【第1篇】压茎花生子粒多
去年6月，我发现农田里被风吹倒的花生，茎上长出了许多白色的须根，直插土里。当我把它们拉起来时，我看到须根下长了小花生。两个星期后，我又去观察，须根下的花生又长出来了。
8月下旬收获花生时，我特别注意观察被风吹落的花生和没被风吹落的花生的产量。我拿出5颗没被风吹落的花生和5颗被风吹落的花生，把花生摘下来放在一起比较：花生大小差不多，但是被风吹落的花生每株要多结十颗。用秤称一下，五颗被风吹倒的花生的重量竟然达到了200克。
我把这个发现告诉了理科兴趣组的导师，他们也觉得新奇有趣。今年3月，兴趣小组的老师带领我们再次进行了实验。
我们的方法是：
选择一块土质相同的土地，施肥，播种花生20颗，均匀间隔0.3m.当花生茎长到15厘米左右时，手动疏松10颗花生周围的土壤，向四面八方倾倒它们的花生茎，按压残肥，用肥沃的土壤覆盖残肥。
随后，20颗花生被定期除草。8月，花生成熟。我们分别收集压梗花生和不压梗花生。研究发现，10颗压梗花生收获后的籽粒与未压梗花生相比几乎饱满，但每颗压梗花生要多产10颗。用秤称一下，10株压茎的植株产花生2500克，10株不压茎的植株产花生1900克。
试验表明，压茎花生的产量高于不压茎花生。
【第2篇】一颗花生的用处作文200字-小学三年级作文
我很懂花生！快看！花生需要埋在土里，浇水，给足阳光？施肥，一定要长好。
快看！花生像肥胖的玻璃杯一样躺着。花生看起来像蝉茧。他们高昂着头。他们多帅像个高贵的“坤士”！
它的背凸得像个疙瘩，壳是土黄色的，一点光泽都没有，就像个小花石。
我剥了壳，只听到几声咔嚓，两个笑着的宝宝露出了脸，生动可爱。忍不住往嘴里一扔。美味的味道充满了我的心。我在胃里吃的营养丰富的花生仁。也许有一天它会在我的胃里生根发芽！
花生可以有更多的营养，可以补脑，降血脂，对身体有益。
同学们来试试吧！
【第3篇】花生作文200字-小学三年级作文
“麻房子，红窗帘，住着一个白胖子”的神话真的很有趣。你一定猜到了！
今天和姐姐去地里玩，看到一株长长的绿色植物。我好奇地走过去。哇，嫩绿色的叶子下藏着黄色的小花，像黄色的小铃铛，散发出淡淡的香味.我们以为是花，就顺手拔了一棵树。啊，拉起来一看，映入我眼帘的是一串可爱的花生，白白胖胖的。我放不下。我真的很想把它全部拉出来。你看。我不敢相信花生是生在根部的。我仔细看看。它的根又粗又细。细根上有许多小叉。根本没有花生。厚根上有许多花生。奇怪的是根会结果。
想着这些可爱的小花生，想着这美味的花生，我们含着口水跑回家。
【第4篇】种花生作文600字-小学三年级作文
种植花生
上周一，爸爸从沙湾来了。他说：“凯子，我给你带来了什么？我看了一眼，又高兴又着急。我想：“哇，是三颗花生苗。是我爸爸。我喜欢的东西他都很清楚。”我马上说，“谢谢你，爸爸！“于是我立刻在爷爷家后院的一块地上种了花生苗。花生小苗细如丝，细如叶。我怕这么久不浇水会枯萎，就立刻找了水浇在幼苗上。
三天后，我去爷爷家看我的小花生苗。这一次，每一个花生小苗都长出了一根小枝，叶子越来越嫩，越来越大。我仔细观察，发现叶子呈椭圆形，非常漂亮。
