“喜爱一个学生就相当于营造一个学生，而弃绝一个学生相当于损坏一个学生。喜爱学生，不但要喜好学生，更要爱有缺陷、不太好的落伍学生。正以其差，因其难题多，才必须老师努力大量的時间、活力和善心。网编梳理了有关的优秀作文范例，快看来一下吧。
我的教育叙事小故事【篇一】
院校事无大小，随处有文化教育。一个简易的大道理，看起来普普通通得话，但却意味无穷。
确实是那样，老师的一言一行都危害着学生，因而在课堂教学中我随处留意，争得搞好身边的榜样。可有一句话是那么说的：不如人意。只考虑到了本身的难题，却忽视了学生是否想要与你这一“楷模”*拢。
我的班级中有那样一个学生，他是个男孩子，脑壳聪慧的很，性子也怪的很。上课的时候他能积极发言，动脑筋思索，通常一些难了解的难题，他总最开始搞清楚。可却拥有 至命的缺点，不喜欢做作业，不论是课外作业，還是课堂作业，一概不写。看的紧点也许能紧跟，要是稍一粗心大意他更应躲过“此劫”。以便使他改正这一问题，我采用了许多 方式 ，硬软皆施，恩威并用，可還是不凑效。
很烦恼，加倍努力随处留意，想办法让这个问题学生变好，可却发觉他不和你*拢，怎么回事?
我尝试使他的同学来协助他，留意他平常都会干些哪些，经掌握发觉，他不仅不喜欢做作业，就连练习本为、练习本都乱七八糟的，经常不知道工作写在了哪一个薄上，优秀作文草稿本也能用生字本替代，今日用的练习本明日就不容易而飞。还有一个非常大的问题“说谎”。拿之前写过凑数当新的工作。
使他了解完不了课外作业有多么的的不应该，還是......就在我迟疑时，在他不进行的事儿上，我没给一切答复。当第二天我说他：“你为什么又没做作业?”他却掉下了“珍贵”的泪水。嗯?......我心中有很多疑问，他说道：母亲去加班加点了，没给他们听速写字，使他自身写。我讲：“那么你之后就自身管自身吧!也没指责他。
从那时起，尽管也有没有进行工作的状况，但他已不不以为意，只是觉得一些内疚。也会为此次英语听写比之前少不对几个字而开心了。也许那样的难题学生必须点“包容”，不必对他规定太高吧!
院校事无大小随处有文化教育。来看我对它的了解还不够，文化教育并不一定便是填满生活哲理的幽美語言，蕴涵大道理的語言个人行为。有时候可能是无意间的一句话，一个目光，一个宽容一点的心。事无大小，教学无形中。
我的教育叙事小故事【篇二】
大家2年的老师学生情义一直持续到今日，她的这份牵挂，也变成作为老师的我幸福快乐的原动力。一九九七年面试考上现在我的院校，并荣幸变成XJ的历史时间老师，幸运的是我与本届孩子们简直有缘，尽管我明白刚进高三的情况下一些孩子们不太喜欢我教她们，针对学生们的这类内心我彻底能了解，由于我终究是刚应进到一中，而且进到一中前以前在中学教过2年的历史课，而另一个班的历史时间老师是在一中教了八年应届毕业的学识渊博、博学多才的冯老师，但即然我接了这一班的历史课，我也会更为继续努力，来尽我较大 的工作能力来确保我所教的班集体的学生可以接纳到最少不比哪个班的学生少的文学知识。
针对我来说工作压力巨大，最怕抱歉我的学生们，最怕我的课学生们不满意，因此那时候，我愿以诚相待的心理状态立在演讲台上而言一节课。孩子们的不接受我不仅不抱怨，反到变成我务必讲好各节的历史课的驱动力，不仅给孩子们一个丰富的高三历史课，还传送给他大量的最前沿的历史时间信息内容和历史时间视线。
