【第1篇】语文的美作文500字-初中初一作文
中文是一把打开智慧之门的神奇钥匙。语文是一盏明灯，在我们迷失的时候指引我们前进的方向；语文也是针。老师扔进海里，我们去探索发现吧。
我对中文的感觉是美，美在于中文的字体，字迹很漂亮，我们当然有兴趣去看！美在于汉语的美，语言的美可以让人享受它，享受它的语言。美在于中国人的聪明。举个例子，一个法官问嫌疑人：“你为什么拿板凳打你爸爸？”嫌疑人回答：“因为我抬不动桌子。”你看，法官用这样的语言问嫌疑人，但嫌疑人用巧妙的语言拒绝了法官。美在于汉语的发音。看这个怎么读：海水朝北落，浮云越长越长。如果是我，我会读同样的单词和发音。但是那样读不容易。应该是这样读的：大海在面对，面对，面对，坠落。第三、第六和第八王朝读晁，其余的读赵。这个我看得懂，下一个就不用说了。是浮云长(张)，长(张)，长(张)消失。所以，语文是这样的。只有深入学习，才能在语文的海洋中获得渊博的知识和快乐。
学数学可以让人聪明，但是学语文可以让人聪明！聪明和智慧哪个更大？
我对中文就这么点感觉。我一定要学好语文。用中文获取知识、智慧和快乐！
杨涵平顶山实验中学初级中学：
【第2篇】漫游语文世界作文800字-初中初一作文
一位睿智的老人用智慧的金钥匙为我打开了知识之门。这里有许多美丽的东西，有各种各样的珍宝和稀世珍宝；这里，峰峦起伏，美景美不胜收。中国人，我爱你！——铭文
开学的时候，我手里拿着一本书，那本书散发着墨水的味道，我的内心并不忧郁，也不茫然，因为有一本书作为我人生的标准课程。吸取书的精华，讨好我的心，饶了我的神。谁不陶醉？
幽幽的游子，世界是家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮在夜里投下阴影，孤独而压抑。于是，我体会到了“抬眼看去，发现是月光，又沉了回去，突然想到家”的乡愁，体会到了家的温暖；我感到失望的是“她小心翼翼地缝补，又小心翼翼地修补，害怕会耽误他回家的时间”和我家的着陆；然后就是那种“知兄登高，然后少插一人入山茱萸”的堕落与堕落.“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺”，“希望人长久，在一起千里”！中国人，让我知道家的温暖和美好
美丽的波浪。沉醉于一望无际的青山，沉醉于壮丽的河流，常常被雄伟事物的美所折服。所以，我向往黄山的雄伟，那是“要在别的山都显得矮矮的天空下达到极致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鸟的天堂》的梦幻之美；我向往的是“以邻为峰，由远及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美，气势磅礴！语文带给了我一种壮美的河山味道。
课本上的语文生动而富有哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋天，带着朦胧，夹杂着萧肃。一个人，站在河边，一眼望去，都是凄然的黄色，一群南飞的归鸟跳过空气，与灿烂的夕阳相映成趣。枯黄形成一种不可解的苍凉，一种压抑的力量。这时你可能会感叹：“唉……”睁大眼睛！另一边是喜人的景象，农民的叔叔们忙着收割。饱满的麦穗，红苹果，像灯笼一样的西红柿.啊！多美的秋意啊！我生活中的语言让我知道“世界上的一切都不美好。”
渐渐地，沉醉了，沉醉在美丽的大自然中，沉醉在独特的水墨风景中，让心灵无限畅想.
