如何写好人物动作
有个故事说的是一个哑巴去商场买剪刀。他不能说话，也不能用语言告诉服务员他想要什么。于是，他伸出右手，食指和中指像剪刀一样，像在剪什么东西一样上下移动。服务员一眼就明白了，这个人是想买剪刀。学生想一想：哑巴没说话，服务员怎么知道？其实很简单，因为这个人通过自己的行动说话。
哑巴买剪刀，我们写作文也是。写作时，我们详细描述人物的一举一动，写出人物的具体动作，那么人物就会活过来。
说到动作描写，一定要准确运用动词。例如，表示“看”的词有“瞄准”、“扫视”、“凝视”、“扫视”、“学习”等。我们写人物动作的时候，不能总是“我瞥了一眼”，根据当时的情况可以写成“我不小心瞥了他一眼”或者“我一直盯着他看”。这样，通过动词的准确运用，就可以准确、具体、形象地写出人物的动作。
学生能准确地使用动词。但是有些学生会有疑问：李先生，我用过动词。为什么还是不具体？比如我写了《她举手了》，但是为什么我们老师还是说我写的不具体？
事实上，这位同学准确地使用了动词“举”，并且能够描述人物的动作。为了使描述更加具体，人物更加生动，李先生向大家介绍了一些技巧。
妙招一：动词修饰语的方法
这个方法很简单，就是在描述人物动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。然后在这个动词前或后加上“方向”、“程度”、“重量”、“速度”、“数量”等词。
比如：趋向动词——他把手举得很高；我向右侧身。
轻动词和重动词——老师轻轻地摸学生的头；他一脚重重地踢在墙上。
快慢动词——厨师手里的菜刀舞得快；他立刻跳了起来。
程度动词——爸爸狠狠地扇了小明一巴掌。
动词的数量——他向前跑了几步。
这些词可以单独使用，也可以组合使用。让我们试一试。这样写很具体吗？
在介绍第二种方法之前，我们先做一个简单的动作——敲门，注意“敲门”而不是“拍门”或“推门”。这个动作看似简单，但要想写好，其实包含着“大玄机”。有什么玄机？这是李先生要向大家介绍的第二招妙招——动作劈法。
其实复杂连贯的动作不是一蹴而就的。在观察和描述时，如果把人物的动作分解成几个步骤，一步一步仔细观察，用适当的动词一步一步地描述，就不难写出具体的动作。动作拆分，简单来说就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢动作一个个画出来。众所周知，在传统的武术动作或电视慢动作中，往往是把一种动作分解成几个部分，或者把一个大动作再细分成几个小动作，然后按照一定的层次来展示或描述每一个部分、每一个小动作，这样整个动作就栩栩如生了。
利用这个动作拆分法，可以将“敲门”这个简单的动作分解为以下几个小动作：走到门口停下举起(右手)弯曲手指敲门。准确描述这些连续的动作，形成流畅的句子，然后就可以具体写出人物敲门的故事。
这样，用“敲门”这个大动作，就可以写出一段话：他穿着整齐来到妈妈家门口，轻轻推了一下。门关着，里面似乎有光。他迟疑地举起右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻敲门，没有反应，又敲了三次，仍然没有动静。他鼓起勇气，轻轻敲了敲门，但是没有人出来开门，于是他突然站在那里。
同学们，用这种动作拆分的方法，能一下子写出具体的动作吗？我希望学生们能在作文中使用这种方法，使他们的文章更加具体。
今天李先生就给大家讲了两个方法。相信这两种方法可以帮助学生轻松写出动作，让动作更具体！
妙招三：用词准确
这里的“准确”包括两层意思：一是体现人物性格特点，二是结合具体情况。这就要求在书写人物动作时避免使用“通用词”。什么是万能词？万能多才多艺的词。例如，下面这句话：
我走到门口。
我走到母亲面前。
我走过去。
“去”是一个通用词，包括“看”、“拿”、“吃”等等。这些字用起来好像没什么问题，可以用来写人物动作。但是要知道，这些通用词有时候是不可能的，因为不够准确。
众所周知，世界上没有两个一模一样的人。人物的性别、性格、年龄、地位不同，行动的特点必然不同。所以在描写人物动作时，要充分结合人物的性别、性格、年龄、身份等。并表现出人物的特点。
例如，一个富裕的孩子手里拿着一块钱。而一个穷孩子，他手里会拿着一块钱。
再比如：一个害羞的人笑的时候嘴被掐着，嘴巴微微翘着，而一个爽朗的人笑的时候嘴巴张着，牙齿露在外面。
第二，人在不同的情境和环境下有不同的动作特征，更要注意用词准确。
比如吃完饭走路，和上学迟到是一样的吗？肯定不一样。平时喝水的时候可能会“拿起杯子，放到嘴边，抬起脖子，喝一口。”而当你口渴或者时间紧迫的时候，你是怎么喝水的？必须是“抓起杯子，放到嘴里，仰靠在脖子上，然后‘溅起水花’，大口大口地喝。”你看，你还是那个喝水的人。因为情况不同，动作不同，你选的动词肯定也不一样。
提醒学生在描述人物动作时注意“准确”二字——把握人物动作的特点，把握人物在特定情境下的动作特点。这样才能把人物的动作写准，写活。
