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材料作文的写作方法

发布时间:2020-12-30 11:14:04 查看人数:0

材料构成的写作方法

材料作文是根据给定的材料和要求写文章的一种形式。材料构成的特点是要求考生根据材料制定思路,材料所反映的中心是文章中心的来源,与材料所揭示的中心是分不开的。所以材料作文也叫“命运作文”,即作者已经向考生提供了作文的“基本中心(意义)”。一般来说,材料构成由材料和要求两部分组成。素材分为叙事素材(故事、寓言等。),报价资料和图片资料。材料作文比命题作文、半命题作文对考生更有利。考生可以通过自己对材料的理解和解读来选择自己的写作风格。以下是小编带来的材料构成的写作方法。

首先把握关键词,仔细分析命题者的思想倾向和情感倾向。

命题者在做试题时,往往会把自己对材料的理解和情感倾向融入到材料和提示中。因此,他要想准确恰当地审题,就必须抓住材料中的关键词,仔细分析命题者的意图。如以下材料:周曾说:傲慢者自称命运的主人,而谦卑者则甘愿做命运的奴隶。另外,还有一种人,追求缘分,但不强求;接受命运,但不要胆怯。运气好的时候会嘲笑自己的好运气;运气不好的时候会嘲讽自己运气不好。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是命运的朋友。

虽然材料提出了对命运的三种态度,但仔细分析材料中的“傲慢”和“谦卑”这两个词,就会发现,提议者的意图是让你拒绝“做主人”和“做奴隶”的做法,同意“做命运的朋友”。在此基础上,进一步联想就会得出如下理解:“做命运的奴隶”,屈服于命运的安排,面对失败和厄运而满目疮痍,当然是被人抛弃了。而像贝多芬的《扼住命运的咽喉》,像司马迁的《肠子一天回去九次》和《忽又不知何去何从》,虽然精神可嘉,但毕竟人生太重。以命运为友,面对命运给予的一切,往往会活得积极而满足。就像坚定乐观的霍金,面对不幸的命运,怀着感恩的心接受一切,积极乐观地改善自己的生活。

二、把握材料的意义

目前,中考教材的编写要求从教材中寻找一个合适的角度。提取一个题目,写自己的题目。因此,对问题和概念的考查已经成为写作中的首要问题。但素材对主题的确立有一个客观的“限制”,很多考生无法把握素材的中心。往往从材料出发,导致“跑题”。请看下面的作文题

一棵树不能成林/只有千万棵树紧紧相依,所以有阵阵松涛/一朵花不能成泉/只有一千万枝低,所以有一场万爱/滴水不能流/只有一千万长的聚会。只有一望无际的蓝色海浪。//亲爱的同学,生活不一样/生活是因为你。和我一起。和他/和你,我和他和谐共处。只有五彩缤纷。

要求:1根据你对这篇课文的理解,联系自己的生活实际,写出自己的题目;风格不限,诗歌除外;3字数不低于600字;(4)不得有实名、校名、地名。

一篇材料往往是多义的,你要注意最符合命题意图,最能体现材料方向的意思。上例给出的材料是一首诗,只有理解了诗的主题,才能确立写作的主题。这首诗的主题体现在最后两句话里:“生活因为你,我,他/你,我和他的和谐共处而多姿多彩。”根据材料中的这一关键句子,我们可以提炼出“生活需要合作”、“和谐相处才能过上更好的生活”、”

有意义材料的主题和意图是含蓄的,不外露的。只有深入理解和分析其含义,才能正确把握主题和意图。如以下材料

一群刺猬冬眠了,天气很冷。他们靠得很近,互相刺伤;当他们离得很远时,他们感觉不到温暖。最后,他们选择了一个合适的距离,既不会伤害对方,又能温暖对方。

这个材料的主要意思是刺猬之间要保持适当的距离,但光看这个是不够的。要进一步找到相应的现实生活:父母和孩子要保持适当的距离,朋友要保持适当的距离,个人要与金钱和权力保持适当的距离.当与现实生活对比时,我们会发现他们有很多共同点,这是作文的基础和根基。

第四,选择正确的角度

对于同样的素材,不同的考生会有不同的选择角度,应该选择那些最能表达主题的角度。如以下材料

犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子”。不卖豆子可以加水让它发芽,过几天就可以卖豆芽了。然后干脆让它长大,当豆秧卖了;而豆苗是卖不出去的,可以移植到花盆里。作为盆景:如果盆景卖不出去,再移植到土里,让它长大,几个月后。它将产生许多新的豆子.

请认真阅读以上材料,自己做标题,写一篇风格不限,不少于600字的文章。

这个材料的意思是:当你遇到挫折的时候,不要轻易放弃,只要你及时调整心态,改变自己,机会迟早会垂青你。材料的中心是“豆子”。不是“犹太人”。而有些考生则认为这份材料体现了“犹太人做生意精明”,结果就是从这个角度。这篇作文严重脱离了材料的主旨。所以在把握材料主题的基础上。选择合适的写作角度是写好这类材料的保证。

第五,发散思维开拓思路

对于“材料”,首先要培养“发散思维”。思维打开,能写的内容丰富多彩。如以下材料

五岁的晶晶在院子里玩的时候不小心摔倒了。两天后,妈妈发现晶晶的左手抬不起来,女儿锁骨受伤。妈妈焦急痛苦,晶晶却有了意外的收获:“妈妈,我现在知道左边是哪一边了!”晶晶太小,分不清左右。这太棒了:痛在左边!

晶晶的陨落区分了左右经验,给了我们很多有益的启示:挫折的过程往往是获得真知的过程。走过崎岖的小路,才能真正体会到生活的乐趣;透过茫茫大雾,我们可以深深地感受到阳光。没有风雨怎么能看到彩虹;不经历痛苦就很难成长为智慧.

晶晶的故事是否让你想起了生活中的一些经历或经历?有没有获得一些感悟和理解?请大家拿起笔,选择自己的角度,自己拟题目,写文章。

五岁的晶晶摔了一跤,伤了左手,但她获得了分辨左右的能力。这个故事给了我们很多启发,为考生提供了一个发挥才华的广阔空间。考生可以打开思路,沿着题目中的提示选择自己的想法,比如:想法一:痛苦中包含收获。想法二:事情总是辩证的,坏事会变成好事。想法三:只有走过崎岖的小路,才能真正体会到生活的乐趣;透过茫茫大雾,我们可以深深地感受到阳光。想法四:如何在没有风雨的情况下看到彩虹;从错误中学习很难!也可以根据自己的知识积累和生活经历,发挥自己的优势,拓宽思路,比如:想法五:你亲身经历的事情,给你留下最深的印象,给你最大的帮助。想法六:有时候不幸也是福。想法七:苦难往往带来甜美的果实。

第六,材料的运用,恰当而巧妙

在材料构成上,文章中材料的使用也是一个不容忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用。根据风格不同,使用的材料也不同。一般来说,为了更好的提出自己的观点,最好在开头引用材料;其他风格是不能完全脱离材料的,要在适当的地方直接间接引用材料,否则容易导致材料的异化感。

七、阅读要求,规范写作。

看完材料,一定不能忽视“写作要求”。材料描述后的要求需要认真研究,才能写出符合要求和主旨的好文章。

材料作文的写作方法

材料构成的写作方法材料作文是根据给定的材料和要求写文章的一种形式。材料构成的特点是要求考生根据材料制定思路,材料所反映的中心是文章中心的来源,与材料所揭示的中心是分
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