江西赣州大禹县大禹中学开学第一天，字，听海
【第3篇】关于语文的周记作文500字-初中初一作文
踏进校园，爬上楼梯，一阵浓浓的书香扑鼻而来。两座雄伟高大的教学楼耸立在你面前。当你走近教学楼时，透过光滑的玻璃，你可以看到一个干净、明亮、神圣的学习大厅。午后的阳光很压抑，但我们在校园里看到的是一种蓬勃朝气。从这一刻开始，我知道我会在这里努力学习3年，克服各种困难。
在开学初的第二节语文课上，在学识渊博的孙老师的带领下，我们学习了第一篇课文。36400.00006400006
由于作者童年生活在山里，他被山外的新世界迷住了。母亲告诉作者，海在山的那边。就这样，我妈指出了理想，激起了作者的欲望。但是，毕竟小时候的认识比较肤浅，以为海在山外。有一次看不到海，还是看到了山，好失望。
从小到大，诗人意识到我妈说的海是信仰的海，海很远，但不是虚幻的。理想信念让人不怕长途跋涉，“一次又一次满怀信心前行”。
这首诗表达了一种信仰和一种哲学。诗人从山和海中取意象，用海象征美好的理想，用山象征困难，意象瑰丽，内涵丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山。一个意境翻出一个新的意境，诗歌在沉浮中前进，感情也在波动，给人深刻的启示。
诗人告诉人们他自己的生活感受和他坚定的信念，通往理想生活的旅程是漫长的，但只要他坚持不懈地奋斗，理想境界最终会实现。
【第4篇】我从报刊中学习语文(转载)作文500字-初中初一作文
顾名思义，“汉语”是语言和文字的结合体。中文在我们的生活中无处不在，我相信报纸和杂志上的中文更丰富，更令人难忘。
报刊语言丰富多彩，有习题、散文、情怀、诗词等。每次发报纸，我都迫不及待地想看。看完这篇文章，我很感动。看完诗，我很激动；看了我的想法，难忘。总之，我从报纸和杂志中学到了很多语言。
我特别喜欢报纸和杂志上的作文。作文语言丰富多彩，有很多好词好句。更重要的是，它告诉了我让我受益匪浅的真相。从《一毛钱的鸡蛋饼》开始，我学会了包容；我从《爱的力量》了解到，爱的力量可以创造奇迹。
报纸杂志上还有一节课要练，一节课一节学完。我在做练习，让记忆更深刻，所以我更爱报纸。
我们的生活离不开汉语，汉语是人们交流的工具。你说的语言，你写的文字，都属于汉语。举个简单的例子，我们是学生，学生必须学习，必须听、说、读、写。你听什么，读什么，写什么？听语言，说语言，读单词，写单词都是汉语的一部分。由此可见，语文在生活中的作用是很大的，而报刊中的语文包含了这一切，所以我喜欢报刊中的语文，因为报刊中的语文让我的生活丰富多彩，有意义。
我喜欢报纸和期刊上的中文。
【第5篇】第一堂语文课作文700字-初中初一作文
当我怀着巨大的抱负进入中学，当我进入一个新的教室时，第一节语文课就在现场开始了。
语文课开始了，一个老师从教室外面进来，他就是我们的刘老师。上课时，学生们坐在座位上，聚精会神地听，好像一个字也不肯放过。老师呢？站在讲台前，我津津有味地叙述着，有时还穿插着几个名人的故事。语文课以前很枯燥，现在突然觉得不再枯燥，但是应变很有趣。内容丰富，涉及名人故事，课堂生动有趣。
语文课，很快结束了。这是一堂哲学课，让我知道了语文学习的重要性。语文是其他学科的基础，比如一个建筑的基础，打牢了才不会对以后的学习产生影响。语文离不开听、说、读、写。如果你想成功，你必须努力学好汉语。首先要做到“三学”:预习、学习、复习，“三学”:眼、口、心，这是具体方法中的关键词。并养成“不读不写”的习惯。黑板是传授知识的重要途径。它警告学生要努力学习。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”指导学生认真学习，课前认真准备，上课认真听讲，课后认真复习，受益匪浅；他们还警告学生们要重新开始，面对新的目标，过新的生活，以更好的态度、坚强的意志和毅力树立新的理想。
