第1篇 小学硬笔书法教学工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：
1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学。
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣。
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
小学硬笔书法教学
第2篇 硬笔书法家协会2022年度工作总结
2022年，是新疆硬笔书法家协会的起步之年，在自治区文联的正确领导和上级领导的关心支持下，认真贯彻*和国家对文学艺术发展的方针、政策，以提高书艺、创造优秀作品、提高会员的水平、促进新疆硬笔书法文化的发展为工作重点，在全体书协会员及广大书法爱好者、社会各界人士的共同参与和支持下，新疆硬笔书法家协会各项工作进展顺利，在协会的活动建设、组织建设、经济建设、取得了较好的成绩。现将协会2022年工作总结如下：
一、2022年度工作总结
1、新疆华春杯·书写经典、传承文化新疆首届硬笔书法作品展成功举办
自2022年10月起筹备，2022年2月正式启动由自治区科协、自治区教育厅、自治区文联和新疆硬笔书法家协会共同举办的 “新疆华春杯”新疆首届硬笔书法作品展，自2022年2月份征稿，5月底截稿，共收到来自新疆各地州市县团场来稿11000余件，创新疆历年来书法比赛活动参与人数之最。本次展览共评出入展作品1494件，其中获奖作品399件。石河子市第一小学等51个单位获得特等集体组织奖，吉木萨尔教育局教研室等28个单位分别获得一、二、三等集体组织奖。
2022年8月12日，新疆华春杯·书写经典、传承文化新疆首届硬笔书法作品展开幕及颁奖仪式在新疆科技馆隆重举行，出席开幕式暨颁奖典礼的相关领导有：新疆文学艺术界联合会*组**、副**黄永军，自治区教育厅副厅长海萨尔∙写作网夏班拜，自治区科协*组成员、副巡视员、***委**李玉祥，中国书法家协会理事、新疆书法家协会**于小山，新疆硬笔书法家协会**戴永芳，新疆华春投资集团*委**闫天厉，北京大学附属中学新疆分校董事长孙金利;乌鲁木齐市金剑桥学校总督学余明俊等。
开幕式上，黄永军**做了重要讲话、并在讲话中指出：“新疆华春杯首届硬笔书法展的成功举办，是对我区硬笔书法创作水平的一次集中检验和展示”。同时勉励：新疆硬笔书法家协会作为我区文艺社团中的一支新军，要再接再厉，广泛团结我区硬笔书法家及广大硬笔书法爱好者，互相交流，共同进步，切实提高我区硬笔书法队伍创作、理论和教学水平，引导更多的硬笔书法作者创作出艺术精品，努力提升硬笔书法艺术在新疆社会文化中作用和影响，为新疆的精神文明建设、民族团结、社会稳定、经济发展、推广和普及双语教学及写字教育做出贡献。戴永芳、闫天厉先后致辞并发言，展览取得圆满成功。
从本次参展的整体作品来看，新疆的硬笔书法水平尚与内地一些文化强省存在较大差距，在作品书写水准、创作形式、装帧效果等方面都有待提升，但我们有理由相信，通过硬笔书法界同仁的不断努力和探索，不久的将来，入职 思想汇报新疆的硬笔书法创作水平将迎来新的突破和超越。
“新疆华春杯 ∙书写经典、传承文化”新疆首届硬笔书法作品展是由自治区科协、教育厅、文联、新疆硬笔书法家协会共同主办，每两年一届的自治区级硬笔书法展览，也是新疆硬笔书协成立后承办的第一项大型活动。
2、新疆硬笔书法家协会代表于2022年春节期间拜望庞中华先生
2022年2月4日,受新疆硬笔书法家协会委托，协会副秘书长田培宏代表新疆硬笔书协前往三亚拜望了庞中华先生及其夫人王昌芝女士，庞中华十分关心并询问了新疆硬笔书协的发展状况，并祝愿新疆硬笔书协健康快速发展的同时，为新疆的文化艺术建设事业做出自己应有的贡献!
