第1篇 安全培训效果总结
安全培训总结报告
安全培训总结报告
为认真贯彻落实公司年度安全生产会议精神，全面提升员工的整体素质，强化职工的安全意识，确保实现全年的安全目标和生产任务，公司从2022年12月2日-3日开始对生产各部门全体员工(转 载 于: 在 点 网:安全培训效果总结)进行安全生产知识培训，大力宣扬“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针。通过专家们深入浅出地讲解，学员认真地学习了相关知识，学员们的安全理念、安全意识、风险防范能力与职业责任均得到了进一步加 强，现将此次培训的主要工作总结如下：
一、领导重视，组织健全，是安全生产知识培训取得成功的保证。安全生产知识培训作为落实公司年度安全会议精神，广泛开展学习活动的一个重要组成部分，是提高员工素质确保安全目标实现的重要手段。公司领导对培训工作非常重视，专门在办公会议上强调了各部门责任，质量安全部制定了培训方案和具体实施计划，并与公司各部门进行了协商沟通，同时要求公司各部门、项目部积极配合培训工作的展开，生产各部门全体员工参加培训，责任到人，培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训计划做基
础，整个培训过程中，员工积极响应，培训热情很高。按照公司培训要求，授课人认真编写了相关教案，并汇编了相关资料发放到各个学员手中，培训采取集中培训和自学相结合的形式，员工培训过程历时两天，共有59名员工参加。
二、培训内容实在，形式多样，突出结合安全意识、安全风险及施工实际，这次培训的教材以授课人根据公司要求编制的课案，针对公司施工实际情况，同时质量安全部收集整理了培训知识手册等书籍作为补充教材，对员工灌输了先进的安全理念、介绍了应急救援机制的建立，传授了防火救生的方法与策略等等。在培训授课中，授课人利用投影仪，通过生动的画面，详细的介绍相关的法律法规，并结合一个个真实的案例，给员工分析事故原因，教育大家防患与未然，提高预防事故的意识和能力，减少或杜绝事故发生。
三、严格考核，奖惩分明 培训过程中，质量安全部对学员进行了严格地考勤。每次上课均进行签到、点名。培训刚结束马上进行理论考试。理论考试采用安监局拟定的试卷，考试成绩和员工的绩效挂钩。
四、深入调查，收集意见 在培训过程中，通过此次培训学习，员工在安全理念、安全意识、安全风险防范和职业责任四个方面有了很大的进步，通过活动的开展，加强了企业员工凝聚力和向心力，提高了员工的集体意识，培养了员工敬业爱岗的精神。
五、存在的问题和建议
本次培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离公司的目标还有差距。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生产知识培训工作中，主要存在的问题如下：
1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距，更须加强实际操作的培训。
2、培训参与的人员不积极，培训时间短。
3、个别员工对培训的意义认识不足，对培训重视不够。建议在今后的安全生产知识培训中，增强对员工实际操作能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求。
安全生产培训工作是一项长期、酷猫写作范文网艰巨的任务，关系到公司稳定健康的发展，任重而道远，今后我们将持之以恒地进一步做好此项工作，使公司的安全培训工作再上新台阶。
2022年12月8日