这些都是语文学习成功的基石。如果你向往成功，想学好语文，那就把这些基石树立好。
第一节语文课给了我很大的启发，让我明白了学习并不容易。首先，我要靠努力。比如古人“吊梁捅股”。他们只是因为努力才拿到成绩，交了一个满意的答案。学习也需要细心、坚韧的毅力和坚定的信念。有目标才能奋斗，有理想才能奋斗，有对手才能竞争。那么，让我们为我们美好的未来而奋斗，奋斗，竞争！
【第6篇】动力来自语文作文400字-初中初一作文
俗话说：‘书有金屋，书有粟，书有颜如玉。’从小到大，精彩的书籍成为我生活的一部分，给我的生活增添了一种活力。
上小学后，我开始接触语文，它从浩瀚的书海中吸引我，之桃我的感悟，把我从问题的海洋中拯救出来。总之，语文是我生活中不可缺少的一部分。它告诉我，的美‘月光下的松林，清泉十流’是中国的；春蚕以四种方式死去，每晚蜡烛都会哭泣，灯芯被抽干。这是中国人的奉献；我的衣服变宽了，我永远不会后悔，为了伊拉克，我会累的，”坚持是中文，让我明白了什么是中文。
语文还是我的好朋友。我懈怠的时候，语文告诉我，不是闲着，是白难过！失意的时候，语言鼓励我在：的山河里没有办法回答自己的疑惑，在黑暗中拥有另一个村庄；在我浮躁的时候，语文提醒我，为了修身养性，节俭度日。中国人就像我的好朋友。不管我什么心情，它总是用文采劝我，让我渐渐爱上它——中文。
中国人，如果你是‘沙漠寂寞，长河落日圆’的边疆沙漠，我愿意在黄沙中飞翔。如果你是一片‘山重无门，花明又有村’的深山丛林，我愿意在荆棘丛生的小径上跋涉。啊，语文和你一样美，我放不下。
中国人，你就像一壶香茶，让我感觉像是大自然的音乐，让我听着里面安静的：你就像一杯醇香，让我不知不觉醉了。
【第7篇】语文就在我身边作文700字-初中初一作文
看，看，语言在哪里？
蓦然回首，发现每一棵草和树，春夏，都有中国人的影子。本来语文就在我身边。
——铭文
汉语的呼吸
蓝天上，白云显出姿态；在绿色的水里，鱼游泳和玩耍。柳条上，好鸟吟韵；在鲜花前，蜜蜂和蝴蝶流连忘返，自得其乐。在春风，一切都恢复了，充满了活力；秋雨里，叶落物无常。用心体会，有感觉吗？这就是中国人的气息，来自大自然的中国人的气息，我们在其中慢慢成长，慢慢开启生命的殿堂。
汉语的语调
春与景明，万木争春，我仿佛听到春姑娘在吟诵“竹外三两桃花，春江水暖鸭先知”；夏天很热，阳光很暗。我仿佛听到夏天的男孩在唱“荷叶无限，太阳下的荷花红”；秋风扫落叶，晴空万里，我仿佛听见壮士在秋高气爽地唱着“自古秋悲寂寞，我说秋胜春朝”；冬天离大地很近，裹着银子，我甚至听到婆婆喊“就像春天的大风，夜里上来，树梨花都开了”。用心听，你听到了吗？这是汉语的语调，来自于你身边美好的大自然。这些美妙的声音融入我们的血液，冲刷我们的灵魂，引领我们走向汉语的殿堂。
关于语文的思考
融化的冰雪告诉我们，春天的脚步近了；秋天落叶告诉我们季节的变化；水滴石穿告诉我们坚持的价值；甜蜜告诉我们勤劳的甜蜜；候鸟告诉我们时间的珍贵；落叶变成春泥告诉我们奉献的价值.用心听，你意识到了吗？这是中国人的冥想。这种冥想慢慢积累，把自然的精华渗透到我们的骨髓里，带领我们进入语文的内心世界。
让我们张开双臂，敞开心扉，去感受身后浩瀚大自然中的语言，去感受她的气息，她的音准，她的沉思。
或许，你也会有这样的感觉：找她上千百度，突然回头，中文就在我身边…
【第8篇】为什么我的语文那么糟糕作文800字-初中初一作文
自从上学以来，我的成绩一直名列前茅。经常有考试都是100的现象。我是每个老师最喜欢的学生。所以，我一直都很开心。我经常在业余时间读一些书，但是自从我上了初中…
