第1篇 2014年初中优秀班主任个人工作总结范文
本学期，我担任初一年级六班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我顺利地完成了学校布置的各项任务。
一、注意养成教育和思想品德教育的培养。我经常利用课余时间和班会给学生读有关如何做人，如何协作的文章及故事，让学生通过讲自己身边的事来互相感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。
二、注意班干*的培养
要培养良好的班集体，使之形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体，进行班级管理是重点，开学初我通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干*队伍。对待班干*，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干*会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干*的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。
三、注重班级文化的建设
指导和引导学生设计了班级文化，每期的手抄报让每个学生有了展示自我的机会，同时提高了学生的自身素质。整个版面的设计，更是展示了学生的才华。班级量化的设计，给学生提供了竞争的机会。班级的学习氛围更浓了。
四、积极参加并组织并开展多项活动，丰富学生视野
通过参加各项活动，丰富了学生的知识面，培养了学生的兴趣，提高了学生的实际动手能力，且促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我发动学生积极配合学校参加了健美操、太极拳、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文朗诵竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。同时增强学生们的班级凝聚力，使我班形成了一个团结的整体。
五、做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中，及时与任课老师沟通，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科得到全面发展。
六、做好与家长的沟通工作，通过打电话和发短信的形式，对学生所出现的问题及时与家长联系，家校共同教育。
七、参加了学校的自主管理模式试点班，在班内展开了自我管理，自主学习的活动，通过评选优秀小组和个人，激发了学生的学习积极性，主动性，班干*的工作能力、责任感也增强了。
八、在学校组织的各项活动中，我班均获一等奖，精神文明班级，文明礼仪先进班级等。
九、狠抓弱势学生的学习与思想。在教育教学中，我经常与弱势学生谈心，树立他们的自信心，在班内开展一帮一活动，力争不让一个学生掉队。
十、利用课余时间为我的学生做了两个数字故事，拉近了和学生之间的距离，给了学生莫大的动力。
总的来说，我班较开学有明显进步，无论学习氛围还是学生的工作热情、文明礼仪，责任感都有了明显的提高。班级凝聚力加强了，我想这次期末成绩一定会有大的提高。
第2篇 优秀班主任工作总结反思
转瞬间，班主任培训就已经接近尾声了，现将班主任工作的反思与总结如下
一、班主任工作所面临的困难
１、理想教育与现实教育的脱节。
理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人；但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。记得有个毕业很久的学生来看我，他感慨万千的说：老师，你当年说的许多话我都还记得，但是每次我按你说的去做生意时，总是亏本；而想骗人时，才能赚到钱。听了他的话，我不寒而栗，学校对他的教育在现实面前是这样不堪一击，而当年我们又为教育他们付出了多少心血。理想教育高呼口号，现实教育缺乏具体要求。。
２、学校教育与家庭教育――两条轨上跑的车。
学校教育唱戏、家庭教育拆台，唱的不如拆的。几年前，一个学生的周记给我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我还能背出一些句子。周记的大致内容是这样的：“这几天，我奶奶死了，我也不怎么伤心，可是我的妈妈和伯母吵了起来，伯母说，她家有长子长孙，应该多分两床被子，而我妈也不是个省油的灯，她们就这样争个没完……”，更让我感到震惊的是这篇周记结尾的议论：“我也觉得我的伯母不对，凭什么长子长孙就应该多分两床被子……”这位母亲在争夺两床被子的所有权时，无意中摧毁了自己孩子的价值观，还有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢？我们许多家庭的教育，是拿开水浇花，只要一壶水，先前花了无数心血培育的鲜花，连根一起毁了。
3、有限的时间精力与无限的任务目标。
教育讲究因材施教，有多少学生，就有多少教育任务。说实在的，在实施教育的过程中，你投入多少时间和精力都不为过，记的有个男生，父母离异，都觉得亏欠他许多，都争着拿钱给他花，尽管他们自己并不富裕，而这个孩子喝酒，抽烟、逃课、赌钱样样都会，就是没有心事上课，我无数次家访，无数次课后谈心，无数次为他单独辅导功课，都不能让他有所改变，初中毕业后他没考上重点高中，后来听说他偷渡到了美国当厨师……。每次想起他，我的心里都难免有些自责，要是我再多做一些工作，再多花一些时间，再多采取一些有效的措施，也许……也许我雕刻不了他的灵魂，但我至少让自己少些遗憾。。有时候，班主任除了面对学生以外，其他繁重的任务也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培养未来型人才目标。