第2篇 2022年德育效果星创建总结范文
成绩
1、领导重视，加强队伍建设：教师注重学生的心理研究，注重学生健康成长的引领，学生能够结合学生个性及差异，因势利导，因材施教。教师注重德育研究，学校每学期都有德育课题，每位教师学期末将一学期的研究心得结题，形成德育论文集。每位教师有专业发展档案、每个学生有成长记录袋，注重教育教学的过程性管理与积累。
2、注重德育活动，丰富德育形式：坚持每周一升旗仪式，学生自写讲话稿，加强学生的养成教育；坚持每周五的班队会课，对学生进行全方位的德育熏陶。每月开展主题手抄报，每个学期开展主题征文，学生踊跃投稿，学校认真评比。
3、牵手节假日，进行适时教育
我校适时以中国传统节日与国际假日为契机，以活动为载体，对学生进行*教育，从而增强学生人文素质，丰富校园文化内涵。
3月，我们讲述雷锋的故事，了解雷锋、宣传雷锋、学习雷锋，让学生从小就懂得要做一个真正的好人；4月，清明祭扫，缅怀先烈、继承遗志、继往开来，；5月，劳动最光荣，母爱最崇高，我们号召孩子为母亲做一顿热饭，递一杯热茶，替妈妈捶捶后背，洗双脚，以自己的亲身劳动奉上对父母的感恩之心；6月，最为灿烂的日子，我们为孩子们准备最为快乐的舞台，让他们将童年的快乐尽情播撒，我们每年都为孩子准备趣味游园活动，让他们感受童年无穷的喜悦与幸福；7月，诗歌朗诵，一颗红心永向*，誓做共产主义接班人；9月，尊师爱师，我们举行作文大赛，让学生将对老师感恩之情写在字里行间；10月，我们举行我爱我的祖国歌咏比赛，嘹亮红歌在校园响起，爱国之情在学生心中涌动……。
4、参加社会实践，放飞心中梦想
我们引导学生将关注的社会热点，焦点新闻和校园里的实际问题为调查对象的主题，鼓励学生大胆地去发现，去观察，去思考。例如：学生的业余爱好，读书兴趣，体育活动，文明礼仪，清洁卫生等为调查的对象；还有社会上的热点，如：废电池的利用，一次性筷子的使用情况、区域污染情况调查，调查某个工厂、公司、公共场所等等。“亲身实践和体验”，让学生用经验去探索，用思维去加工，去感受到新的经验的快乐。
5、家校携手，共同育人：我们保障每班每学期两次的主题授课，一次成功家教经验交流；各班结合本班实际适时召开家长座谈会；班主任老师走入家庭，交流了解孩子在家在校的表现，指导家长学员科学育儿；我们坚持每周周三的家长开放日，让家长学员走入学校，了解孩子在学校的生活、学习，评价老师的课堂教学，我们成功举办历次 “家长学校”，拉近家长与老师间的距离，使家庭和学校结合起来，凝成一股绳，通力合作，共同促进学生的健康成长。
6、加强学生自我管理：学校的值班小卫士是我们学校的一道靓丽风景线，它能够提高学生的集体意识、互助合作意识、团队精神；学生能够直接参与学校的管理，人人管我，我管人人，在管理中，自主学习，自我教育，并逐渐养成讲、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好行为习惯；同时也文明美化了校园环境、丰富校园文化；增强班级的凝聚力、竞争意识。
不足：德育活动开展的还不够丰富,没有深度,手抄报征文等没有能够充分调动学生的积极性,没有起到预想的效果,有时流于形式;班队会有时上的过于随意,缺乏对班主任老师的监督指导;学生的日常行为习惯的养成教育还有待加强.
努力方向：在以后的德育教育中,要有计划,有目的,有创意的开展一些品牌活动,学生喜闻乐见,德育效果春风化雨.加强班队会以及晨会的监督指导,加强学生日常行为习惯的养成教育,加强学校与家长的联系,拓宽德育教育途径,丰富德育教育活动,变苍白说教式的德育教育为润物无声潜移默化的德育教育,深入学生心灵,引领学生健康成长!
