写作叙事方法的分类
子叙事法是指描写两个或两个以上同时发生在不同地方的事情，也叫平叙法。以下是小编带来的写作叙事方法分类，希望对你有所帮助。
一、分类方法的特点
分叙述的作用是把复杂的事情写清楚，有条理。把一个整体分成几个部分，一个一个列出来，这样一目了然。
可以先叙述一件事，再叙述另一件事，也可以交叉叙述几件事。使用分叙述时，要根据文章内容和中心思想的需要建立叙述线索，明确说明一切发生和发展的时间。
总之，就是简化复杂的问题，理顺思路，让文章更清晰易懂。
二、分类方法的作用
一般来说，分类方法可以用来写文章，根据时间和地点顺序的变化，逐一叙述和介绍；同时用在表达上，能让别人理解你想表达的意思，同时也能更好的看到你个人的语言表达和沟通能力。
三、分类方法的例子
铃声一响，学生们迅速走出教室，去操场参加自己喜欢的课外活动。校园突然沸腾了。
校园东墙边有一张乒乓球桌。桌子周围，围着学生，不时传来欢呼声和笑声。乒乓球少年多认真啊！只有一分决定输赢，但你推啊推啊，经常打十几个回合不输赢。
桌子右侧的大槐树下，也围着一些同学。他们正在爬一根柱子。一个大同学校刚从竹竿上滑下来，一个小同学跳起来抓起竹竿，像只敏捷的猴子，飞快地爬了上去。过了一会儿，他爬到了电线杆的顶端。他有多开心。他笑着低下头。
“丢沙袋”是学生最喜欢的活动。靠操场西墙，这一组，那一组，玩得开心！丢包的两个同学紧密配合，猛攻中间那个。中间躲在沙袋里的同学都很淡定，盯着沙袋飞的方向，左躲右闪，跳来跳去。沙袋来了，我看到同学轻轻抬起腿，沙袋飞过裤腿。沙袋又从后面来了，他转身在海里捞月亮，接住了沙袋。他们赢了，跳啊跳啊，多开心啊！
课间活动真的很丰富多彩。看，在操场中央，一些跳橡皮筋，一些跳绳，一些踢羽毛球。最有趣的是一年级的学生，他们在老师的带领下，正在玩老鹰抓小鸡的游戏。(选自《课间十分钟》
分类方法说明
本文采用从“校园东墙”到“我的心有多幸福”的分类方法。