鲁迅先生曾说：“看１０来岁的孩子，你可以逆料２０年后中国的情形。”教会学生做人，是素质教育的首要任务。做人是一种通俗的说法，实际上指的是一个健全的人必备的基本素质。它是思想品质、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。它的核心内涵是人格或心理素质。
我们需要培养什么样的人才，智者见智、仁者见仁，但人们对现代人才的要求是有共识的：知识、能力、创新意识、团队精神、智慧、毅力等等。也许我们难以将男生都培养成谦谦君子，女生培养成大家闺秀，但我们心中非常明确：我们决不能培养出没有爱心，没有公德心的学生。
三、班主任不仅是一种职业，更是一种事业。
既是事业就要求有高度，深度和广度，要有自己的教育理念
初中，是一个人的人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期，作为一名班主任必须站得高远一些，不仅要把学生留住，还要让学生全面发展，而应把教育的着眼点打在给学生一些可以终生受用的思想方法上。我们要对学生的未来负责。
尽管前途困难重重，但是，我们一直在努力，我们还会更加努力，因为我们的付出，是有价值的。
四．后进生教育中的不足
在对后进生的教育中，我有的是爱心与耐心，缺乏的是恒心与信心。李镇西老师对自我约束力较差的同学的教育方式值得借鉴，李老师的方法是引导学生进行自我教育，并利用集体正确舆论的影响来帮助这些学生改变自身弱点。李老师对一位上课总爱小声唱歌的学生是这样进行引导的，李老师对他说：“你现在是每堂课都要唱歌，影响同学们学习。这样吧，你先试试尽量争取每天有一堂课不唱歌。如果没做到，我暂时不批评你；如果哪一天做到了，你就来给我报个喜，好吗？”李老师的方法不是你做不到我怎么批评你，而是如果你做到了来给老师报喜，这就有意识的加强了正面效果，从而让学生有一种自己试着战胜自己的欲望，自己会在不知不觉中进行自我教育，这种教育就是主动的。
回想我在对后进生进行教育时，似乎一直是在孤军作战，很少给学生创造自我教育的机会。所以学生是在被动的接受教育，学生的感觉是老师让我这样做，而不是他主动意识到我应该怎样做。而且我也忽视了集体舆论在教育中的重要性，在教育学生中，要充分利用集体的凝聚力，不让任何一位同学脱离集体，让大家都有一种较强的集体荣誉感。让维护集体荣誉成为大家的本能，使他们有一种要为集体争光的意识，从而加强自我约束力。
五、总结
记得我曾经不止一次说过，我就当这一年班主任，当时，我是真的不愿意再当班主任了，我自己确实有这个想法，一是觉得太累太累，二是工作中出现的一些事使我一直在怀疑自己的能力。但每一学期来，在学校领导的亲切关怀下，很多老师悉心指点下，我们班所有科任教师的大力帮助和鼎立支持下，我的班也在茁壮的成长着。我也希望自己能够更多的受到大家的帮助和指导，因为只有帮助，我们才能得到更多的快乐。我现在真正体会到：“我工作着，因为我快乐着”。
第3篇 优秀班主任工作经验总结：“一”和“四十九”的故事
老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。——摘自一本不知书名的书
随着年岁逐增，日复一日，年复一年地在班主任这个岗位上忙忙碌碌。很多次忙碌过后的夜深人静时，我越来越有意识地思考自己的班主任工作——爱心有余而智慧不足，勤劳过度而轻松欠缺。我渴望从单纯的爱心型、良心型、勤劳型的班主任老师成长为一名智慧爱心型的优秀班主任。这个学期，我是如何实践的，努力的？
一、怀揣爱心，走进童心世界。
我国著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”这是古今中外教育实践的一致性结论。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所从事的工作。106班的49个孩子的启蒙教育是从我们这些一年级老师开始的。每当他们兴高采烈地奔进校园，热情洋溢地招呼老师时，我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。这时候的老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。下课时间，我常充满爱意地摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与学生无拘无束地聊天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的快乐和烦恼。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地帮助他们。谈话课，组织全班同学给生日的同学唱生日歌。对学生倾注全部热情，亲近孩子，就会慢慢地走入孩子的精神世界。渐渐地，孩子越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，看到什么新鲜事了，学生都乐意来告诉我。当孩子来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，倾听他们。记得有一次麦锦田说到顺口，直呼我“妈妈、妈妈”时，我感觉到了，触摸到了纯真的童心。下面是孩子们和我之间普普通通的爱心故事：
故事一：眼睛是心灵的窗户，爱护它吧！
潇媛是一位自尊自爱，懂事明理的小女孩。我第一次见到她的时候，她戴着一副治疗眼睛弱视的眼镜。由于戴着眼睛不方便，不习惯，又要面对一些异样的眼光，受到他人的取笑，她常常偷偷把眼镜摘下来。一个学期过去了，她的眼睛不但没有治好，反而加重了。新学期一开始，她的妈妈求助于老师。从此，她每天都在我的视线范围内。随时随地的语言提醒：“孩子，眼睛是心灵的窗户，爱护它吧！”，无声的行为提示：默默拿起她取下的纱布帮她把眼睛蒙上。集体的约定：善待同学，不取笑她蒙上眼睛的样子，主动帮助她蒙眼睛。面对其他班学生的侮辱性话语，我告诉她学会坚强——“狗的叫声永远阻挡不了大象前进的脚步。”但愿爱能帮助这个可爱的孩子拥有一双明亮的眼睛。