三天后，我去爷爷家看我的小花生苗。我不知道发生了什么。就像妈妈生孩子一样，一颗小小的花生苗莫名其妙地从地上钻了出来。我想，“这太不可思议了！”我还看到老叶子从淡绿色变成了青绿色。我不用担心小花生被风吹走，被大雨打死，因为小花生变得很壮很壮。
五天后，我又来到爷爷的后院。在那块土地上，我发现了一个规律。在每根树枝上，四片对称的椭圆形叶子排列在左右两侧。一阵风吹来，花生苗荡漾开来，看起来很美。
我对妈妈说：“我希望我的花生苗长得比树高。”我妈对我说：“花生长不到大树高。最多几十厘米。”但我还是有一个强烈的愿望，就是希望我的花生苗长成熟，结出好吃的果实。
著名的贪吃猫等着吃我们秋天的花生呢！
2008.9.24
【第5篇】读《落花生》有感_课文读后感300字
看了正文《落花生》，知道作者用花生来表示自己想做一个不为自己成名，像花生一样默默付出的人。他也赞美生活中在平凡岗位默默付出的普通工人。像花生一样，他们的工作不一定令人羡慕，他们的成就不一定能引起人们的注意，但他们实际上是在为人民服务。
“父亲”首先把花生比作桃子、苹果和石榴。通过比较果实的颜色、外观、生长位置，说明花生虽不如苹果、桃子、石榴漂亮，但却有着最可贵的内在特征：朴实无华，默默奉献，不计名利。“父”并不是说桃、苹果、石榴无用，而是说它们的外在美无法与花生的内在美相比。更重要的是内在美，为人民做好事。一个人再漂亮，如果能默默付出，努力而不怨天尤人，给别人带来好处，应该更值得瞩目和钦佩。“父亲”希望“我们”是这样的人。读完这篇课文，我体会到一个道理：长得漂亮不重要，重要的是做一个对社会和他人都有益的人。
【第6篇】小学三年级作文：花生
在今天的作文课上，老师带学生们品尝花生。听老师讲，花生又叫落花生、糖人果。因为花生有延年益寿的功效，所以也叫长寿果。
老师给每个同学一颗花生。我把花生放在手里，花生就像一个打盹的小娃娃。再仔细看，它穿着卡其布大衣，全身交织着横竖线条，像一只不规则的蜘蛛王。感觉有点粗糙，有骨瘦如柴的感觉。把花生放在耳朵里，轻轻摇一摇。花生会发出“砰砰”的声音。胡阿祥对我说，“猜猜我肚子里有多少个婴儿”。上去一问，有淡淡的香味。
用手轻轻一按就会发出轻微的“笑声”，再用力一按就会发出一连串的“笑声”。破壳而出，里面躺着两个花生宝宝，每个宝宝都穿着淡红色的衣服。别小看这件小红袄，它能止血生血。我在嘴里轻轻嚼了一颗花生，有一种淡淡的甜味。我慢慢嚼碎了花，嘴里全是花生香味。
通过这节作文课，我对花生有了更深的理解。花生不仅是一种休闲食品，也是一种对身体有益的财富。
【第7篇】压茎花生子粒多
去年6月，我发现农田里被风吹倒的花生，茎上长出了许多白色的须根，直插土里。当我把它们拉起来时，我看到须根下长了小花生。两个星期后，我又去观察，须根下的花生又长出来了。
8月下旬收获花生时，我特别注意观察被风吹落的花生和没被风吹落的花生的产量。我拿出5颗没被风吹落的花生和5颗被风吹落的花生，把花生摘下来放在一起比较：花生大小差不多，但是被风吹落的花生每株要多结十颗。用秤称一下，五颗被风吹倒的花生的重量竟然达到了200克。
我把这个发现告诉了理科兴趣组的导师，他们也觉得新奇有趣。今年3月，兴趣小组的老师带领我们再次进行了实验。
我们的方法是：