第3篇 2022四级人力资源考点总结：影响课堂培训效果的因素
一、影响课堂培训效果的因素
1.教师的教学水平
2.培训内容是否充实，是否符合学员的需要
3.教学方法
4.学员的学习态度
二、教室布置的决定因素
1.参训者人数
2.不同的培训活动形式
3.课程的正式程度
4.培训者希望对课堂的控制程度
三、课堂培训的准备
１.制订培训计划
２.根据培训内容设计培训课程，编写培训大纲
３.编写或选择教材
４.选择和培养培训教师
５.准备培训场所和设备
第4篇 运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-教学总结
运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-教学总结
在上学期，我县教研室和电教教材室组织举办了电教教学比赛，同时，我校也以教研组为单位，组织并举办了电教课件比赛。在这次教学比赛过程中，我深切地感受到电教教学中导入环节的重要性。
教学中的导入环节，是课堂教学的一个起始兴奋点。因此，课堂上导入的设计影响着整堂课的教学基调，甚至关乎课堂教学最终的成败。一堂课只要有了一个引人入胜的开端，就会为这堂课获得成功奠定坚实的基础。特别在语文教学中，导入设计艺术的讲究则更是语文教师的课堂必备素质之一。那么，语文教师如何利用导入环节，吸引学生的注意力，使教与学顺利进行，收到良好的效果呢？下面，结合这次教学实践浅谈自己的心得体会：
（一）音乐渲染
在教学中，有效地借助音乐这种特殊的“语言”形式，能够很好地帮助学生理解课文的内涵，并使学生很快进入作品的意境氛围。我在教学莫怀戚的《散步》时，由于作者的写作意图是感悟亲情、珍爱生命，我在导入环节便设计了一个flash音乐《烛光里的妈妈》，温馨的画面和感人的歌词充分调动了学生的听觉器官和视觉器官，从而激发了他们对亲情的感悟，为理解本文主题奠定了感情基调，收到了意想不到的理想效果。
（二）直观演示
在语文教学中，演示图片也能激发学生的兴趣。如在教学《月亮上的足迹》一文时，首先，让学生观看一组太空图片（其中包括有关发射“神舟”六号的图片），于是，把学生的思维一下子带到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，诱发了全体学生探究的好奇心，激发了他们勇于登上太空，探索月球的愿望，从而下定为之努力学习，为之奋斗的决心。在教学巴金的《日》和《月》时，我设计了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的.图片，引发了学生回忆和讲述故事的兴趣，以，很快把握了文章的主旨，理解了作者的思想感情。
在这样的导入环节设计中，是音乐或图片引燃了学生好奇心与想象力的火花，以至于学生迫不及待地进入课文摄取知识营养，更有利于培养学生探索科学奥秘的精神。
总而言之，我认为，一堂课的导入犹如一部发动机，直接影响着整台“机器”的正常有效运作。可以说，它既是一门艺术，也是一种创造。我们教师只有按照教育教学规律，不断创新导入艺术，充分利用电化教学，才能持久地拨动学生求知心灵的乐弦，激发他们求知的欲望，潜移默化中培养他们的高尚情操，从而达到我们的教学目标，提高全民的整体素质。
第5篇 运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-个人总结
运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-个人总结
在上学期，我县教研室和电教教材室组织举办了电教教学比赛，同时，我校也以教研组为单位，组织并举办了电教课件比赛。在这次教学比赛过程中，我深切地感受到电教教学中导入环节的重要性。
教学中的导入环节，是课堂教学的一个起始兴奋点。因此，课堂上导入的设计影响着整堂课的教学基调，甚至关乎课堂教学最终的成败。一堂课只要有了一个引人入胜的开端，就会为这堂课获得成功奠定坚实的基础。特别在语文教学中，导入设计艺术的讲究则更是语文教师的课堂必备素质之一。那么，语文教师如何利用导入环节，吸引学生的注意力，使教与学顺利进行，收到良好的效果呢？下面，结合这次教学实践浅谈自己的心得体会：
（一） 音乐渲染