故事二：特殊的母爱给特殊的你。
开朗聪明的“调皮鬼”家琦刚入学，他爸爸就告诉我他是个单亲家庭的孩子，我默默记在了心上。“我家里只有我和爸爸，爸爸很忙，一边工作，一边照顾我。爸爸和妈妈离婚了，我的妈妈不能照顾我，她在很远的地方工作。”在“说说我的家”的口语交际课上，听到家琦这样的自我介绍，已是母亲的我心中充满了酸楚。从此，孩子在校吃午饭时，我告诉他吃饱不倒饭，才能长得高高大大；看午休时，轻轻拍拍他，用妈妈才有的声音哄哄他快快入睡；东西不见了，我们一起找找，找到了一起笑笑；作业没做好，重做没商量，这是妈妈的要求。摔跤流血了，让我看看，上了药，我要再三叮嘱他呆在教室里好好休息。三八妇女节前夕举行的“走近母亲，学会感恩”的主题活动中，他没有做“感恩卡”，为难地告诉我妈妈不在，“感恩卡”没法送。“我也是妈妈，做一张给我吧，好吗？”听了我的话，第二天一张充满童真童趣，满载爱心的“感恩卡”交到了我的手上，沉甸甸！“老师，六月二十日是我的生日。”我精心挑选了一本注音儿童读物《世界神话传说》，郑重地在扉页写上“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。与七岁家琦共勉。”在全班同学给他唱完生日歌时，送上了我的祝福。孩子，愿这份特殊的“母爱”能让你的童年多一份快乐。
故事三：铅笔怎么断了？
“老师，胡高健又没有铅笔写字了。”课堂写字时，一个孩子叫起来。唉，胡高健——这个不善表达，害羞内向的孩子已经持续两个星期每天没有笔写字了，文具盒里的六七支铅笔全折断了笔芯。“铅笔怎么断的？”我问。孩子十分神秘地说：“我也不知道谁折断的。”家长也很奇怪：“每天早上削好的六七支铅笔，到放学时怎么会全部折断？而且，每天带去学校的卷笔刀到放学回家总会不翼而飞？”我在一旁冷眼观察，发现上学期学习十分很优秀的他出现不做家庭作业的现象；那歪歪斜斜的书写简直像换了一个人；上课总心不在焉，成绩呈下降趋势；课间郁郁寡欢，不主动找同学玩耍，常常一个人自言自语；午休也久久难以入眠。
一个星期六的上午我走进了他的家。三个小时的交谈，我找到了答案，孩子自尊心极重，自卑感也很强，特别在意别人对他的言行，同学无意的话语常常导致他情绪低落，心事重重，拉开他和小朋友的距离。回到家，为了看到心爱的动画片，不愿意做家庭作业或十分地马虎完成，一旦受到家长强制的阻拦，就用哭闹，甚至自伤来达到目的。潜意识里拒绝家长提出的学习要求，做作业时十分毛躁，用力过度而导致铅笔折断也是其中一种表现。这种负面情绪与行为不知不觉波及到他在学校生活和学习。
这是一个需要关注、鼓励和耐性的孩子。病因找到了，就好对症下药了。和家长达成了统一的意见：家长在家降低学习要求，既要坚持基本原则，又要尊重孩子的爱好。少用粗暴的强制方式，正面激励为主。为了缓和母子之间因学习而导致的紧张关系，要求父亲多关注孩子的学习，多和孩子交流，让孩子多感受理性的父爱。改变居住环境，让孩子多和小区的小朋友玩耍，学习大方地与人交往。而我在学校带领同学们主动接近他，老师和同学都成为他的好朋友；在课堂上，谈话课上有意识地让他唱主角，放大他的优点，帮助他找到自信；每天关注他写字的情况，只要有一支铅笔没有折短，就真心实意地表扬他，诱发他学习的热情。三个星期过去了，孩子开始自己去找小伙伴开心地玩耍，下课喜欢粘在老师身边聊天，还得意地告诉我：“我的铅笔再也不会折断了。”作为他的班主任，我开心极了，也明白了 “爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。”（摘自《素质教育纲要学习》
孩子的心是水晶般晶莹纯洁的，老师在孩子的心中播种下爱的种子，孩子们会在你面前展现出一片葱绿。他们会主动打扫同学不小心倒撒在地上的早餐，扶起摔跤的小伙伴，送生病的小朋友去校医室，代替请假的同学值日，给渴望带路队的有进步同学机会带队……
二、挥洒智慧，耕耘育人园地。
班主任工作十分繁琐，费时间耗精力。若毫无方向，没有侧重点，一味的埋头苦干，常常会事倍功半。只有目标明确，全盘安排，巧花心思，讲求效率，才能化苦差事为轻松事，享受到班主任工作的乐趣。我是这样尝试着更好地运用智慧管理班级：
1、目标计划＋实施落实＋反馈调整＋总结提高＝高效
针对一年级第二学期学生的特点和本班学生的实际情况，我首先明确本期班级管理的主要目标：培养学生的责任心、集体荣誉感，安全教育和继续日常行为习惯的养成教育。其次，在具体的实施过程中我以《班主任工作手册》为载体，以周为单位，将目标化整为零，变成周工作要点。在周工作过程中有的放矢开展*教育活动——争当快乐小雷锋；孝顺父母，学会感恩；变废为宝，奉献爱心；我们爱科学；“小手拉大手，我与家人共答题”（交通安全教育）快快乐乐庆“六一”；我为集体添光彩……以及日常行为习惯的养成教育。每周及时反馈总结周工作的效果，并以此为依据拟订下周工作的要点。这样，就能尽量避免工作中的随意性和盲目性，减少无效劳动的时间，力争提高工作的成效。
2、岗位责任制，严而有恒的常规管理。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我制定详细的《班务工作一览表》，明确每个班干*的职责，推行班干*责任制，值日班长轮岗制。挖掘好苗子培养得力班干*，充分发挥班干*的自身优势，协助老师管理班级。同时制定分工细致、职责明确的《值日表》实行班级卫生岗位制，确保人人有事做，事事有人做。班级的常规管理工作努力做到严而有恒。常规训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。执行过程中做到善始善终，严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；严而有理，严而有格；严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