选择一块土质相同的土地，施肥，播种花生20颗，均匀间隔0.3m.当花生茎长到15厘米左右时，手动疏松10颗花生周围的土壤，向四面八方倾倒它们的花生茎，按压残肥，用肥沃的土壤覆盖残肥。
随后，20颗花生被定期除草。8月，花生成熟。我们分别收集压梗花生和不压梗花生。研究发现，10颗压梗花生收获后的籽粒与未压梗花生相比几乎饱满，但每颗压梗花生要多产10颗。用秤称一下，10株压茎的植株产花生2500克，10株不压茎的植株产花生1900克。
试验表明，压茎花生的产量高于不压茎花生。
【第8篇】有趣的花生作文500字-小学三年级作文
有一种奇怪的植物长在地上，在地下结果。猜猜植物王国的哪个成员？真不敢相信！就是奇怪的——花生。
花生的形状像个小葫芦，穿着卡其色的外套，挺着大肚子，又大又圆，还故意在腰上系着一条腰带，装瘦。花生大概有我拇指那么大，像小冬瓜！
我伸出小手，轻轻地摸了摸。花生壳摸起来凹凸不平，很粗糙。壳很粗糙，好像被太阳晒裂了一样。我试着打开花生壳，但不知道怎么打开。我灵机一动，用两个手指使劲挤了挤，还是打不开。于是我失败了一个计划，又生了另一个，心想：你这个该死的壳，我剥了你的壳就马上吃了你。于是我把花生放在桌子上，用两个手指使劲压。哈哈，花生已经分成两半了。我赶紧拿起一颗花生，张嘴就吃。嗯，这花生又脆又香又甜，回味悠长。啊，真好吃。我剥下第二颗花生的脆皮，叼在嘴里嚼着。刚开始很脆，慢慢的，好苦！我赶紧把裸花生放进嘴里。我只有两个字，好吃。不穿衣服的花生很好吃。花生外表不惊艳，但味道让人回味无穷。
如果用鼻子闻，就能闻到一股浓浓的香味。
花生没有玫瑰鲜艳的花瓣，没有苹果美丽的花裙，没有草莓芬芳的香气，没有香蕉嫩黄色的果皮。花生不是外表美，而是内心美。
花生，你的心灵是美丽的，你无私地奉献给我们。我们要学习它默默付出的精神！
庐山国际实验学校三年级：* *
【第9篇】小学三年级作文：可爱的花生宝宝
花生宝宝，大家应该都很熟悉。现在，我来介绍一下我对花生宝宝的印象。
花生宝宝一出生，妈妈就给了他们一个温暖的家。有的是“独生子女”，有的是“双胞胎”，有的是“三胞胎”，甚至有的是“四胞胎”。当有几个双胞胎时，我妈妈为他们准备了几个房间。他们的家，从远处看，就像一只慢慢爬行的毛毛虫。近看，像是一颗粗壮的豌豆。当你触摸它时，你会立即感觉到它的粗糙。一闻就有一股香味！
你一破壳，花生宝宝就会露出笑脸，滚下壳向你点头！好像在说：“谢谢你，让我看到了美丽的地球！”
他们穿着一件“红色连衣裙”，非常漂亮！他们脱下衣服，露出土黄色的身体。如果你咀嚼它们，你会一直想咬它们。越嚼越香，让人觉得不满足，想继续吃下去。
相比之下，他们的“红裙”简直是一脚踏上天空，一脚踏上地面。咬了会觉得苦涩。越咬越苦越涩。不过听说“红衣”能养血，还是吃了比较好。
你看，花生宝宝都是宝，大家都要多吃！
【第10篇】无私奉献的花生200字
花生对某些人来说可能不值一提，但对我来说却是无私奉献的。学过花生吗？学过的人一定知道它有多无私。
花生不仅无私奉献，还默默无闻，这告诉我们，人要对社会有用，而不是只讲体面而对别人不好的人。比如有些打扮的花枝招展的女士上了车，但是有些奶奶或者爷爷上了车，却不让座。这是讲体面但对别人不好的人。