在教学中，有效地借助音乐这种特殊的“语言”形式，能够很好地帮助学生理解课文的内涵，并使学生很快进入作品的意境氛围。我在教学莫怀戚的《散步》时，由于作者的写作意图是感悟亲情、珍爱生命，我在导入环节便设计了一个flash音乐《烛光里的妈妈》，温馨的画面和感人的歌词充分调动了学生的听觉器官和视觉器官，从而激发了他们对亲情的感悟，为理解本文主题奠定了感情基调，收到了意想不到的理想效果。
（二） 直观演示
在语文教学中，演示图片也能激发学生的兴趣。如在教学《月亮上的足迹》一文时，首先，让学生观看一组太空图片（其中包括有关发射“神舟”六号的图片），于是，把学生的思维一下子带到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，诱发了全体学生探究的'好奇心，激发了他们勇于登上太空，探索月球的愿望，从而下定为之努力学习，为之奋斗的决心。在教学巴金的《日》和《月》时，我设计了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的图片，引发了学生回忆和讲述故事的兴趣，以，很快把握了文章的主旨，理解了作者的思想感情。
在这样的导入环节设计中，是音乐或图片引燃了学生好奇心与想象力的火花，以至于学生迫不及待地进入课文摄取知识营养，更有利于培养学生探索科学奥秘的精神。
总而言之，我认为，一堂课的导入犹如一部发动机，直接影响着整台“机器”的正常有效运作。可以说，它既是一门艺术，也是一种创造。我们教师只有按照教育教学规律，不断创新导入艺术，充分利用电化教学，才能持久地拨动学生求知心灵的乐弦，激发他们求知的欲望，潜移默化中培养他们的高尚情操，从而达到我们的教学目标，提高全民的整体素质。
第6篇 《了不起的我》主题效果评价表总结
为了更好的实现“家园协作”，让家长了解幼儿九月份在园的基本学习情况，加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，配合我班的各项教学工作的开展，我班于10月8日即周一下午发放了“9月份《了不起的我》主题效果评价表”。本次测查的目的是通过本月综合知识测评，使家长和老师了解孩子对本月所学知识的掌握情况，以便我们在后续的教学工作中进行及时的改进，与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次测评信息反馈总结如下：
一、主题效果评价表回收情况：
测查活动是在国庆节收假回来后进行，通过调查问卷的方式，让幼儿在家长的引导下，针对九月份《了不起的我》这个主题的教学效果进行的测查。本次测查不仅使家长了解了幼儿九月份在园的基本学习情况，还增进了亲子间的感情，也让家长对老师有了更高的评价。本次接受测查的人数有45人,共收回45份，回收率为100%。这说明家长在本学期对幼儿的学习与生活较为重视，也为我们“幼小衔接”工作的顺利开展提供条件。
二、测查结果统计与分析：
从主题效果评价表的反馈信息来看，90％的幼儿对于语言智能、社会、科学、安全知识等的掌握情况较好（赵仪音调二声和四声有点模糊，郭伊涵韵母仍需加强）；5％的幼儿在音乐智能方面对歌词的记忆不深，有点吐词不清（姚嘉龙、樊蕊忆、谌羿廷等)；30%家长反映智能数学掌握情况不好，主要是100以内的倒数不会，按群计数仍需加强(廖艺钧、谌羿廷、谭锦轩、欧扬婧、李予涵、孙心怡、杨添、赵仪、刘鑫玥、邓斯咏、邱思怡、郭伊涵、姚杰等）；40%家长反馈英语句型的掌握较差，有点单词的读法不会（杨添、赵仪、姚杰、郭伊涵、莫锴宁、谌羿廷、蔡斯韦、龚裕博、熊奕冰、樊蕊忆、李基荣、龚子妍、姚嘉龙、崔煜祎、郭彧闻、吴诚程、孟繁芸）；2％的家长用心不够，关于家长的话未写（卢静文）。
从以上的测查数据可以看出，幼儿对语言、社会、安全、科学等方面的掌握情况较好，也得到了大部分家长的高度评价；在数学智能方面，大部分幼儿能掌握，但也有部分年龄偏小幼儿100以内的倒数不会，遇到相邻数的问题时，需要从1开始数，按群计数也有少数幼儿弄不清楚仍需加强；大部分幼儿对简单的单词很熟悉，但句型的掌握不理想，很多家长反应仍需加强。
三、 家长的反馈（摘要部分家长）
杨添家长说：“通过检测，小朋友学习掌握情况较好，特别是语言阅读、科学、社会、安全等知识掌握较好，以后在语文特别是数学方面，作为家长的我们也会多进行辅导，也请老师上课时多给予关注，谢谢！看到这么大的孩子，也能明白这么多的知识和道理，觉得孩子已经非常不错，不容易，作为辛勤培育的老师，你们更加不容易，致谢！”