3、巧用表扬，激励学生进步。
在班主任工作实践中，我深深地体会到表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的感情体验，增强进一步发展优点的信心与愿望。特别是对那些困难生，当他们有进步要求并在行动中有所表现时，班主任的表扬、鼓励是促使学生向好的方向转化的催化剂。这样，个别教育会收到事半功倍的效果。
“好孩子是夸出来的！”本学期我针对一年级孩子好表扬的心理特点，创设了谈话课表扬环节——表扬每天常规方面表现出色或进步大的部分孩子，在他们的小额头贴上“奖杯”或“红旗”。表扬内容如下：学习委员表扬早读自觉认真的学生；老师表扬上课遵守纪律，积极发言的学生；值日班长表扬课间遵守纪律文明活动和认真做眼保健操的学生；纪律班长表扬课前静息得好的学生；两操班长表扬广播操做得快静齐的同学；卫生班长表扬仪表、卫生、摆桌椅表现好的学生。因为有了这个制度，学生人人争取进步，学会自我约束，自我检查，盼望在谈话课得到表扬，领到精神上的奖励回家报喜。这一制度的实施，对学生中出现的好现象及时发现、提倡，特别对一些困难生身上的优点，哪怕很微小的闪光点，都及时加以肯定和鼓励，使他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。
4、坦诚相待，家校达成共识。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，通过约见、电访、信访、短信交谈、放学后的短暂交谈、特约家访等形式同家长交换意见六十多次，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度。早在寒假我就精心设计出学生的“我的小档案”，写好了给家长的一封公开信，打印出语文学科的作业类型和要求，开学第一周就开始了28位学生家访工作，一看二听三送四谈：了解学生的家庭基本情况和个性特征、爱好特长；将准备好的资料逐一送到学生家中，讲述新学期的要求；加强家校联系沟通。家访让我和家长之间的距离更近，奠定了家校合作的坚实基础。
家长会是家长了解学校教育的微型窗口，是师生展示教风学风、班容班貌的广阔舞台，是家校教育思想、教育经验交流的平台，是赢得家长支持与配合的最有效途径。所以我重视家长会！巧开家长会！ 本学期我分别于第三周和第十九周召开了“与孩子共同成长”，“为了孩子，你我共同努力”的主题家长会，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长配合学校教育好孩子的积极性，取得了非常好的效果。每次家长会后，好长时间大脑中总会浮现着孩子们父母充满希望的眼神和表情，家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
因为现在的学生绝大多数是独生子女，或多或少存在不善于与人和谐相处的现状，我充分发挥家长理事会的作用，协助家长理事会开展一些有益的家庭活动，例如：三月的白莲洞朗诵会，四月的金台寺爬山寻宝，五月的石景山登高猜谜等活动。孩子们在活动中学习人际交往，增进了友谊，锻炼了身体和毅力，接触了大自然，增长了见识。看见孩子们一张张充满着朝气，洋溢着课堂上所看不到的纯真的笑脸，就觉得所有的付出都是值得的！
驻足回望，我在咀嚼自己“胸中爱心”“脑中智慧”的同时，也思索着著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”在未来的班主任工作中，我应变“急躁”为“轻缓”，化“狂风暴雨式的强制管理”为“春风化雨式的润物无声”。最后，我郑重地对告诉自己——
班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
——一位优秀班主任的工作经验
第4篇 优秀班主任年度教学工作总结范文
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。你还在为如何写出优秀的《优秀班主任年终教学工作总结》而烦恼吗？快来看看酷猫写作小编为您整理的《优秀班主任年终教学工作总结》吧！
记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2、竞争班干*。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。
3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4、写日记
我要求学生每周写日记，有是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。
我给同学们介绍了一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
第5篇 优秀班主任教学工作经验总结范文
班主任工作是艰巨的，也是非常重要的，在长期的班主任工作中，你还在为如何写出优秀的《优秀班主任教学工作经验总结》而烦恼吗?快来看看酷猫写作小编为您整理的《优秀班主任教学工作经验总结》吧!总结了以下一些经验供班主任参考：
1、工作要有责任心
只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。
2、工作要细心
只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只有细心的班主任，才能及时发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有 “法”可依。