现代社会，一定要学花生！
【第11篇】杏子和花生_自编童话作文300字
从前，有一只美丽的杏子，它趁主人不注意偷偷溜走了。
杏在河边悠闲地走着，这时他看到一颗丑陋的花生慢慢地走来。杏忍不住生出一种厌恶：你看这花生，好丑啊，还盖着脏土，好恶心！他正要离开，花生向他打招呼，礼貌地说：“嗨，杏儿，你好吗？我们交个朋友好不好？”
“思维之美！”杏目不转睛地看着花生，讽刺地说：“你也不看看你丑的样子。你是个丑陋的人。快去，别妨碍我走路。”花生只好不高兴地离开。
“救命，救命！”河边的杏子发出了呼救声。原来杏在走路，不小心掉进河里了。花生抛开分歧，赶紧找了根绳子把杏子拉上岸。杏见花生救了他，想起他对花生的冷嘲热讽，满脸通红，羞愧地低下了头。花生宽容地说：“没关系，你可以改正错误，不要把那些事放在心上。让我们成为好朋友吧。”
“嗯，我的好朋友。”杏高兴地说。
这样，世界上就有了一对形影不离的好朋友。
【第12篇】收花生400字
夏天到了，我奶奶种的花生可以收割了。
于是我去奶奶家帮她收花生。那天，我奶奶对我说：“闫妍，和你奶奶一起去地里摘花生吧！”我赶紧说：“好！”于是我奶奶骑自行车带我去田里，我骑着自己的自行车跟着奶奶去田里。田野里非常热。还好奶奶给了我一顶帽子，不然我就变成烤猪了。我看到我奶奶抓着花生的梗使劲拉，一串又大又多的花生出来了。我还根据奶奶的长相拔花生。“奶奶，这么多花生！”“奶奶，有些花生出不来了！”奶奶笑着回答了我的很多问题。天黑了，所以我们骑自行车把花生带回家。我们在地里拔了几天花生。回到家，我们一颗一颗的摘花生，然后铺在屋前的水泥地上晾干。这时，我看到地上有这么多花生。我很开心。我笑着接过花生，扔向天空。我高兴地对奶奶说：“奶奶，花生下雨了！”
【第13篇】凤仙花生长过程观察记录作文1200字-小学三年级作文
凤仙花生长过程观察记录
5月16日，星期四，阴天
连续几场春雨后，土壤疏松了很多。几天前播下的凤仙花种子现在已经探出头来了。几天后，它们变成了幼苗。十天后，它们已经有5-6厘米高了。我饶有兴趣地轻轻拔出一株凤仙花，移植到花盆里。当我第一次搬进“新家”时，这只小凤仙花有四片嫩叶。从这一天开始，我打算观察它的生长过程，品尝它的味道。
5月19日星期天是晴天
今天又来了凤仙花，用尺子量了一下。啊，我长高了不少。数数叶子的数量，虽然没有新的，但凤仙花的叶尖已经长出了一两片小嫩叶，其他叶子比以前大很多。每天看着凤仙花茁壮成长，我很开心。
5月24日星期五多云
几天没见凤仙花了。现在，当我到达那个花盆时，我很惊讶。凤仙花长高了不少，十几厘米高。就在几片叶子的最后，有些已经黄了。看土壤，上面有一片叶子，有一半是黄色的。我有点担心，就拿剪刀把黄叶剪了。
6月7日星期五下小雨
我一放学回家，就跑到凤仙花那里。令我高兴的是，我上次给凤仙花做手术非常成功。凤仙花现在正在展开枝叶。更让我兴奋的是，凤仙花现在虽然不是很高，但是有三朵紫色的花。嘿，努力才有回报。
6月9日星期天是晴天
晚上，我来到凤仙花。拿出尺子在凤仙花上量一下。啊，有20多厘米高。乍一看，虽然有一朵花枯萎了，但完全没有影响凤仙花的生长。还是和以前一样健康。