不知怎么的，我的成绩一直在下降。是因为多拉这个班吗？是因为我没有集中注意力吗？是因为我骄傲吗？还是因为我得了严重的鼻窦炎？总之我一直有一种厌学心理，上课经常走神，听着听着不知道心往哪飞。记得刚来这个学校的时候，老师最爱我，给我任何解脱。因为我的成绩给这个差班增添了一些光彩。但是过了半个学期，成绩开始明显下降，尤其是语文。本来满分只有七八十分，真的很伤我的心。晶莹剔透的大“狗豆”不争气地从我眼前跑了出去。那两天真的很痛苦，很痛苦，很痛苦.第一次语文考了80分，还得了k。
有人说是因为自尊心太强，受不了一点小麻烦。一旦有一点粗暴，我就会受伤。那些柔软的翅膀离不开温暖的巢。我不信。我暴跳如雷中文，但没有帮助。在另一次科目考试中，我的语文成绩只有62分。一些补救措施仍未能扑灭眼前的大火。
我自己也很失落，一直在寻找这样那样的理由来掩盖自己不断下滑的成绩。我现在正在从一个自信的人变成一个自负的人。我自己控制不了自己的情绪，只能说是自我放纵。
为什么我的中文越来越差？为什么我学不好中文？为什么我的语文不如别人的成绩？为什么我的中文这么差？为什么起不来了？……
我一直很自负，因为对我的压力并没有转化为动力，反而伤害了我！让我万万没想到，它会让中国发展起来！但是只要一提到我的语文成绩，我还是会不由自主的低下头，脸会变红……我的语文永远和我的运动一样恶心。我每天表面上微笑，其实内心是难过的，眼泪随时都有可能掉下来。我表面上很坚强，其实很脆弱，经不起太多的磨难。在老师的带领下，我在努力扔掉家里和老师的拐杖，准备自己走路，准备克服一切困难，但我还是不明白为什么语文编不好。
聪明，告诉我，为什么我的中文总是这么差？
【第9篇】我的语文老师作文200字-初中初一作文
这学期，我们班来了一位新的班主任。她是何老师。何老师很年轻。她有一条长长的黑色披肩，身材苗条。何老师从来不化妆，衣着朴素。听别的老师说，何老师还是一个很有才华的女人，文章很精彩，上学期还是八年级语文年级的头！
何老师教我们语文一周了，我发现她最大的特点就是爱笑。当她给我们讲课时，她脸上总是带着动人的微笑。她同学讲笑话，何老师都会笑。当她的同学在课堂上讲得精彩时，何老师会给他一个赞许的微笑。何老师笑的时候嘴角微微翘起，却不露齿。也许这就是人们常说的“一点点露齿一笑”！
我相信，在笑呵呵的何老师的课堂上，我们一定能够快乐的学习成长。
【第10篇】也是一堂语文课作文800字-初中初一作文
前不久，我们有一个专门的语文课：我们进行了一次“上街找语文”的社会调查。本文对周日南京六条街道的街道立面和招牌用字进行了细致的调查。发现我市街道使用的不规范文字相当严重，应引起重视。
街字不规范，主要表现在以下几个方面：一是繁体字标志明显增多。很多词早就废了，有些词没收录进词典。这些话大多出现在专卖店的招牌上，有24个，让人感觉很迷茫。第二，汉语拼音和英文字母、汉字的使用存在很多问题。有的招牌没有汉字，字母潦草不知所云；有些字母与汉字不符；有些外国名字不知道是什么意思。这一类有17个。第三，错别字多。一个单位的通知上写着“根据上级部署”为“部署”；有的餐厅把“炒肉丝”写成了“抄肉丝”。第四，不规则简体字在字多的小招牌上比较常见。一些简体字和繁体字交替使用，让人感觉不舒服。
街道文字的规范化不仅影响其商业价值，也反映了一个城市在社会价值上的文明程度。试想一个连母语都写不好或写错的招牌，自然会提醒人们，店主的素质和城市的管理水平应该不高，这必然会影响城市的形象。为此，我们建议：
