差异的反义词
差异的反义词
相同：1.彼此无差异。相同
同样：1.相同，一样。同样
差异的意思
差异：①差别，不相同：两地风俗，差异甚大。②指统一体内在的差异，即事物内部包含着的没有激化的矛盾。是矛盾的一种表现形式。它反映了矛盾的普遍性。
个别差异：也称“个性差异”。个人在个性方面与他人不同的特点。表现在质和量两个方面。质的差异指心理生理特点的不同和行为方式的不同；量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低。
差异法：探求现象因果联系的方法之一。如果在被研究的现象出现的场合与它不出现的场合中，只有一种先行情况在前一种场合出现而在后一种场合不出现，那么这种情况就是该现象的原因。如将闹钟放在玻璃罩里，使它打铃，可以听见铃声；再把玻璃罩里的空气抽掉，闹钟打铃时就听不见铃声了。由此认为空气是声音传播的原因。差异法得出的结果也有或然性。
差异的反义词
差异相关反义词
带差字的反义词
差异相关成语
一字不差： 一个字也没有更改，与原文雷同。也指一个字也不错
一差两讹： 可能发生的意外或差错。同“一差二错”。
一差二悮： 指意外的差错和失误。同“一差二误”。
一差二误： 指意外的差错和失误。
一差二错： 可能发生的意外或差错。
一差半错： 指变故，差错。
一念之差： 念：念头、主意；差：错误。一个念头的差错（造成严重后果）。
一毫不差： 指完全相同，没有一点差异。
伐异党同： 伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
优差美缺： 美差肥缺，好的职位
传闻异辞： 传闻：原指久远的事，后指听来的传说；异辞：原指措词有所不同，后指说法不一致。指传说不一致。
例行差事： 指按照规定或惯例处理的公事。
党同伐异： 伐：讨伐，攻击。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
党同妒异： 犹言党同伐异。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。
分居异爨： 指兄弟分家过日子。
分毫不差： 分毫：形容很少的数量，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分。差：差错。没有一点儿差错。
别居异财： 指另立门户，各蓄家产。
别籍异居： 指另立门户，彼此分居。
别籍异财： 指另立门户，各蓄家产。
别财异居： 指各蓄家产，另立门户。
功同赏异： 功：功劳；赏：赏赐。指功劳相同而赏赐却不同
化为异物： 化：变化。变成另外的物体。指死亡
匪异人任： 异人：别人；任：承担。表示责任不能推诿，要自己负责
千差万别： 形容各类多，差别大。
千差万错： 指差错很多或很大。
卖富差贫： 指对于富人，得钱便予以免除差役；对于穷人，便任意征派劳役。
小异大同： 小部分不同，大部分相同。
履足差肩： 足与足，肩与肩相接近，形容极亲近。
差三错四： 颠倒错乱。形容差错很多或虚假不实。
差强人意： 差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。
差异相关造句
1, 遵循个体差异性原则，在我国组织与工作环境中，探讨个体工作压力源中的角色冲突与其人格特点之间的关系。
2, 儿童之间虽然存在个体差异，但是在区域和全球大规模人群之间，平均生长显著相似。
3,个体差异很大，一般人们一周发生这种情绪的次数会少于一次。
4, 尽管存在广泛的个体差异，4342人们通常每周体验它少于一次。
5, 由于自闭症儿童的个体差异，他们每一个人都需要个体化的教育计划。
6, 血小板对溶血磷脂酸反应的个体差异：新抑制性通路的证据。
7, 他认为：“日本研究者的工作指出，饮食行为的个体差异成为过度饮食的基础，也与肥胖联系起来。”。
8, 并分析了其它品种之间的个体差异及与最佳品种之间的不同之处，为哈尔滨市草坪草新品种的应用与草坪植物造景提供了科学依据。
9, 单核苷酸多态性是指人类基因组范围内dna的个体差异.
10, 他说：“认知能力上的个体差异所提供的信息对就业指导很有价值。”。
11, 他提出，正是这一变异导致了社会行为的个体差异，换句话说，一些田鼠将会比另一些更加忠诚。
12, 在过去，对有关人类正常性行为个体差异的生物学基础知之甚少。
13, 注意分配呈现出个体差异。
14, 通知说工作人员要尊重学生的个体差异，但必须“把解决思想问题同解决实际问题结合起来”，帮助并引导学生。
15, 当然，在这个领域确实存在个体差异。
16, 护士情感耗竭维度、人格解体维度存在个体差异，成就感降低维度不存在个体差异。
17, 虽然在昼夜节律中，人与人具有个体差异，但人类基本上都是在白天活动的。
18, 结论：他克莫司药动学的个体差异较大，应加强全血谷浓度监测，确保用药的安全有效。
19, 更深层次地了解个体差异，或许能用新的预防措施和治疗手段来对付冲动。
20, 此外,全程显微镜下操作,在21倍放大技术下,依据个体差异,量身定制精美牙冠;种植、牙周、颌学各专业医师通力协作,方案更完善。
差异相关词语
差异：①差别，不相同：两地风俗，差异甚大。②指统一体内在的差异，即事物内部包含着的没有激化的矛盾。是矛盾的一种表现形式。它反映了矛盾的普遍性。
差异法：探求现象因果联系的方法之一。如果在被研究的现象出现的场合与它不出现的场合中，只有一种先行情况在前一种场合出现而在后一种场合不出现，那么这种情况就是该现象的原因。如将闹钟放在玻璃罩里，使它打铃，可以听见铃声；再把玻璃罩里的空气抽掉，闹钟打铃时就听不见铃声了。由此认为空气是声音传播的原因。差异法得出的结果也有或然性。
个别差异：也称“个性差异”。个人在个性方面与他人不同的特点。表现在质和量两个方面。质的差异指心理生理特点的不同和行为方式的不同；量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低。
