第1篇 寒假义卖报纸社会实践报告总结2022
社会实践活动终于告一段落，通过组织这次活动，是我增长了许多在课堂上学不到的能力。以下是小编整理的关于寒假义卖报纸社会实践报告总结，供参考借鉴！
一、基本情况：
在11月22日上午7点，我协会理事会成员带领协会会员走出校园，进行爱心义卖活动。
（1）在活动前召开了小型的动员会议，为活动顺利展开做准备。
（2）当日，首先志愿者们以小组为单位，各负其责。为了能顺利完成任务，各小组成员按事先组织的顺序乘车来到义卖地点。在活动过程中，我院同学秉着志愿者的热情和真诚，打动了来往的行人。
（3）活动结束后，根据之前的计划安排，各小组组长井然有序的将募捐善款汇总。
二、成效：
（1）我协会理事会多次召开例会成功制定出义卖报纸活动的方案。
（2）通过此次义卖报纸活动，在为留守儿童募得善款的同时，也让各参与其中的志愿者们得到了一次锻炼自我，发扬志愿精神的机会。并且，我协会“面向社会，服务他人，提高责任，锻炼自我”的理想也再次得到了展示和证明。
（3）此次留守儿童义卖报纸活动走出校园，服务社会，奉献他人树立了艺设志愿者的良好形象。
三、 值得肯定的方面：
1、活动开展前准备工作充分。为让此次活动能顺利进行，一切工作按照事先拟定好的计划有条不紊地实施。每次的例会，都对前期的准备工作进行阶段性总结，同时对后期工作进行详细安排。综合了各方面的因素，拟定详细计划，做好了充足的准备，确保活动的顺利进行。
2、协会氛围良好。各部门之间团结协作、共同商讨，积极完成协会的大小工作任务。并在活动中团结互助，保持良好的沟通，为协会形成统一行事作*，增强凝聚力创造了良好的氛围。
3、不断进取，力争突破创新。
四、 问题与不足：
1、理事会成员与协会会员之间的联系和沟通有待加强。协会会员参与志愿服务活动的热情和积极性有待提升，日后，理事会成员与协会会员之间需要不断加强联系，鼓励并带动更多会员加入志愿者队伍中来。
2、组织部在组织活动方面的能力还需要加强。
五、 总结：
短短两个小时的义卖报纸活动让我收获了许多。有的人华丽或潮流的装扮下隐藏着一颗冰冷的心，有的人虽然忙碌在满是灰尘的工地上，却有一颗善良而温暖的心。所以我觉得人与人之间是平等的，我们应该尊重每一个人，平等的对待每一个人。同时在我们的以后生活中不仅要与时俱进，改造外部形象，更要提升自身道德修养。语言与表情是一门艺术。我们会遇到一些冷漠的人，但无论他们怎样，我们都应以饱满的热情来回应。有时候一个微笑，一句感谢的话却能够化解双方的尴尬，也使自己更加坚定的走下去。我们自己也常常拒绝他人，如何友好的拒绝他人呢？一个微笑，一句谢谢或是一个亲和的眼神都能使对方得到尊重和满足。在以后的活动中，本协会必将持之以恒继续发扬“奉献，友爱，互助，进步”的精神，在“立足校园、面向社会”的基础上，秉着构建和谐校园、和谐社会的志愿服务的精神，不断完善和进步，为树立艺设志愿者的良好形象不断地创造条件。
第2篇 寒假义卖报纸社会实践总结报告
经过长达半个月的组织策划和今天一大早的分组义卖报纸，社会实践活动终于告一段落，通过组织这次活动，是我增长了许多在课堂上学不到的能力
我认为前期最艰巨的任务是联系报商和组长。经过一番周折，在邹秋怡和倪汝冰的协助下，我与报商达成了共识，也从报商那吸取了不少卖报的经验和注意事项。联系组长其实并不难，就需要耐心和足够的话费，还要将自己的安排清晰的表达出来，我想这对提高口语表达能力有所帮助。
本想年前就开展的，但由于人们都放假回老家了，且天气预报说有雪，就推迟到年后开展，其实这也挺好，合情合理，“正月赚钱，一年丰收”。
初六上午，我再也按捺不住了，活动再不开展就没时间了。令人头疼的事情发生了：和各个组长联系，结果没一个接电话的，不是停机就是关机，还有暂时无法接通的，令我心急火燎。终于在下午陆陆续续的联系上了，约定好了初八正式开展活动，让组长安排好人员。我也没闲着：一方面预订报纸，另一方面加紧制定细则，好让活动更有序的开展。
万事俱备只欠东风。初八早上我和我爸五点起床开车火速赶到大众日报社门口批发报纸，结果我要的报纸还没运到。我们焦急的等候了二十分钟，终于来了。我们装上了车，在老师的开道带领下来到了集合地点。这时刚六点，已有几个同学在此等候接应。
分报纸是活动正式开展之前的最后一关，这回却不怎么顺利，因为我们以前都没干过这个事，偶尔上学路上看到卖报纸的分报纸也不怎么当回事。不知是数错还是插错的原因，总有事几份报纸找不到“搭档”，被我们称之为“残品”。又是割又是补的，最后我们把报纸匀好后向卖报地点进发。
