第一堂课是关于检查问题的技巧
学生写作时，面临着先审题的问题，这是作文过程的第一步。这一步的好坏，将决定整个内容是否符合要求，构思能否向正确的方向进行。错过几毛钱并不少见，但千里之外。写作时，不清楚文字是否无关紧要。
审题是为了明确问题的要求，了解提问者的意图。如果问题没有考好，即使是优美的语言，生动的材料，也不过是“写千言万语，离题千里”。
怎样才能考好题？请记住以下“公式”:
标题要求先澄清，标识要标识；明确主题和范围，确定体裁和人物；人，时间，物，果，管理季节，管理环境；要求会满足的，要求就交给你了。
考场作文命题有几种形式：
命题，半命题，命运(针对材料构成)，题目。
考试步骤：
首先，回顾文体形式：
命题，半命题，材料(意义)，题目。
二、复习写作内容：
考察写作内容，也就是题目要求我们写什么。就叙事而言，要理解文章是要求记人还是叙事；是风景还是什么。示例：《记一件难忘的事》。通过考察题目，我们知道这是一篇需要写点东西的文章。
三、复习写作要点：
找到题目要求的重点，就抓住了文章的中心，就有了选材的范围和目标。
一般来说，话题的焦点是指揭示意义、体现中心、指出重点或表现情感色彩的词语。这个关键词也叫“keyeye”。抓住题目就是抓住文章的写作重点。例：《一件有意义的事》 《一件难忘的趣事》 《童年忆趣》 《记一件拨动我心弦的往事》他们的主题是“有意义”、“难忘”、“有趣”、“触动我的心弦”。
四.试题限制：
明确写作对写作的限制。论文提出了时间、空间、数量、人物、内容等方面的限制。并规定了范围。作者必须严格在规定的范围内写作。只有这样他才能不跑题。
1.搞清楚时限。选择《童年趣事》的时间限制是童年，写的东西要发生在自己或者别人童年的特定背景下。
2.明确前提限制《街上见闻》 《放学路上》和《课余生活》限制写的什么人、什么事、什么场景必须在街上或者放学路上看到听到，而后者发生在校园里。
3.找出量的极限《我最尊敬的一个人》 《记一件铭刻心间的事》 《记我作文中的一件事》“记住我作文学习中的两三件事”。前者通过描述一个完整的事物来解释我的作文学习过程，后者通过描述两三个事物或者两三个片段来解释我的作文学习过程。
4.理解个人局限性，比如《老师，我要告诉你》，限制写作使用第一人称，从“我”的角度写你想对老师说的话。比如《我的故事》 《发生在我身边的故事》怎么区分？
5.找出《落叶》 《路》 《泥土赞》的寓意……这种比喻性、象征性、引申性的话题，我们无法讨论话题，但一定要通过字面上的具体事物来把握事物的本质特征，揭示话题所包含的象征意义，这样文章的主题才是深刻的。如文字《炊烟》 《小桔灯》
6.要搞清楚难以区分的命题之间的关系，比如“我渐渐了解他”，很容易写出“我渐渐了解他”，这就需要我们注意“渐渐”这个词。告诉你新的东西，告诉过程，你就是讲述的对象。
[考试与实践]
题目一：以《我的老师》为题目
[灵感]
这是一篇命题作文。我们首先要搞清楚“老师”是什么意思。任何能传授知识、技术、启发和教育的人，都可以称之为老师。职称要求：写作老师。至于对象、体裁、人物、时空、内容等。你可以在写作时“随心所欲”。可以写记叙文《记我的老师》，散文《感谢你，我的老师！》，书信《给老师的一封信》，《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》等等
题目二：我想起了那句话_ _ _ _ _ _ _ _ _(爸爸，老师，同学，)
请完成题目，写一篇600字左右的文章
这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线要填一个人。如果你不明白这一点，如果你把“过去”、“过去”、“再见”、“谢谢”、“在书里”、“在电视里”这些词填在横线上，你就会因为填的不小心而失去一切。虽然在文字类型和提示上没有明确的规定，但考虑到题目本身，还是要写成记叙文。一个“你”字，值得细细咀嚼。“有”表示不是第一次听到那句话，“有”表示不是普通的句子。
题目3: 我家常客我家稀有客
请从以上两篇短文中选择一篇，风格不限。
[灵感]
论文意义上的“常客”是指经常来我家的客人，“稀罕客”是指很少来我家的客人。这两个问题都可以写成以人为本的文章。当然，把“客”理解为某种“物”也不无道理。在写作重点上，“老客户”可以写它的方方面面；《难得客》只适合写一两次特别印象。无论是写“常客”还是写“贵客”，客人都要写在“我家”的环境里。论文题目类型，这是一篇题目作文，你只能从两个中选一个，不能两个都选。
题目四：阅读以下材料，自己拟题目，写一篇风格不限的文章。
报纸上说，美国有个富人规定，他还在上小学五年级的儿子必须每周挣一次生活费。富人每天早上都要自己开车送儿子去市区几十公里，把他从车里开出来，让他想办法谋生。晚上，他开车送儿子回来。虽然来回的油耗远远超过儿子的日常生活开销，但富人乐此不疲。
[灵感]
题目中对风格的要求是“无限风格”，但如果仔细阅读以上材料，你会发现风格其实是有限的。这个题目比较适合写记叙文或者议论文，不可能写说明文。无论写记叙文还是议论文，都要认真阅读材料，充分利用。写记叙文的话，要以素材提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合理的想象，写一个有开头、有结尾的故事，生动、有形。如果写成议论文，可以从不同的角度提取不同的论点。
题目五：有人说：“世界上有两样东西，只有失去了才是有价值的。一个是时间，一个是青春。”其实你失去之后知道的不止这些。请以“丢了才知道”为题写一篇文章。题目自制，风格不限。
[灵感]
这是一篇题目作文，这个题目也有一段文字材料。不过这个文字素材的作用和上面题目里的不一样，只是帮助我们打开思路的一个引子。“失去”之后我才知道，珍贵是写作的题目，是这篇作文的中心，但它不是这篇作文的题目。这篇作文的题目是自制的，可以根据写作内容拟定一个自然、独特、新颖的题目。这篇作文的风格不要写成说明文，其他风格可以灵活选择。
题目6:你小时候一定看过很多童话。你被神奇故事的曲折感动了吗？你对童话中的人物是同情、喜爱还是厌恶？你对童话中包含的真理印象深刻吗？你是不是也想把你读到的故事改编成一个有新意，有当代气息的童话？尽量结合现实，写一篇和童话故事相关的文章，自制标题，风格不限。
[灵感]
这是一篇题目作文，审题时要仔细咀嚼提示。首先根据提示选择题目。话题提示由一个判断句、四个疑问句和一个省略号组成。根据判断句，整个题目与“童话”有关，只要作文涉及童话；疑问句告诉我们，题目的范围包括童话情节、童话人物、童话主题、童话改编等等；省略号暗示可能还有其他角度和其他与童话有关的话题。二、根据提示选择风格。舞会上的“无限风格”这个词
