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中考作文如何掌握好审题?

来源:用户投稿编辑:迅驰2021-02-11 11:22:58 查看人数:220

审题是考生接触到作文题后的第一步,非常重要。如果考试正确,写的文章符合目的,高分在意料之中;如果复习题不正确,把题的意思一笔勾销,那就什么都没了。用“少了几毛钱,赚了一千里”来形容他们,一点都不为过。瞄准靶心,打十环,必须把握以下四点。

在“准”中寻找“活”

试题的“准确性”和“活跃度”不是对立的而是统一的,关键是挖掘题内信息。比如广州中考的“听力”题目,说听力是“接受信息的渠道”和“净化心灵的艺术”,暗示“听力”的对象包括可听信息和不可听信息,文学作品和无声物体也可以写成听力对象。

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中考作文怎样写结尾才能提高作文的质量

这就意味着要认真阅读和揣摩作文考试各部分的单词,正确全面地理解其含义,不偏不倚、不遗漏地按要求写。扫描有四个重点:人称、动词(“选择”、“连接”、“组合”等。),特殊要求,标点符号(如省略号)。南通中考作文《合作》有两篇作文,让阅卷老师觉得可惜。一篇短文的大意是外星人来到地球,“我”和外星人“合作”解决问题,想象力丰富,描写生动;另一种是议论文,中心论点是“合作是成功的保证”。作者列举了古今中外四个典型的例子,论证有力,语言流畅。

但这两篇文章最后只能评为三类卷。为什么?因为这两个候选人没有仔细扫描提示中的下列要求: ".请选择一种生活经历.写一篇文章来表达你的真实经历。”其中,“你”(人)、“选择”(动词)和“真实体验”都被两位考生忽略。按照评分规则,这样的“跑题”文章一般是不允许进入二类论文的。如果第二篇作文的作者能扫出上述要求,详细写出“我”合作的成功案例,将原文中古今中外的例子压缩成一个概观,那么文章可能进入一个分册的课堂,而这一堂因漏考题而造成的“千里之外”的课是值得学习的。

概念辨析

特别是“同异”这个概念,要通过比较来把握,选择要定。比如某市高考要求以“专业”为题进行写作。一位著名考生写道:“我”对英语不感兴趣,成绩自然差;后来经历了一些事情,才意识到学习英语的重要性,更感兴趣了,考了班级第十名。文章的细节描写生动,情感变化的过程也细腻,但作者从一开始就进入了混淆概念的误区。“兴趣”和“专业”是两个相关的概念,内涵不同。“兴趣”可以转化为“特长”,“有特长”一般以“兴趣”为前提,“特长”不等于“兴趣”,是指“没有人拥有我所拥有的”或“很少人拥有我所拥有的”的技术和能力。

以上医学类文章如果要针对“专科”这个题目,概念框架一定要改为:“后来不仅英语成绩提高了,还尝试用英语演教科书剧,还在全市文化表演中获得特等奖!”英语课第十名不是“特长”,但是用英语玩教材剧,拿奖,确实是“特长”,和题目一致。如果意图正确明确,可以得高分。

从头到尾。

这就意味着物品的切入、展开、折叠都要围绕同一个话题进行,不能动摇甚至随意改变。面对“兴趣”这个话题,一个考生提出了“再见,我的钢琴”这个题目,写道“我”在小学的时候在钢琴世界里荡漾,享受着其中的乐趣,但是到了初中,沉重的负担迫使“我”和钢琴“再见”.至此,文章一转身,数着应试教育的弊端,一口气写了三百多字。这样,文章的主题就从“兴趣”变成了“应试教育”。文章其实是从用钢琴“拜拜”时可以持续的“兴趣”这个话题开始写的,比如写沉重负担下的希望,讨论教育理念、模式与培养发展兴趣的关系等。这样文章的题目就可以从头到尾互相帮助,前后一致。

本文关键词:中考作文

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