陈钰婷家长说：“小家伙学的不错，值得表扬！能流利的回答出问题，表述起来还不怯场。在家还会带着我们做操，要妈妈下载了‘我们都是小青蛙’的音乐，学番茄老师教我们做律动。”
孙心怡家长说：“感觉心怡性格比以前开朗很多，交往能力有很大提高，自信心也有增强。我觉得幼儿园对小朋友关于安全、爱自然、关心他人的教育很好，孩子的知识面很广。心怡在数学方面较弱，仍需加强。”
四、测查中出现的问题
1、主题效果评价表发放与复习工作不到位。
因为主题效果评价表是在国庆收假回来的第一天发放第二天就收回，时间比较仓促，没有进行全面的复习，而且在一个晚上的时间让幼儿回答一个月所学的知识，加上有的书已经带回幼儿园而无法进行测评，对测查效果有一定影响，也让部分家长有些为难。
2、智能数学与英语句型掌握情况不好。
智能数学为本学期新开的一门课程，有专业的教具及它的学习方法，需要进行一些常规的培养，而本班部分幼儿的年龄又偏小，中班时对数概念的学习不够，导致很多家长反映幼儿数学方面能力不行或是直接表明太难了或学不懂。针对这些情况，我们需要加强幼儿100以内的正数与倒数，采用分组教学的方法，尽量让那些年龄偏小孩子也掌握，加强与家长的联系，共同努力。
我们每周有四节英语课，幼儿对单个单词的兴趣较浓厚，但句型的使用却较少。这跟本级人数较多，教师在授课时不能关注到每个幼儿也有影响。还有就是我们教师平常很少跟幼儿使用英语日常用语，没有给幼儿营造一个很好的英语氛围，这需要我们努力改善。
通过此次测查，我们基本了解了九月份幼儿的学习情况，为十月份的教学调整提供了依据。这月的测评效果并不理想，存在很多方面的不足，希望在十月份的教学工作中，我们能努力改正不足，吸取精华，争取在十月份的教学效果测评中能有很大提升。
第7篇 运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-个人工作总结
运用导入艺术，激发学生兴趣，增强课堂效果-个人工作总结
在上学期，我县教研室和电教教材室组织举办了电教教学比赛，同时，我校也以教研组为单位，组织并举办了电教课件比赛。在这次教学比赛过程中，我深切地感受到电教教学中导入环节的重要性。
教学中的导入环节，是课堂教学的一个起始兴奋点。因此，课堂上导入的设计影响着整堂课的教学基调，甚至关乎课堂教学最终的成败。一堂课只要有了一个引人入胜的开端，就会为这堂课获得成功奠定坚实的基础。特别在语文教学中，导入设计艺术的讲究则更是语文教师的课堂必备素质之一。那么，语文教师如何利用导入环节，吸引学生的注意力，使教与学顺利进行，收到良好的效果呢？下面，结合这次教学实践浅谈自己的心得体会：
（一） 音乐渲染
在教学中，有效地借助音乐这种特殊的“语言”形式，能够很好地帮助学生理解课文的内涵，并使学生很快进入作品的意境氛围。我在教学莫怀戚的《散步》时，由于作者的写作意图是感悟亲情、珍爱生命，我在导入环节便设计了一个flash音乐《烛光里的妈妈》，温馨的画面和感人的歌词充分调动了学生的听觉器官和视觉器官，从而激发了他们对亲情的感悟，为理解本文主题奠定了感情基调，收到了意想不到的理想效果。
（二） 直观演示
在语文教学中，演示图片也能激发学生的兴趣。如在教学《月亮上的足迹》一文时，首先，让学生观看一组太空图片（其中包括有关发射“神舟”六号的图片），于是，把学生的思维一下子带到了浩渺奇妙的茫茫宇宙，诱发了全体学生探究的好奇心，激发了他们勇于登上太空，探索月球的愿望，从而下定为之努力学习，为之奋斗的决心。在教学巴金的《日》和《月》时，我设计了“夸父逐日”和“嫦娥奔月”的图片，引发了学生回忆和讲述故事的兴趣，以，很快把握了文章的.主旨，理解了作者的思想感情。
在这样的导入环节设计中，是音乐或图片引燃了学生好奇心与想象力的火花，以至于学生迫不及待地进入课文摄取知识营养，更有利于培养学生探索科学奥秘的精神。
总而言之，我认为，一堂课的导入犹如一部发动机，直接影响着整台“机器”的正常有效运作。可以说，它既是一门艺术，也是一种创造。我们教师只有按照教育教学规律，不断创新导入艺术，充分利用电化教学，才能持久地拨动学生求知心灵的乐弦，激发他们求知的欲望，潜移默化中培养他们的高尚情操，从而达到我们的教学目标，提高全民的整体素质。