3、昌吉回族自治州硬笔书法家协会正式
2022年8月13日，新疆第一个地州级硬笔书法家协会---昌吉回族自治州硬笔书法家协会成立大会在昌吉市华业宾馆隆重举行。昌吉回族自治州政协副**杨国元，昌吉回族自治州*委宣传部副部长刘建军，昌吉回族自治州教育局局长马越，昌吉回族自治州文联**李明，昌吉日报社社长李永禄，中国书法家协会理事、新疆书法家协会**于小山等领导和专家应邀出席成立大会。来自全州的112名代表参加了昌吉州硬协第一届一次会员代表大会。范文网大会选举产生了首届协会**团、常务理事会、理事会等机构。选举产生了**田培宏，常务副**沙秋枫，副**兼秘书长张兆彪，副**段铁锁、赵新红、陈铁民，副秘书长吴克煜、马沛军、王国富、魏思*等**团领导。昌吉州领导和中国书法家协会理事、新疆书法家协会**于小山先生为昌吉州硬协隆重揭牌。
4、新疆硬笔书法家协会2022年获奖、接受表彰情况汇总
(1)2022年9月，协会**戴永芳当选为中国书法家协会硬笔书法委员会委员,协会副**周静当选为中国书法家协会青少年工作委员会委员。
(2)2022年9月，2022年中国硬笔书法协会全国组联工作会议在黑龙江大庆召开，彭正勇出席参加，新疆硬笔书法家协会、昌吉州硬笔书法家协会被评为中国硬笔书法协会2022-2022年度先进单位。戴永芳、彭正勇、张 琦、田培宏、沙秋枫等被评为中国硬笔书法协会2022-2022年度先进个人荣誉称号。此次会议上，戴永芳当选为中国硬笔书法协会常务理事、彭正勇当选为中国硬笔书法协会理事。
(3)2022年在中国书法家协会举办的展赛中，副**周静入展纪念中国书法家协会成立30周年会员优秀作品展，协会副秘书长闫玉川书法作品入展首届手卷展;纪念中国书法家协会成立30周年会员优秀作品展，协会执行**兼秘书长彭正勇书法作品入展第三届中国西部书法篆刻作品展。
(4)2022年在中国硬笔书法协会主办的展赛中，协会理事聂路遥分别荣获第二届全国硬笔书法家“百强提名”奖、第11届中国钢笔书法大赛三等奖、第六回中国硬笔书法大赛获奖提名;心得体会理事徐涧萍荣获第11届中国钢笔书法大赛二等奖;会员王成良荣获第11届中国钢笔书法大赛三等奖;会员陈松元荣获第六回中国硬笔书法大赛三等奖，会员李忠旺作品入展第六回中国硬笔书法大赛。
(5)2022年在新疆自治区级展赛中，协会**戴永芳;执行**兼秘书长彭正勇、副**周静、张琦;副秘书长闫玉川等书法作品入展新疆庆祝建*90周年美术、书法、摄影大展。协会执行**兼秘书长彭正勇书法作品荣获庆祝建*90周年新疆职工书画影展一等奖;协会副秘书长闫玉川书法作品荣获二等奖;协会理事姜江书法作品荣获三等奖。
5、《“新疆华春杯 ∙书写经典、传承文化”新疆首届硬笔书法作品展作品集》由中国文化出版社出版发行
《新疆华春杯·书写经典、传承文化新疆首届硬笔书法作品展作品集》于2022年12月由中国文化出版社公开出版发行，是新疆目前最具权威的硬笔书法作品文献资料，它是代表当前新疆硬笔书法创作最高水平的年度作品荟萃，本次展览****组获等级奖、优秀奖;青少年组获等级奖的作者均免费赠送一册;
作品集收录了“新疆华春杯·书写经典免费范文、传承文化”新疆首届硬笔书法作品展所有获奖、入展作品计1494件(其中获奖作品399件)及入选作者名单，作品集为大16开彩色精印，封面采用uv凸版印刷，内页为157克铜版纸，设计新颖、装帧独特、印刷精美，全书总计322页，定价298元。该作品集的出版发行，对广大学校教师和硬笔书法从业人员及书法爱好者具有很好的学习参考作用和收藏价值。
第3篇 硬笔书法兴趣小组活动总结
中国的书法历史悠久，博大精深，那么硬笔书法兴趣小组活动总结要怎么写呢？以下是小编整理的“硬笔书法兴趣小组活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
硬笔书法兴趣小组活动总结根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
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第4篇 教师硬笔书法比赛总结报告
教师硬笔书法比赛总结报告
教师硬笔书法比赛总结报告1
为弘扬中国传统文化，继承中华民簇优良传统，促进汉字书写规范化，提高教师书法水平和欣赏能力，更好指导学生进行规范书写，推进校园文化建设，营造书香校园，我校于20xx年12月9日组织了全体教师硬笔书法比赛，和硬笔书法展示，学校制定硬笔书法纸，教师自由书写内容，由教师用碳素钢笔认真规范书写。
整个比赛过程中老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了关店中心校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
教师硬笔书法比赛总结报告2
为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了 “教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。
教师硬笔书法比赛总结报告3