6月15日星期六可以
一个星期过去了，偶尔去看凤仙花，收获真的很大。凤仙花现在这么高，用尺子都量不过来。每天的叶子多了，数量无数。花儿越来越多了。微风吹来，绿叶之间嵌着一点点红色，好看。
6月21日星期六是晴天
时间过得飞快，转眼间，凤仙花已经结籽了。水果很饱满。一个个挂在梗上，风吹得摇摇晃晃。像绿色的柠檬。轻轻一捏，花籽爆开，撒得到处都是。所以在采集花种的时候一定要慎重。最后收集了很多种子，满载而归。
讲师：陈娟
【第14篇】吃花生作文500字-小学三年级作文
吃花生
大家上课肯定没吃过花生！就算吃，也要安静的吃。今天，太阳从西边升起。
今天早上，老师带了一个装有鞋子的盒子到教室。我们很好奇？异口同声地说：“老师，你拿着这个盒子干什么？老师笑着说：“同学们，我们先玩个游戏。".老师拿出一个包，里面有很多小花生。老师把包扔了。我看到袋子里的小花生，然后被老师倒进盒子里。老师开始发号施令。”学生们闭上眼睛，把手放在盒子里，触摸花生。摸完之后拿起来用鼻子闻一下”。老师先把盒子带给我。我闭上眼睛，摸了摸盒子里的花生。摸了一下感觉很粗糙。然后我捡起来闻了闻。味道有点香，但也有点臭。现在我们全班都感觉很好，很香，想开始吃，但是老师说：“你不能吃，我们要先观察它的形状。“看着花生，它看起来像一艘船。外面有很多连在一起的小方块。它的颜色是我最喜欢的颜色，浅黄色。淡黄色上有一些土，像一个美丽的图案。终于观察到了，可以吃了。我用尽全力打开花生壳。里面有两个花生宝宝，一个大一个小。我拿出一个来吃，第一口尝起来又苦又甜，后来就渐渐吃了。
吃完后，老师下了命令，我们把花生壳扔进了垃圾桶。
讲师：袁
【第15篇】刨花生作文300字-小学三年级作文
今天去大妈家玩。我姑姑带我去地里谋生。兴奋之下，我迫不及待的上了摩托车。摩托车“呼”的一声启动，开得飞快，像离弦的箭！我一直在想：花生长在哪里？它像苹果一样长在树上吗？还是像丝瓜一样长在架子上？
不一会儿，我们来到了田野。环顾四周，大妈在田里忙忙碌碌，可花生长在哪里呢？我姑姑看到了，摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，花生的果实长在地里。”
我们开始刮胡子，阿姨先给我示范，我也一起刮。因为我太弱，很难规划。但我还是不放弃，因为我知道坚持下去就是胜利。我挖了一颗花生的根，然后用力拉，花生居然被拉了起来。我兴奋地大叫：“看，我拔了！”我刨啊刨啊，拉啊，很快就汗流浃背，气喘吁吁。当时想到一句古诗词“中午锄草，汗流浃背，坠土……”然后，我才真正理解了农民伯伯的辛苦。
小学其他年级同类作文
摘花生
爷爷种了一块花生田。有一天，奶奶对我说：“明天我去挖花生。你会摘花生吗？”嘿，如果你摘花生，你不就摘了吗？简单，我擅长。捡小花生不容易。于是，我回答：“好吧！”。
第二天早上，我一大早就起来了，外婆起的也比较早。早饭后，我出发了。
骑了不到十分钟，我妈就把车停到了路边。我下了车，跟着奶奶走到一排花生前。奶奶拿出一颗花生给我看。根上长着白色的小花。很可爱。奶奶让我和妈妈把它们一个个摘下来，别把花生附的茎摘下来。把摘下来的花生放在篮子里，没用的扔在一边。于是我开始挑。一开始，我摘了几颗花生。不知道是我的方法不对，还是花生长得太快，总有那么几颗花生摘不下来。费了很大力气才勉强把他们拉出来。就这样，摘了几株后，我精疲力尽，双手麻木。奶奶一直在挖花生，挖出来的花生排着队等我摘，我却摘不到。