我们组的活动范围是泉城广场及其附近，到的时候刚刚7点。因为阴天，那里的人并不多，零零散散。我拿着分给我的十份报纸向路人销售，刚上来就碰壁了，但我毫不在意，见到适合的对象就上前销售。询问两三人之后，我赚到了第一桶金——五毛。我马不停蹄的走啊走、不厌其烦的卖啊卖，我说“老师，请问您能买份报纸吗？山师附中报纸义卖，为贫困学生献份爱心！”当然，说后的结果我也预料到了，有一大半的人是不听我这一套的，其中有早上急急忙忙上班的人、正在练功的让人、已订报的人、没零钱的人、不喜欢看的人。不过在我的不懈努力下，十份报纸半小时就卖完了。我又要了十五份，这回我去站牌附近卖，当然，和先前一样，还是不买的人多。不过相比较而言，还是站牌附近好卖。我和许赫林又沿泉城广场旁道走，不管男女老少，我们都上去“舌击”。在我卖报期间，有买两份的，也有一元钱买一份的，有对我产生怀疑的，也有给予我鼓励的。
我悟到：其实买报和学习是一样的，我们要单纯的执着的去面对，不要患得患失。当然刚起步时会有些坎坷，进度会很慢，但只要你有意识地去增强你的“磁场”，有意识地去拼搏，忽略阻碍你前进的因素，你就能得以提高。特此献给a班的同学们，或许你从前数一数二，如今沦落到三四十名，不要想“这是a班，同学们都比我优秀，自己也就认了”。其实同学之间的水平所差无几，每个人都是潜力股，你要单纯地去争第一那个宝座。当你的“磁场”足够强时，你就可以做到。
活动的最后，我一共卖了27份报纸，我们小组收益50多元，登上了报纸义卖“实际交钱数”的榜首。最后要感谢各个小组长的统筹安排和班委们的通力合作！
（后有附页）
附表：
“实际交钱数”排行榜
排行
组长
钱数（元）
1
董熹明
50.5
2
倪汝冰
48
3
秦一民
40.25
3
彭嘉和
40.25
5
蔡雨
35
6
郝天博
30
7
顾忠昭
28.5
注：彭嘉和与秦一民两组一起交了80.5元
全班总共收益272.5元，纯利润为97.5元。
第3篇 寒假义卖报纸的社会实践总结报告
寒假义卖报纸的社会实践总结报告
经过长达半个月的组织策划和今天一大早的分组义卖报纸，社会实践活动终于告一段落，通过组织这次活动，是我增长了许多在课堂上学不到的能力
我认为前期最艰巨的任务是联系报商和组长。经过一番周折，在邹秋怡和倪汝冰的协助下，我与报商达成了共识，也从报商那吸取了不少卖报的经验和注意事项。联系组长其实并不难，就需要耐心和足够的话费，还要将自己的安排清晰的表达出来，我想这对提高口语表达能力有所帮助。
本想年前就开展的，但由于人们都放假回老家了，且天气预报说有雪，就推迟到年后开展，其实这也挺好，合情合理，“正月赚钱，一年丰收”。
初六上午，我再也按捺不住了，活动再不开展就没时间了。令人头疼的事情发生了：和各个组长联系，结果没一个接电话的'，不是停机就是关机，还有暂时无法接通的，令我心急火燎。终于在下午陆陆续续的联系上了，约定好了初八正式开展活动，让组长安排好人员。我也没闲着：一方面预订报纸，另一方面加紧制定细则，好让活动更有序的开展。
万事俱备只欠东风。初八早上我和我爸五点起床开车火速赶到大众日报社门口批发报纸，结果我要的报纸还没运到。我们焦急的等候了二十分钟，终于来了。我们装上了车，在老师的开道带领下来到了集合地点。这时刚六点，已有几个同学在此等候接应。
分报纸是活动正式开展之前的最后一关，这回却不怎么顺利，因为我们以前都没干过这个事，偶尔上学路上看到卖报纸的分报纸也不怎么当回事。不知是数错还是插错的原因，总有事几份报纸找不到“搭档”，被我们称之为“残品”。又是割又是补的，最后我们把报纸匀好后向卖报地点进发。
我们组的活动范围是泉城广场及其附近，到的时候刚刚7点。因为阴天，那里的人并不多，零零散散。我拿着分给我的十份报纸向路人销售，刚上来就碰壁了，但我毫不在意，见到适合的对象就上前销售。询问两三人之后，我赚到了第一桶金——五毛。我马不停蹄的走啊走、不厌其烦的卖啊卖，我说“老师，请问您能买份报纸吗？山师附中报纸义卖，为贫困学生献份爱心！”当然，说后的结果我也预料到了，有一大半的人是不听我这一套的，其中有早上急急忙忙上班的人、正在练功的让人、已订报的人、没零钱的人、不喜欢看的人。不过在我的不懈努力下，十份报纸半小时就卖完了。我又要了十五份，这回我去站牌附近卖，当然，和先前一样，还是不买的人多。不过相比较而言，还是站牌附近好卖。我和许赫林又沿泉城广场旁道走，不管男女老少，我们都上去“舌击”。在我卖报期间，有买两份的，也有一元钱买一份的，有对我产生怀疑的，也有给予我鼓励的。
我悟到：其实买报和学习是一样的，我们要单纯的执着的去面对，不要患得患失。当然刚起步时会有些坎坷，进度会很慢，但只要你有意识地去增强你的“磁场”，有意识地去拼搏，忽略阻碍你前进的因素，你就能得以提高。特此献给a班的同学们，或许你从前数一数二，如今沦落到三四十名，不要想“这是a班，同学们都比我优秀，自己也就认了”。其实同学之间的水平所差无几，每个人都是潜力股，你要单纯地去争第一那个宝座。当你的“磁场”足够强时，你就可以做到。
活动的最后，我一共卖了27份报纸，我们小组收益50多元，登上了报纸义卖“实际交钱数”的榜首。最后要感谢各个小组长的统筹安排和班委们的通力合作！