3、工作要有耐心
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战”。
4、重视家访
家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。
5、加强班干*管理
班干*是班主任管理班级的有力助手。班干*于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信;班干*就于班级，于学生群体，方便班级管理工作的展开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干*的有效途径之一就是经常开班干*会议。
6、心态要端正
在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的烦恼事，学校里的不如意;学生的不听话，同事的小矛盾等等。
尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对自己的工作能力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。
第6篇 期末总结大会优秀班主任发言稿
期末总结大会优秀班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！说实话，这几天我很沉默，因为这次考试是半年来我们班考的最不理想的一次。尽管我们依然是第一，但我想我的孩子们完全可以更优秀——这一步没能跨出来，我很遗憾！
我苦笑着面对自己，告诉自己这叫做"偃旗息鼓".这一段时间以来，领导和同事们给了我太多的鼓励和肯定。所以，现在我坐在这里，是行也得行，不行也必须让自己行！我觉得：在别人对你评头论足之前，人首先要活给自己看！
同学们，我想告诉你一个成功的秘诀，有灵性的孩子我想一听准能明白的！前两天，班上一位女生在课堂上讲了这样一则故事：一个著名的心理学家在送他的女儿进校门的第一天，他送给女儿一句话："在学校，凡事要举手发言，哪怕自己的回答很离谱！"女儿似懂非懂得点点头，但是十多年来，她照做了。毋庸置疑，他一定会获得不同一般的成功！
我想，这应该叫做：心态决定状态，状态决定成败！聪明的你，能听明白吗？
孩子们，朋友们，我有一个努力的目标想与大家分享：
一、学会自信
是呀，在这个充满竞争的时代，机遇随处可见。谁能把握住，拼的是韧性，拼的是自信——因为，我们每一个人都是这世上独一无二的！
二、要乐观
常言道：知识改变命运，勤奋铸就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永远怀着一颗善良的心，持续不断地做你认为正确的事。时刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的学生！
还有，其实真正愿意关注你的人并不多，用不着让自己活得太累，坦然将是最好的状态！因为再平凡的人，也可以活成一座丰碑！
三、要敢想
只要相信自己，一切皆有可能！几年前，去衡水二中参观，有一句话一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收获，那就付出十分的努力吧！
人常说：只有想不到的，没有做不到的。心有多宽，路就有多宽！
四、要学习经典
这两年，我和学生们一起接近经典，学习《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典。这些经典，让我们改变非常多。我想：要做事，首先要学会做人吧！
在这里，我要感谢我的学生：感谢你们一直以来的理解和支持！因为有了你们的优秀，我的付出才有价值；因为有了你们的成功，我的生命才会有光彩！
其实，生活本身并没有什么好与坏。既然选择了远行，那就风雨无阻吧！
老师们，因为热爱，我们深情地在这片热土上演绎着人生；因为执著，我们微笑着在孩子们的心中播撒希望。与你们同行，我倍感幸福与骄傲！感谢你们，你们辛苦了！
这两天，我们学习了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》。是啊，时间它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了……在逃去如飞的日子里，我们留着些什么痕迹呢？在千门万户的世界里的我们，又能做些什么呢？
时间就像一张网，你撒在哪，收获就在哪！现在，我想用汪国真的诗来诠释自己：
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后是不是会寒风来袭，既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的永恒，拥抱一片火热的激情，装点身边最平凡的风景……
老师们：几十年如一日，舍弃了家庭，舍弃了孩子，舍弃了自己，我们独守这片净土。我代表孩子们，向你们致敬！
同学们，你们勇敢地走出了家的庇护，每天两头顶着星星出发，同时还要承受来自家长、老师，甚至是社会的压力。路还长，只是一次考试，决定不了什么。现在我要说：同学们，你们辛苦了！
一个单位，一件事业，一个团队，关键看领头人。在这里，在今天，我们看到了！我们看到了一个蒸蒸日上的二中，一个充满活力的二中，一个蕴涵着巨大能量的二中……
孩子们，我建议全体起立，跟老师一起喊：领导好！领导，您辛苦了！我们以你们为荣，向你们致敬！
其实，我们都是一家人，我们有一个响亮的名字，她叫"包屯二中"!让我们以能成为"二中人"而自豪吧，让我们努力做可以引以为荣的自己。你愿意吗？
我说完了，谢谢大家！
第7篇 小学优秀班主任班务工作计划总结
一、常规教育方面
本学期的班级工作我决定从以下几点入手：