这时，妈妈拿起一颗花生，笑着对我说：“太慢了！注意摘花生的方法，你看。”于是我妈熟练的摘花生。“花生有茎相连。摘花生的时候，不要顺着梗拉，要倒着撕。而且抓花生的时候还得抓在花生头上，这样就容易多了！”我看到妈妈的手灵活地动着，一颗花生立刻被捡了起来。
我像妈妈一样摘花生，轻轻一划，就摘下来了。哈哈，真的很好。过了一会儿，篮子立刻装满了。这时，太阳越来越大，我的手脚沾满了污垢，蚊子和昆虫来回攻击，使我的身体越来越痒。但是我觉得大家都在努力，都在想：再坚持一段时间，很快就要结束了。于是我加快了速度，熟能生巧，终于摘完了这一排花生。
这次摘了花生，知道农民没那么好做。
六年级：问候
（六年级，700字）
拔花生
夏天的傍晚，燃烧的太阳仍像火球一样燃烧着地球。屋前的茭白、南瓜叶、山茶花叶都卷起来了，连向日葵都低头了，大地就像融化了一样。
妈妈说：“你要去田里拔花生吗？”我和姐姐异口同声地说：“没有”。妈妈只好一个人提着篮子，一个人去田里。在家想了想。这么热的天，我妈一个人去田里，太不孝了。想到这，我立刻骑自行车去找妈妈。
到了花生田，看到妈妈一个人蹲在那里，使劲拉。我走过去，悄悄弯下腰开始拉。我妈看到我在旁边，就问：“你怎么来了？”我说：“我是想让你快点回家，减轻你的负担。”我抓起花生的枝叶，说：“嘿，”我使劲的拽。树叶没有被拔掉，而是被拔掉了。花生还在睡觉。我不想出来。不是我拔不出来。“再拉一次，”我鼓励自己，“我能行！”我又使劲拉，还是没拉起来。我妈见我一个都没拉起来，又给我演示了一遍。只见我妈先是抓起花生的下枝，然后用力摇了摇，轻轻一拉，花生都“起来”了。“喂，怎么了？花生那么容易拔，我为什么拔不出来？”我好奇地问：“你刚才不是摇了几下吗？”“是的，我摇了几下，这是为了让坚硬的泥土变松，然后我就不用那么努力地把它拉起来了，你说呢？”妈妈说。啊，原来我第一步就错了。拉花生的招数还是有的。怪不得拔不出来！按照我妈的样子，我一步一步的拔了出来。不一会儿，花生就成了我的俘虏。只靠摇几下树枝，我就乖乖的出来了。嘿！拉花生不容易。虽然汗水从我的头流到我的背上，但我还是很开心，因为我拉了很多花生，找到了劳动的意义。
经过这次经历，我想出了一句话：世上无难事，只怕有心人。我就是这个人！
（四年级，700字）
花生乐
湛蓝纯净的天空，稻田，盖着棉花桃的棉田，闪着银光的芦苇，是那么明亮醉人，这就是南通农场的秋天。没有一丝“萧瑟秋风，草木飘零”的痕迹，有的却是朴实自然却惊心动魄的美。今天，我们小学的全体师生将在这里的花生田里度过快乐难忘的一天。
学生们一路东张西望，无法承受内心的喜悦。路边的豆荚充满能量，有的还张着嘴笑；毛茸茸的狗尾巴草摇摇头，调皮地向我们摇尾巴；偶尔有鱼上来在清澈的池塘里吐泡泡，让平静的水面泛起圈圈涟漪.突然，一大片绿色的土地展现在我们面前。阳光下，绿色是如此耀眼，就像把一只华丽的绿色木筏放在地球上。哦，花生田，这是我们期待已久的目的地！学生们立即欢呼起来。平时只能吃花生，今天却想亲手收获花生，别提有多兴奋了！我们都是有备而来，铁锹，钯，筐等等。看，大家都在“磨刀霍霍”，跃跃欲试。当老师下达“挖花生”的命令时，每个人都像一群看到绿草的羔羊一样奔向田野。
