外语教学造句（26个句子）
外语教学造句大全
1. 因此，在外语教学过程中，学生不应消极地接受语言形式和句子结构，而是在教师的指导下，积极地主动地参与到更多的实践中去，这样使其能够对所学的规则运用自如。
2. 它一语道破了外语教学中至关重要而又常常被忽略的一个因素。
3. 月，学院成立第二外语教学部，法德系更名为法语系。
4. 传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
5. 随着中国加入wto，我国外语教学面临着十分严峻的挑战，尤其是大学公共英语教学。
6. 因此，在现代外语教学中，以建构主义为指导并结合语言实验室的优势，将极大地提高教与学的质量和效果。
7. 它不同于外语教学之处在于，外语教学是指所有科目都用一种语言作为教学媒介语，第二语言仅仅在外语课上使用。
8. 文学院是一个以外语教学为基础，以专业教学研究为发展特色的文科类学院。
9. 高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间，存在着互相影响、互相促进的联动性。
10. 录音机在外语教学中已开始使用.
11. 以多媒体网络技术为基础的多媒体网络语音室在外语教学中发挥越来越重要的作用，这已经成为现代教学发展的趋势。
12. 国情学是外语教学中一个不可或缺的学科，它对了解所学国家的风土人情，更好地掌握外语非常重要。
13.外语教学调频台的建设和管理是学校实验教学管理的一个组成部分。
14. 多媒体系统在外语教学中通过多重感官接受信息，进而使教学达到尽善尽美的效果。
15. 作为一名中学教师，笔者认为，为了提高外语教学效率，研究学习策略十分必要。
16. 但人们对听写相识不够并有肯定私见，听写在外语教学中不停得不到应有的珍视。
17. 在过去几十年里，人们对其在外语教学领域的认识几经反复。
18. 如果能将多媒体技术和传统外语教学的优势结合起来运用，则一定能更好地服务于我们的教学工作，提高学生外语水平。
19. 何洪冰,曾在外语教学与研究出版社、美国迪士尼公司及美国帕布雷森公司等任职,曾参与主持了迪士尼英语项目的研发,2012年4月创立北京悦酷蛋糕网。
20. 如今中国很多学者和教师将英语课堂使用母语视为一种禁忌，尤其是对于那些刚刚从事外语教学工作的新老师而言，在外语课堂上究竟是否应该用汉语是一直困扰着他们的问题。
21. 本文从语言心理学和认知心理学的角度，介绍了双语获得的认知过程及其与外语教学的关系。
22. 本文结合笔者的教学经验和学习体会，总结了一些母语在外语教学中的运用情况。
23. 本文主要介绍大脑的言语机能，大脑两半球言语功能的相异性以及外语教学法与大脑神经言语传导径路的关系。
24. 唯一的出路就是采取折衷主义的立场，因时、因地、因人地去从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧。
25. 研究和分析学习者在第二语言习得过程中的心理现象，可以帮助我们更深刻地认识外语教学的性质。
26. 教育部原副部长吴启迪教授在致辞中多次提到,“外教社杯”全国高校外语教学大赛是一个很有意义的赛事,对推动我国外语教育做出了实实在在的贡献。
外语教学造句（26个句子）
外语教学相关成语
一家之学： 自成一家的学派。
一言两语： 为数不多的几句话。
一言半语： 指很少的一两句话。
一语不发： 指一句话也不说
一语中人： 中：中伤。以一句话中伤人。
一语中的： 一句话就说中要害。同“一语破的”。
一语双关： 一句话包含两个意思。
一语破的： 的：箭靶的中心。一句话就说中要害。
一语道破： 道：说；破：揭穿。一句话就说穿了。
以学愈愚： 指用学习改变愚昧的秉性。
以法为教： 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
伤教败俗： 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。
伤言扎语： 方言。指说讽刺话。
低声细语： 形容小声说话。
作言造语： 指编造虚诞的言辞。
你言我语： 言：说，讲。指人们互相议论或争论
信外轻毛： 佛教语。信心动摇不定，像鸿毛轻飘浮动
修学务早： 修学：研习学问；务：必须。学习知识必须趁年少进行
偶语弃市： 偶语：相对私语；弃市：在闹市执行死刑。指在暴政下，二人相对私语也会遭到杀身之祸
儿女子语： 女人和海子的话。比喻不识大体的言论
八砖学士： 八砖：八行砖。指懒惰的人
八荒之外： 八面荒远的地方以外。形容极其旷远。
内仁外义： 内心很仁慈，待人重情义
内修外攘： 对内整治国政，对外抵御敌人。修亦作“修”。
内圣外王： 指一方面具有圣人的才德，一方面又能施行王道。这是道家的政治思想。
内外交困： 交：同时；困：困境。里里外外都处于困难的境地。
内外勾结： 内部与外部暗中相互配合来达到某种目的
内外夹击： 夹：从两方面来的。从里、外两方面配合同时进攻
内外夹攻： 从里、外两方面配合同时进攻。
内峻外和： 内心严厉而外貌和蔼。
带外语教学字造句
带外字的造句
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