为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平。根据学校的工作计划学校的工作实际，学校于20xx年6月11日举行了教师硬笔书法比赛，活动按规定的.议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结：
一、 组织工作
此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，6月10日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。这使教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排，比赛过程安排详实、明了，整个过程非常严密，让大家参与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。
二、 教师的参与过程
本次活动教师全部参与比赛过程， 20名教师全部参加，一同进行评价。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有的
教师参与了书法作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评出优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。
这次比赛活动得到了全体教师的大力支持、热情参与，加之校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。
教师硬笔书法比赛总结报告4
为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校于4月15日上午，在四楼会议室组织了 “教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为所教年段的古诗任选一首，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。老师的作品将在学校进行展出。
通过这次硬笔书法活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。
第5篇 硬笔书法兴趣班教学工作总结
这学期我执教的是1年级的书法班。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：
一、教师方面
1、作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。
2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。
二、学生方面
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，常语桐、王信、范钰君、熊浩楠、李潘佳、方世玉、王闻多、朱奕璘等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：周登旺、潘漪、高志成等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有三年级大部分和六年级几位同学硬笔书法水平始终较低。他们有的是因为练书法时间较短，有的是因为对书法没有兴趣，有的是因为上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的`。
三、不足之处
由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。
学生方面，个别后参加的学生和没有任何特长且学习不认真的学生，他们学习书法的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。
总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
第6篇 硬笔书法社团活动总结
硬笔书法社团活动总结
硬笔书法社团活动总结1
我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。
一、注重基本功——基本笔画的训练。
无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。但是，如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，在平时的练习和学习中，让尖子生监督和帮助他们的书法学习，适时进行提醒和指导，在期末评选辅导员若干名。
在平时的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进全班学生的学习积极性。通过这一措施，一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。
三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。
每次教学，我都认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。
四、利用课余时间，坚持不懈练习。