花生叶子长得特别密，你几乎看不到下面褐色的沙子，我们的脚也不在绿叶里。机智的同学们放下树叶，开始挖掘。我觉得萝卜可以拔。花生为什么不能？然后他弯下腰盯着一个花生梗使劲拉。没想到这个倔强的花生居然跟我较劲，弄不出来。好像没有捷径，只好挖了！我和搭档迅速拿出工具，一个用铲子松土，一个用钯刨土。这一定就像两只老鼠偷嘴一样。过了一会儿，花生周围的土变浅了，我赶紧扔掉铲子，迫不及待地抓起花生茎把它们拽出来。随着周围的泥疙瘩飞溅，一群“地下组织者”——颗花生被拔了出来，数都数不过来！这些水果像一串串风铃一样挨着，拿在手里轻轻摇晃，土就掉下来了。“风铃”发出轻微的空响，仿佛许多小手指在一起咔嗒作响。成熟的花生豆荚坚硬，上面覆盖着精心雕刻的格子图案。大多数花生豆荚都有着经典而独特的腰身形状，线条丰富而优美，顶部有一个弯曲的小尖嘴，里面藏着两个花生宝宝；有的是圆的，独生子住在里面。一些未发育的花生豆荚小，光滑，形状不规则。虽然不配，但是精致可爱。在我眼里，每一个花生豆荚都是不需要雕刻的天然工艺品。难怪有人模仿花生的形状做很多饰品！我们把挖出的花生放在一边，继续攻击第二株和第三株。此刻，花生田里一派热闹景象。学生们互相合作，做得很好。没有人远远落后。不时有人大喊大叫。哈哈，一定是怪虫。我遇到过几次闻所未闻的虫子，每次都吓得跳三尺高，挺搞笑的。我们可以说是战无不胜，挖出的花生越堆越高，脚下的绿叶越来越少，取而代之的是坑坑洼洼的黄土地。
挖花生是第一个过程，第二个是摘花。学生们三三两两地坐在地上，开始“抓”花生。花生似乎故意和我们过不去，荡来荡去一会儿，跳到地上躲一会儿，把泥屑撒在我们脸上一会儿，有的还被虫子“亲”过，留下一个黑洞洞的洞。但是我们的篮子还是越来越满，我们的包也越来越鼓。看着他们努力工作的成果，学生们脸上露出了幸福的微笑。
“不辛苦，不辛苦，不辛苦”，终于可以尝到花生的味道了！许多学生迫不及待地想吃花生。他们剥下生花生吃，甚至说“好吃，好吃”。我吃过花生，不管是炒的、咸的还是五香的，但没吃过生花生，尤其是刚出土的。看着同学津津有味的嚼着，我忍不住剥了一个。哇，里面的坚果又白又嫩，像两个熟睡的胖娃娃。当你在嘴里咀嚼它们的时候，你可以得到很多果汁，又脆又甜，味道真的没有被盖住！“发球，发球！”随着几个调皮蛋的喊声，一大锅水煮咸花生端了过来。煮熟的花生壳颜色较深，冒着热气，散发出一股混合着泥土的清香，让人垂涎欲滴。我们用自己的容器装花生，然后舒舒服服地坐在地上细细品尝。学生爱挑不好的“水泡”，又嫩又软又甜，尤其是脱皮的时候，里面的水不小心溅到脸上，逗得大家哄堂大笑。虽然困了，累了，但当我们尝到劳动的果实时，心里还是有说不出的幸福。
在回家的路上，我们都成了疲惫的泥巴孩子，但我们内心无比自豪和快乐，因为每个人都有了劳动的大丰收。心里暗暗自得其乐，仿佛看到全家人围着桌子吃着新鲜美味的花生，把幸福写在每个人的脸上…
（五年级，1600字）