在这期间我的切实行动打动着大家这一班的孩子们，也认真去与她们沟通交流，以诚相待的认可自身的存在的不足，用实际行动让孩子们安心的听我的课，那便是在我持续自身电池充电的基本上，一个学期出来，想听了冯老师198堂课，这在我的院校是历史纪录，迄今没有人摆脱。并用实际行动获得了我还在一中的第一届高三应届毕业的考试成绩。在那般大的工作压力下，XJ就以前持续的激励我，老师了解普通高中情况下的你就是个非常听话、通情达理的小孩!昨日梳理原材料时，见到2017年前，XJ在我说完课后练习，写給我的字条，第一个字条上写的是：老师今日的课太棒了!我很喜欢!给油!第二个小纸条上写的是：老师的课愈来愈精彩纷呈了!我明白了小孩了解我压力大，是在激励我，帮我适用，XJ你了解当时的你小纸条拿在我手上的分量吗!当昨日再度见到小纸条时，老师内心的打动依然很长时间不能忘怀，好像你也就站在我身旁笑着帮我激励和适用。更是由于有和你一样一大批学生的信赖、适用和激励才让老师害怕有松懈的内心，一直勤奋适用到今日。用心的认真去爱各届学生。
尽管毕业后后，大家沒有过过多的立即联络，但大家根据分别的室内空间一直都互相关心着另一方的学习培训、工作中与生活。老师了解你毕业后后在一所高校执教，你之后还给我写过信，要我掌握了你的学习生活和工作情况，现在的你日常生活很丰富，家中真幸福，工作中也很优异，并在上年由院校公派到英国学习交流，要我这一做老师的由于你的幸福快乐而深感高兴，给你的取得成功而觉得到十分的自豪和引以为豪。
大家这一份情义早就超过了老师学生的情义的'范畴，到现如今发展趋势变成真情，老师时刻会感受到大家的这份牵挂，无论何时大伙儿心里都是互相拥有 那份童真的牵挂，更是这一份牵挂让老师变成世界最幸福快乐的老师!——由于有你们的爱!
我的教育叙事小故事【篇三】
岁月匆匆，一眨眼我已从教二十余载。在这里二十余年里，是学生带来我无尽的快乐，我喜爱她们，谢谢她们，是她们的开心与诚挚、难题与好奇心、发展与发展，要我感受来到我的岗位的风采和工作中满足感产生的开心!一望无际宇宙空间，短暂性人生道路，沧海一粟，瞬息一挥。感叹：“把酒当歌，人生几何”，却一直笑容与花束相伴，坦然与阳光同行。
殊不知一名老师要想全部的学生对你都多一份亲密接触、尊敬与信赖，使每名学生都能获得你公平的关心，这就必须大家的老师躬下半身来积极去亲密接触每一位小孩的内心，点亮她们的内心世界。如同俄罗斯教育学家乌申斯基说的：“假如社会心理学期待从一切层面去文化教育学生，那麼就务必最先也从一切层面掌握学生。”
燕子去了，有再说的情况下;垂柳枯了，有再青的情况下;而时光确是如水流一样一去不复返了。很多年来言传身教，在大讲堂上不断开演着自身的文化教育教学故事，很多早已伴随着时的消逝而逐渐遗忘，可也是有一些就好似树杆一样深深扎在了我的心中。虽未曾惊天动地，但仍记忆犹新。
俗话说得好：“严师出高徒”秉着这一标准，我从教刚开始，在课堂上以严格而出名，授课从来不露微笑，因而学生十分怕我。有一天，我所教班集体的语文课老师看我了一篇学生优秀作文，原文中提及了我上的一节课，小孩在优秀作文中讲过一句话：“我终于见到数学课老师笑了，他笑起来实际上挺帅。”小孩的优秀作文要我想起他常说的这堂课。那时候是一位上课迟到了，依照我对晚到的要求，他能够 给学生讲一个笑话或是长一首歌以表致歉。而这一五音不全的晚到的学生，不知道是什么原因他挑选了歌唱。由于自身歌唱就走调，再再加一些担心，当他刚开始颤巍巍歌唱时，我与别的学生立刻被他唱得晕头晕脑找不着北，压根不清楚他唱得是啥。可是学生们怕我指责课堂教学乱，因此大家都竭力憋住不笑。唱了一两句之后，这一学生越唱越不怕，并且发觉大家被他唱晕以后，干脆放声高歌起來。学生们从此忍不住了，乐得歪七扭八，我终于也没能憋住，笑了。等他唱完以后，我告诉他：“希望你下一次换一个场所使我们赏析你的歌唱。”这一学生也当众表示之后不容易再晚到。宣布授课后，这堂课一直是在轻轻松松、愉快的气氛中完成了课堂教学每日任务，并且教学内容很好。
我的教育叙事小故事「优选」
1.我的教育叙事小故事优选
2.老师叙述实例：我的教育故事
3.叙事作文优选：青春爱情故事
4.我的教育故事发言稿1000字优选
5.2016全新我的教育故事发言稿
6.我的教育故事征文1500字
7.我的教育故事征文500字
8.关于我们的教育故事征文（归纳）