每星期两节的教学时间只能是对学生进行指导和指正，但是要使学生的书写能力大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次上完课后，我都会布置一些练习作业，让学生在课后训练，并以单字过关的形式考核学生的书写水平。
经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。但也存在着一些不足：
一、一些学生的学习态度还需进一步端正。
由于本兴趣小组在招收上没有严格要求。所以，在对他们的教学中存在一定难度，在下学期中应寻找更好的方法来解决。
二、学生很忙。
现在的学生真的很忙，五六年级的很多学生平时的作业多，加上学校的活动层出不穷，使学生十分忙。导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完成书法作业，令我很担心下学期学生的书法比赛成绩。
下学期的活动中，将加强对学生平时的练习强度，促进他们不断巩固和提升他们的书写能力，期望有更多的尖子生跳出来。
硬笔书法社团活动总结2
根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了本学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、用心写字、浸润心灵
本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。
二、潜移默化、端正习惯
写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。
三、书法比赛、形式多样
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
一学期下来，我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的能力提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学员加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。
硬笔书法社团活动总结3
根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的.学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
硬笔书法社团活动总结4
一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。
三、关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。
为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。
四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、舞蹈、钢琴等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。
硬笔书法社团活动总结5
硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，学生的书写能力才能得到提高。通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。 首先，从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣。让学生自己找对手比着学，学生的学习兴趣大大提高。在最后的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课的易错难记字和常用字。一个学期下来，该活动大部分学生养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
一、进步
1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3.书写时大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2.部分学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
第7篇 硬笔书法培训工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：
1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
第8篇 某市硬笔书法家协会2022年工作总结
在自贡市文联的正确领导下，在各兄弟协会和社会各界的大力支持下，我会以“练一手好字、兴两个文明”为宗旨和目标，在过去的半年时间里开展了一些活动，现总结如下：
2022年4月26日富顺县硬笔书法协会在富顺县政协会议室召开第三次会员代表大会，大会选举产生了新一届领导班子。本会**张学礼、副**兼秘书长王为民到会祝贺，并且在会后与富顺县硬笔书法协会的同道们进行了书艺交流。