第一，提高对街头人物重要性的认识。教育操作人员正确使用和书写汉字，让他们明白规范使用汉字的重要性。二、工商部门在核发营业执照时，认真执行国家的有关规定，不仅要审查标志的内容，还要审查书写形式，从源头上杜绝街头不规范用字。第三，有关部门要严格检查街道文字的规范化。根据国家工商行政管理局发布的《广告语言文字的管理暂行规定》要求，定期检查街道上的不规则文字。第四，加大对非规范汉字的检查和处罚力度。在调查中发现，其中有些是经营者刻意追求时尚或缺乏社会责任感造成的，坚持教育的人不应该放任自流，而应该坚决查处。第五，动员社会力量对街头汉字的使用进行监督，达到教育和监督的双重效果，使汉字的不规范使用无处可逃。
调查街头文字，这个。它让我们知道，在街上使用人物关系到质量和形象，不可掉以轻心。规范街道文字是每个人的责任，也是每个人的责任。
【第11篇】人教版七年级上册二单元作文：生活处处有语文给我作文700字-初中初一作文
中国人到底是什么？其实顾名思义，汉语就是语言和文化！学中文的目的是为了以后过得更好。所以生活中处处都是中文。比如我们想和别人说话表达感情的时候，就需要中文的语言表达能力。当我们阅读报纸时，我们也需要利用中国人的阅读能力来理解这份报告反映了今天的社会状况.
的确，中文在生活中无处不在，它在生活中也起着很大的作用，给了我很多乐趣和启发。
记得有一次，老师用一节语文课给我们玩了一个猜成语的游戏。怎么玩是一个同学把成语写在黑板上让对着黑板的学生猜，对着黑板的学生用语言和动作给猜成语的学生提示，猜的多的组赢。从那次活动中，我觉得我们的表达能力很差，词汇量很小。可能这是因为我们不知道自己学到了什么，但是理解的不够深入，所以记忆就这么模糊。我明白了学习中文不是死记硬背就能学会的。我们应该走出校园，在日常生活中学习汉语，大胆地与他人交流自己独特的观点，从而开阔视野。把你的学习投入到你的生活中，会让你了解的越来越广。
除了学习，我们有空的时候看报也很有帮助。记得从小学六年级开始，语文老师就让我们写关于每天看报的事。可能是因为当时是毕业班，作业比较紧，尤其是下学期作业堆积如山，老师每天安排一个我最害怕的作文题，岂不是雪上加霜？我真的有点生老师的气。作业这么多，怎么会有时间去做其他事情呢？但是随着时间的推移，我发现写作文只要有灵感就能出优秀的文章，于是我对写作的恐惧逐渐减少。这是写作文最简单的方法。而且，看报不仅可以提高我们的阅读和写作能力，还可以提高和丰富我们的个人修养。
以上都是我学习汉语的心得。看完之后有什么感受？赶紧说吧！
【第12篇】人教版七年级上册二单元作文：我从游戏中学到语文作文1500字-初中初一作文
语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。
我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着，神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右裂开。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。
从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。
【第13篇】我从游戏中学到了语文作文1600字-初中初一作文
语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。
我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右分裂。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。
从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。