1、充分利用晨会等时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用自理小屋，卫生小天使和礼仪花园等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干*的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干*却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干*轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
第8篇 2012年优秀班主任年终工作总结
一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。
一、教育教学工作方面
这一年，我担任的是三年级的语文教学。从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。每篇观察日记都能完成得很好。
对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。学生看到自己的作业，很高兴。而且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了学生认真完成作业的热情。
在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个学生喜欢我的课。我觉得只有学生喜欢，他才愿意接受。我给学生创设一种轻松的学习氛围，我用和蔼的教学语言进行讲授，使他们没有压力的进行学习，这样上课气氛非常活跃，学生们能够积极的动脑思考，积极的回答问题，口语表达能力有明显提高，所以，课任老师也都愿意用我班的学生进行优质课。也有很多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜欢听你的课，我听了心里很欣慰。
我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴，学习基础比较差，我就利用课余时间给他补课，而且我经常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信心，只要发现他的一点进步，我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，可以随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努力，高熠锴的学习成绩有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生，由于从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒散，经常不完成作业，他的家长由于工作忙又没有时间抓他。 为了尽快养成一个及时完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。
总之，在教学中，我注重培养学生的学习习惯，鼓励学生在学习中互相帮助，“一帮一、一对红”已经成为学生们的口号，学习的积极性调动起来了，学习成绩就有了明显的提高。
二、班主任工作方面
作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯， 树立一个积极向上的班级风气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班 级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。
为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了幼儿园的薛老师，把我的想法跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给韩国的小朋友进行演出呢。
我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫张励伟。说实在的，我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，张励伟又打我了，对于张励伟，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了张励伟，他正在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：张励伟，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，让她高兴。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“张励伟，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦(张励伟从小父亲就进监狱，母亲把他撩给了奶奶)，你是应该孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进步，你的奶奶会更高兴，你信不信?”
张励伟说：“老师，我知道了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么认真地跟我说过话呢。
从此，我发现张励伟不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育会成功的。
本学期，我进行了中队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自己的能力，同时也有利于班级工作的顺利开展。
以上是我一年来的工作表现，有不当指出，请各位老师指正。