2022年5月4日星期日上午，本会与共青团自贡市委在彩灯公园联合举办了现场现艺活动，副**王为民，副秘书长许仕铭、曾红梅，理事熊卫东，会员左小龙参加了活动，本次献艺活动为全市的团员青年义务书写硬笔书法明信片200余张，现场创作国画小品20余幅，毛笔书法作品20余幅，深受大家的欢迎。
2022年5月17日上午本会与自贡国画院、美术中国网三家单位在自贡市东方广场联合组织了为“5.12”地震灾区捐款，现场献艺活动，本会**张学礼、副**王为民、陆荣程，副秘书长曾红梅，理事王远奇，会员陈远俊、左小龙以及市国画院的画家，共计20余人参加了活动，义卖作品90余幅，金额3700余元。
2022年5月18日下午本会与自贡国画院、美术中国网、贡井书法美术协会四家单位在贡井区市民广场联合组织了为“5.12”地震灾区捐款，现场献艺活动，我会**张学礼、副**黄宗型、王为民、陆荣程，副秘书长许仕铭、司志庆，理事熊泰明、会员左小龙以及市国画院、贡井书法美术协会的书画家，共计20余人参加了活动，义卖作品30余幅，为支援灾区建设贡献了一份力量。
由本会与美术中国网联合举办的“众志成城为5.12地震灾区网上义拍”活动，共收到来自全国各地书画家的书画作品和硬笔书法作品100多件。到目前为止通过网上义拍共拍出作品50余件，金额8000余元，为支援灾区的灾后重建奉献了一片爱心!
本会于2022年6月30日在贡井大公井茶码头组织了书画交流活动。书画篆刻家吕斌、本会副**王为民、副秘书长许仕铭、市国画院袁日燊先生、左小龙先生参加了书画交流活动。在观摩书画作品的基础上进行了现场书画创作交流，取得了较好的效果。
世界华人书法联盟成立大会、四川省硬笔书法协会成立20周年年会、中国西部书法展于2022年10月26日在四川郫县镜湖园宾馆举行，中国硬笔书法协会常务副**张华庆，中国硬笔书法协会副**、四川省硬笔书法协会**李书中，各省硬笔书法家协会的主要领导，四川省各地、市、州硬笔书法家协会的主要领导共计150余人参加了会议。本会**张学礼、副**王为民、陆荣程、黄忠诚，副秘书长曾红梅、理事熊卫东、左小龙代表协会参加了活动。
我会被四川省硬笔书法协会授予“硬笔书法活动组织先进单位”，在大会上受到了表彰，中国硬笔书法协会常务副**张华庆向我会颁发了荣誉证书。中国硬笔书法协会副**、四川省硬笔书法协会**李书忠代表中国硬笔书法协会，向张学礼、王为民、黄忠诚、曾红梅、许仕铭颁发了中国硬笔书法协会各专业委员会委员证书。
10月26日本会全体参会人员与参加会议的各兄弟协会的同仁进行了现场书艺交流。
本会**张学礼、副**王为民、副秘书长许仕铭、理事熊卫东、左小龙，市书法家协会副**王远奇、龚刚，书法篆刻家吕斌等于2022年11月2日上午在贡茶码头进行了书艺术交流活动。下午到艾叶古盐道、老街和古民居进行了采风活动。
2022年10月,富顺县硬笔书协举办百名教师现场硬笔书法比赛取得圆满成功。
四川省硬笔书法家协会年于2022年11月15日至16日，在崇州街子古镇举行，本会**张学礼、副**黄忠诚、陆荣程、苏发远，理事王远奇、熊卫东、左小龙，会员李一多代表协会参加了年会。
由中共四川省委宣传部、省文化厅、中国钢笔书法杂志社、书法报硬笔书法专版等单位联合举办，四川省硬笔书法家协会承办的“众志成城抗震救灾硬笔书法作品展”,我会和富顺硬笔书法协会被授予“组织奖”，在年会上受到了表彰。
在年会期间，本会全体参会人员与参加会议的各兄弟协会的同仁进行了现场书艺交流。
第9篇 硬笔书法家协会2022年工作总结
在自贡市文联的正确领导下，在各兄弟协会和社会各界的大力支持下，我会以“练一手好字、兴两个文明”为宗旨和目标，在过去的半年时间里开展了一些活动，现总结如下：
2022年4月26日富顺县硬笔书法协会在富顺县政协会议室召开第三次会员代表大会，大会选举产生了新一届领导班子。本会**张学礼、副**兼秘书长王为民到会祝贺，并且在会后与富顺县硬笔书法协会的同道们进行了书艺交流。
2022年5月4日星期日上午，本会与共青团自贡市委在彩灯公园联合举办了现场现艺活动，副**王为民，副秘书长许仕铭、曾红梅，理事熊卫东，会员左小龙参加了活动，本次献艺活动为全市的团员青年义务书写硬笔书法明信片200余张，现场创作国画小品20余幅，毛笔书法作品20余幅，深受大家的欢迎。
2022年5月17日上午本会与自贡国画院、美术中国网三家单位在自贡市东方广场联合组织了为“5.12” 地震灾区捐款，现场献艺活动，本会**张学礼、副**王为民、陆荣程，副秘书长曾红梅，理事王远奇，会员陈远俊、左小龙以及市国画院的画家，共计20余人参加了活动，义卖作品90余幅，金额3700余元。
2022年5月18日下午本会与自贡国画院、美术中国网、贡井书法美术协会四家单位在贡井区市民广场联合组织了为“5.12”地震灾区捐款，现场献艺活动，我会**张学礼、副**黄宗型、王为民、陆荣程，副秘书长许仕铭、司志庆，理事熊泰明、会员左小龙以及市国画院、贡井书法美术协会的书画家，共计20余人参加了活动，义卖作品30余幅，为支援灾区建设贡献了一份力量。
由本会与美术中国网联合举办的“众志成城为5.12地震灾区网上义拍”活动，共收到来自全国各地书画家的书画作品和硬笔书法作品100多件。到目前为止通过网上义拍共拍出作品50余件，金额8000余元，为支援灾区的灾后重建奉献了一片爱心!