梅河口市十中开学第一天：郭晓阳
【第14篇】难忘记的语文课作文400字-初中初一作文
今天的语文课我很难忘记。
语文课以前很枯燥，语文老师让我们一遍又一遍的读，没完没了。
然而今天，语文老师一开始并没有用无聊的方式说话。我们要学的课文是《昆明的雨》，是汪曾祺的《昆明的雨》。他把汪曾祺介绍给我们。
汪曾祺是个传奇人物。看到语文老师给我们看的汪曾祺的介绍。
他曾经说过，他写文章只是因为他数学平平。
我当时就忍不住笑了，这么有趣的人。
听说他是西南联大的。他当时最尊敬的老师是沈从文，就是那个写边城的人。
老师也说了很多，但这是我印象最深的，他的传奇是我记得最深的。
他的文章，平淡却富有魅力，让人回味无穷。
荷塘外行人稀少，野店青苔痕一寸深。
一杯浊酒已晚，香花湿雨。
这是他在《昆明的雨》写的一首小诗。
写的是雨中路上行人少，青苔痕一寸深，让我想起上舞台青苔痕是绿的，树荫下草色是绿的。
喝了一杯酒，中午过去了，野店里的木本花卉盛开，被雨水打湿了，有的湿漉漉的，沉甸甸的。
【第15篇】我从报刊中学语文作文600字-初中初一作文
你猜怎么着不要天天看着我，好像我是个除了玩什么都不会玩的疯姑娘。其实我读的很可爱。
孔子说得好：“一日无书，百日贫瘠。”所以经常逛报摊订阅《小天使》之类的学习类报纸。里面有大量的练习，可以提高我的思维能力。天使般纯净的语言让我不仅净化了心灵，也提高了写作水平。让我工作和休息。
当然，要想成为一个学习成绩优秀的人，不能光看《小天使》报纸。想在同龄人中出类拔萃，写好作文，就不要看《青年博览》、《读者》之类的杂志。他是一个政治老师，他认为他可以通过语言教会你仁慈。同时你的文笔也不再那么稚嫩，就像画龙点睛一样。
为了先忧天下，后乐天下。我自然会读一些《每周文摘》，这样当我遇到像我爷爷这样的人时，我就可以在侃侃说话了。如果你在信息时代练不好口才，那你一定是被社会淘汰的考生。虽然我不是靠一些前卫的打扮去追求时尚，但我还是用这些知识去时尚，减少我错别字的数量。
受父亲的影响，我经常看体育日报。谁说运动限于四肢，不思考怎么进球？但是，真正让我着迷的不是那种激动人心的胜利或者失败，而是那种永不放弃的精神，我把这种精神转移到学习上来提高成绩。
对了，我经常看一些描写心理后知后觉的文章，捕捉最细腻的文笔不再是我的文章空洞无物。这样，我的写作质量不断提高。虽然我的作文不够优秀，但我相信吸取别人文章的精华一定会达到我的巅峰。
知识其实是一盏明灯，而文章是耀眼的灯，照亮你绚烂的人生。
初中其他年级同类作文
语文课
就在上周二，胡老师给我们上了一节类似《竞赛》的语文课，内容是：“我最喜欢的动漫人物”。嗯，说到动漫角色，从动漫诞生到现在已经有——个动漫角色了！
但每组派出的代表，即使有介绍和推荐，也只有两分钟的“宝贵”时间。嗯，我是一个人想的。哦，开始了。
第一组的小吴说了一大堆话，可是我一听就想睡觉，你问“为什么？”“想知道为什么吗？想知道就一个个听我说！——他说的竟然是《哆啦a梦》。我早就看过了！”
第二组小肖一上台开口，我和其他一些人——差点摔倒在地，但又是《哆啦a梦》！我们祈祷：“主啊！希望下一部能有新的改变。”
果然，第三组的陈骁、小张、小林一起上台，通过“引见表演推荐”的方式，详细介绍了《火影忍者》的一个片段。很多人大声说：“好吧！”而讲台上负责纪律的小姚则“怒不可遏”，因为陈为了增加创意点，未经小姚同意就把他当道具。
第四组(“本组”)小姚和潘潇一起上台介绍《网球王子》，嗯！没事的。
第五组和第六组一个接一个讲完，下了台。
第七组的四个代表讲的挺好！
终于，第八组班长上台了，“掌声雷动”！然而我的耳朵告诉我，班长喜欢看《海绵宝宝》。“班长喜欢看这个吗？我就更纳闷了！
