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过程管理自查报告

发布时间:2021-10-13 10:45:07 查看人数:13

过程管理自查报告

第1篇 中学过程管理自查报告

根据《××市教学常规管理要求》和规范办学的文件精神,为促进学校教学工作管理规范化、高效化,积极实施新课改,全面推进素质教育,提高教学质量,我校围绕××市常规管理要求,规范管理,抓好细节,全面实施素质教育,积极开展“课程实施发展年”的各项活动,提高我校的教育教学质量,现将我校20xx年完成教育教学工作目标的情况进行自查自评总结如下。

一、基本情况

我校创办于1959年,学校位于新术河畔。20xx年学校被命名为××市实施教育现代化示范初中,从20xx年至20xx年学校连续五年获得“东海县教学先进集体”称号。20xx年顺利通过市管理规范达标校验收。学校占地面积85亩,建筑面积1.7万平方米。学校现有33个教学班,1623名学生,教职员工143名。学校环境优美、设施比较齐全。有两栋能够容纳32个班级的教学楼,一栋综合楼,内有理化生实验室、图书室、阅览室、计算机房、音乐室、美术室等专用教室,一栋能够容纳700多人住宿的学生宿舍楼。学校配有教职工、学生食堂等辅助设施。现在,学校努力探索初中的办学模式,在行政管理、师资建设、素质教育、校园建设等方面都取得了明显的进步。为了实现学校的新一轮发展,我校努力追求管理创新,用高起点来构建现代学校管理制度。学校制定了新时期的发展目标,在加强制度建设、队伍建设、教育教学改革等方面又跨出了新的一步。我校逐渐形成了自己的教学管理模式,办学质量稳步提升,社会各界和学生家长对学校的满意率不断提高。

二、以规范为目标,以质量为中心,向教学常规管理要质量

1、积极实施课程计划,向课程要质量

(1)、加强监督,保证开齐开足规定课程

根据省市县文件精神,我校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,并结合我校实际制定《××中学课程实施计划》,按照计划,开齐开足全部课程,特别是要加强体育、音乐、美术、信息技术、欣赏、写字课程的实施,不得随意增减课程和课时。

(2)研发校本教材,大力推进校本课程和地方课程

①、建立组织确保落实

我校成立以校长任组长的小本研发小组,统筹安排校本课程研发工作,规范开发,坚持落实。各个部门根据研发情况落实责任,并对开展情况进行月考核。

②、本学期开展了劳技、电脑、研究性课程、欣赏、书法、地方课程,积极实施振兴阅读计划,加强学生的课外阅读指导,上好课外阅读指导课,培养学生良好的读书习惯。

2、抓好教学常规管理,向课堂要质量

为了提高课堂教学效益,我校以常规管理为抓手,努力提高课堂质量。

(1)、进一步完善领巡课制度,成立由分管领导和教师共同参与的课堂评价小组,加强课堂教学评价。

(2)、深化教案检查制度,以定时检查与随机抽查相结合的方式,对教案检查进行分等级评定,对无案或教案不齐全的进行适当扣分,纳入当月的考核,使全体教师认真备课,规范备课。

(3)、细化作业检查制度。成立作业检查小组,实行定期与不定期教案差制度,确保教师认真批改作业,达到批改的实效。

(4)、改革集体备课制度。成立有分管领导参与的集体备课领导小组,确保集体备课定时开展,提高集体备课的实效

(5)实行双休日作业制度。每周一班主任六点半收缴制度,防止学生抄袭他人作业。

(6)实行课堂教学改革,向素质教育要质量

①、健全组织,为课改导航

全校师生形成共识,结合我校的实际情况,成立了以校长为组长、主管教学的副校长为副组长、教务主任、教研组长、备课组长共同参与的新课程改革工作领导小组。

②、完善制度,为课改保驾。

为了充分调动我校教职工的积极性和主动性,我们将在学校现有规章制度的基础上,借鉴后六中学的成功经验,拟订《××中学教师教学常规管理月考核制度》和《教职工聘任制度》学校制定了一系列方案,明确了学校课改工作的指导思想、基本原则、总体目标和任务、重点和难点,建立课堂评价制度,加强课堂教学与管理,为课程改革的顺利进行提供了强有力的思想、组织保障。

③、鼓励动员,提出要求,为课改指南

面对新课程改革,广大教师胆战心惊,不敢翻开手脚,因此必须加强思想教育,注重精神引领,让全体教师从认识上到位,逐步改革课堂教学。

明确课程改革的重要性,积极组织教师学习《新课标》等材料,并积极参加省、市、县组织的新课程改革培训,使教师对新课程有了足够的认识,对新课程改革做好了思想上和理论上的充分准备。通过学习教师们提高了对新课程改革的认识,明确新课程观念;

明确课改思路:教师少讲,学生多学,要想法设法调动学生学的积极 性。

确定课堂教学模式.为“三案?八环节”教学模式:“三案” 指学案、教案、巩固案。 “八环节”指复习、预习、展示、质疑、探究、点拨、拓展、检测。

明确“三案?八环节”教学模式对教师备课的要求

首先,要潜心钻研教材,吃透教材,认真备课。其次,要加强集体备课。第三,加强二次备课。

明确课改要求

转变观念,更新理念,不迷信传统;大胆尝试,积极探索,不怕失败;认真钻研教材、教法,不怕辛苦;加强师生交流与沟通,不高高在上。

进行课改评比,评出课改先进标兵,鼓励和示范。

三、加强校本教研,向教师素质要质量

为了使三案六环节教学模式得到贯彻落实。我校及时制定了集体备课制度和操作流程,规范教研活动,保证教研活动得以顺利开展。

1、 进一步加强青年教师的培养,积极实施青蓝工程,有目标,有步骤地加强教师队伍建设。

2、 加强教师培训。充分利用教学资源光盘学习课堂教学经验,坚持自学和集中学习相结合。

3、 加强集体备课,集思广益。

四、坚持自主发展,向学校特色要质量

为了学校长期发展,创品牌学校,学校制定三年规划,详细阐述学校未来的发展方向,提出发展的措施。

1、 学习杜郎口,改革课堂教学

2、 加强班级平衡小组建设,让学生敢说、能说、会说。

3、 实行双休日作业,加强课外的监控。

立足课堂教学改革,提高教学质量任重而道远,我校将秉承效率+激情的教学理念、“关爱”的管理理念把我校建设成为一所品牌学校。

过程管理自查报告

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