本会于2022年6月30日在贡井大公井茶码头组织了书画交流活动。书画篆刻家吕斌、本会副**王为民、副秘书长许仕铭、市国画院袁日燊先生、左小龙先生参加了书画交流活动。在观摩书画作品的基础上进行了现场书画创作交流，取得了较好的效果。
世界华人书法联盟成立大会、四川省硬笔书法协会成立20周年年会、中国西部书法展于2022年10月26日在四川郫县镜湖园宾馆举行，中国硬笔书法协会常务副**张华庆，中国硬笔书法协会副**、四川省硬笔书法协会**李书中，各省硬笔书法家协会的主要领导，四川省各地、市、州硬笔书法家协会的主要领导共计150余人参加了会议。本会**张学礼、副**王为民、陆荣程、黄忠诚，副秘书长曾红梅、理事熊卫东、左小龙代表协会参加了活动。
我会被四川省硬笔书法协会授予 “硬笔书法活动组织先进单位”，在大会上受到了表彰，中国硬笔书法协会常务副**张华庆向我会颁发了荣誉证书。中国硬笔书法协会副**、四川省硬笔书法协会**李书忠代表中国硬笔书法协会，向张学礼、王为民、黄忠诚、曾红梅、许仕铭颁发了中国硬笔书法协会各专业委员会委员证书。
10月26日本会全体参会人员与参加会议的各兄弟协会的同仁进行了现场书艺交流。
本会**张学礼、副**王为民、副秘书长许仕铭、理事熊卫东、左小龙，市书法家协会副**王远奇、龚刚，书法篆刻家吕斌等于2022年11月2日上午在贡茶码头进行了书艺术交流活动。下午到艾叶古盐道、老街和古民居进行了采风活动。
2022年10月,富顺县硬笔书协举办百名教师现场硬笔书法比赛取得圆满成功。
四川省硬笔书法家协会年于2022年11月15日至16日，在崇州街子古镇举行，本会**张学礼、副**黄忠诚、陆荣程、苏发远，理事王远奇、熊卫东、左小龙，会员李一多代表协会参加了年会。
由中共四川省委宣传部、省文化厅、中国钢笔书法杂志社、书法报硬笔书法专版等单位联合举办，四川省硬笔书法家协会承办的“众志成城抗震救灾硬笔书法作品展”,我会和富顺硬笔书法协会被授予 “组织奖”，在年会上受到了表彰。
在年会期间，本会全体参会人员与参加会议的各兄弟协会的同仁进行了现场书艺交流。
自贡市硬笔书法家协会
二00九年十一月十八日
第10篇 硬笔书法社团总结
硬笔书法社团总结1
我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。
一、注重基本功——基本笔画的训练。
无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。但是，如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。
二、发挥书法尖子生的示范作用。
在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，在平时的练习和学习中，让尖子生监督和帮助他们的书法学习，适时进行提醒和指导，在期末评选辅导员若干名。
在平时的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进全班学生的学习积极性。通过这一措施，一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。
三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。
每次教学，我都认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。
四、利用课余时间，坚持不懈练习。
每星期两节的教学时间只能是对学生进行指导和指正，但是要使学生的书写能力大大提高，就需要更多的时间进行练习。每次上完课后，我都会布置一些练习作业，让学生在课后训练，并以单字过关的'形式考核学生的书写水平。
经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。但也存在着一些不足：
一、一些学生的学习态度还需进一步端正。
由于本兴趣小组在招收上没有严格要求。所以，在对他们的教学中存在一定难度，在下学期中应寻找更好的方法来解决。
二、学生很忙。
现在的学生真的很忙，五六年级的很多学生平时的作业多，加上学校的活动层出不穷，使学生十分忙。导致五、六年级的大部分学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完成书法作业，令我很担心下学期学生的书法比赛成绩。
下学期的活动中，将加强对学生平时的练习强度，促进他们不断巩固和提升他们的书写能力，期望有更多的尖子生跳出来。
硬笔书法社团总结2
一、关于执笔和坐姿。
上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。
中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。
三、关于范字。
教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。
第11篇 二年级硬笔书法比赛活动总结
为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二年级四班xxxx年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、收获
1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。
二、不足之处
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了相应的分数。
3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。
第12篇 三年级硬笔书法社团活动总结
根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利地完成了本学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、用心写字、浸润心灵
本学期在社团活动中，我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学生在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在课中我给学生练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。
二、潜移默化、端正习惯
写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的.笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学生甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学生每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。一学期下来，大多数学生在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。
三、书法比赛、形式多样
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
一学期下来，我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的能力提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也希望更多的学生加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。
