙情讲理、争辩论述等。这一部分，下笔以前，就应当成竹在胸，搞清楚寄信的中心思想，保证井然有序、条理清楚。若是信中另外要谈一些事，更要留意次序明晰，有头有尾，详略得当，最好一件事一段落，不必混为一谈。
3.末尾
正文写完后，必须写上表明尊敬、祝福或勉励的话，做为书信的结尾。习惯性上，它被称作祝颂语或献给语，它是对收信人的一种文明礼貌。祝愿的话可择人、因详细情况采用适度的词，不必滥用。
末尾的习惯性书写有二种：
(1)在正文写完以后，随后写“此致”，转一行顶格或空两格写“行礼”。
(2)不写“此致”，仅仅另起一行空两格写“行礼”、“无恙”、“身心健康”、“安全”等词，一定要另起一行空两格，不可尾缀在正文以后。还可以在正文末尾下另起一行写“祝你们”、“敬祝”，再空两格写上“无恙”、“身心健康”等。
4.落款和时间
在信件最终一行，署上写信人的名字。落款应写在正文末尾后的右侧空半行的地区。如果是写給的家属、盆友，可再加自身的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后面写姓名，无须写姓。如果是写給机构的信，一定要把姓与名所有写上。而在落款以后，有时候还视情再加“恭呈”、“谨上”等，以表尊重。所述自称为，必须效首的称谓互相符合。
时间一项，用于标明写完信的時间，写在落款以后或下面。有时候写信人还再加自身的所属的地址，尤其是旅途中中写的信，更应这般。
信件范文
尊敬的彭教师：
你好!
时光荏苒，一眨眼大家就需要毕业，可是，这2年来，您一件事的教會和爱惜却记忆犹新。一位优秀老师，能够塑造较好的学员，这话在你的的身上获得了印证。
还记得刚赶到这一新的班集体，应对这一生疏的自然环境，应对一张张生疏的.脸孔，我一些手足无措。可是当我们见到您黝黑亮丽的长头发也有和蔼的微笑的情况下，我一下子就爱到了您。
刚新学期开学，我的字写的很差。您在第一次的父母会上指责了我。回到家，母亲严格的训斥了我，我的心里不舒服无比。想着：教师也太不帮我情面了，居然在母亲眼前指责我，害的我还在接下去的時间，每日在进行课程后也要花一个小时训练练字字帖。但是，之后.我发觉，教师那样做是为我真，我的字确实拥有发展。如果当时您沒有指责我，我的字沒有如今的发展;如果您当时沒有指责我，也许之后的考試会由于字不整齐、草率而丢分许多;如果您当时沒有指责我，我或许还会继续被大伙儿取笑。在这里，我觉得真心诚意的感谢您。
你是否还记得有一次我的考試考砸了，我怎么也害怕把考卷带回去给爸爸妈妈签字，就趴在桌子上痛哭起來。您发觉了我的不高兴，走回来轻轻地的拍着我的肩部，用柔美的响声对我说：“悦悦，别难过了，一次的不成功不恐怖，不成功乃取得成功之母，相信这一点小小挫败是难不上你的，我敢确信。”我一想：“对呀，如今勤奋还有机会，我想好好地小结此次考試的出错在哪儿，用心备考。”結果，在第二次的考試中，我获得了非常好的考试成绩，感谢你们在我不成功的情况下激励了我。
短短2年時间很快的以往，一转眼就需要毕业，在这里2年里，我还在您的爱惜和激励下已经健康成长，在接下去的学习培训和日常生活，我可能用的勤奋和更优异成绩来回报您!
祝你
一切顺利!
天天快乐!
您的学员：悦悦
20xx年xx月xx日
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