没想到的是，——班长为第八组拿了冠军，不过是在这个组的小姚‘成了他们的道具’的情况下，和第三组一样。小姚气愤地说：“因为你让我很生气，后果很严重！"
唉！“可怜的小姚”！多么无聊的语文课啊！
（初二，700字）
我喜欢的一节语文课
在我的学校生活中，我上过无数的课。他们就像一艘大船，在知识的海洋里载着我：有的教会了我新的知识，开阔了我的眼界；有的教我写作文，让我深思。别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界……总之，这些课给我带来了无穷的乐趣。但是要说我最喜欢的还是初三的语文课，还是让我记忆犹新。
总的来说，在语文课上，我们一直保持着紧张的气氛，只是那段时间不同！老师布置我们写一篇作文，题目是《画鼻子》，游戏结束后一定要写，但是我们没玩。老师破例让我们在语文课上玩这个游戏。
游戏开始了，老师在黑板上画了一张“三毛”的画，但我们都觉得怪怪的。哦，我们还没画鼻子呢！语文老师说，谁先画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后的举手！我很惭愧，因为怕自己画不好，就没吭声！这时老师觉得秦琴最守纪律，就先请她画画。老师帮秦琴用红领巾遮住眼睛。秦琴转了三圈后，她摸索着黑板，走啊走，但她走错了方向。老师很快帮她走到黑板前。秦琴抓着粉笔的手终于停在了一个地方。大家一边捂着嘴偷偷笑，一边不停的喊：“就是这个！”“就在这里！”我看到秦琴任意画鼻子，逗得我们哈哈大笑：“哈哈，她把鼻子画在脸外了！”。
轮到楠楠了。和秦琴一样，他做好了准备，径直走向黑板。就在他举手要画的时候，大家都说：“不行！歪了，这里是嘴！往左一点！”楠楠半信半疑地画了个鼻子，然后摘下蒙着眼睛的红领巾惊喜地叫道：“我画得准，我画得准！”突然，教室里响起了热烈的掌声。
然后很多同学玩这个游戏，有的很聪明，用黑板的长度来估计脸的位置；还有人用手指仔细感受黑板上的粉痕.学生们玩游戏越来越兴奋，有的跪在椅子上，有的坐在桌子上，有的甚至站着观看.我终于忍不住了，我也想玩。“丁……”下课了，最后弹不动了。
虽然我没有玩“画鼻子”这个游戏，但是我很开心，因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围，是那么的有趣和温暖。毕竟是我上小学以来第一次上语文课打游戏，给我留下了深刻的印象！
（初二，800字）
我的语文老师
魏，一个戴眼镜的中年人，又高又瘦。这是我这几天暑期班的语文老师。
第一节课，我就觉得老师在“笑中藏刀”。老师略显幽默，面带微笑。我觉得这是一个很好接近的善良善良的老师，但是没多久他的脸就消失了。他把xxx叫起来，大声喊，把我吓出一身冷汗。原来那个同学没有完成作业“把名字写在黑板上”严重，容不得一丝拒绝，他只好把自己的名字写了下来，整个黑板刚刚擦过，虽然他把自己的名字写在了角落里，但还是很醒目，丢人，这就更不用说了，还有更绝的，老师居然让同学喊出“xxx作业没做完！”大家都听到了，老师假装没听见。让他再说一遍。同学只好接了单，说了第二遍。太可怕了！天哪，太可怕了！
第二节课，我稍微改变了对这个老师的看法。上课到一半，突然听到有人吐槽。“某某吐了！”有人喊了一声，四下看了看，只见某某旁边的女孩捏着鼻子，斜靠在一边。老师听到了，赶紧走过去关切地问：“没事吧？”去厕所洗干净。“某某起身去厕所了。然后，老师对某某后面的那个说：“去叫班主任！”没多久，某某回来了，看起来很精神，“好不好？”老师有点惊讶，但还是关切地说：“你要是还不舒服，就说身体是革命的本钱。”某某点点头回到座位上。
然后，我们很快就进入了学习状态。
我们的语文老师是一个怎样的人？
（初二，500字）
