很多孩子说作文写不长，总觉得写了几句就完了，没什么可聊的。比如一个孩子写了一篇《补考》的作文，他写道：我体育成绩不好，有几项不及格。所以，我每天都锻炼。今天老师让我补考。跳绳，我得了70分。50米跑了60分。到家后，我把情况告诉了父亲。父亲说：“有进步，就好。”这篇作文很短，不到一百字。我说，能不能改改，写长一点？他说都写好了，没什么好写的了。
这孩子作文的线索很清楚，但只是一个大概的轮廓，并没有给人以见人之真实，体验事物之真实，见物之真实的感觉。他的构图只是略显残缺，只有骨头，没有肉。有什么办法可以让这篇作文变长？是的。我想，如果我能多问几个“怎么”和“为什么”的问题，这篇作文就会成长。比如我们可以问一些关于这篇作文的问题：1。为什么体育成绩不好？(是身体有病虚弱？是身体太胖，不灵活？你不喜欢体育活动吗？等等。) 2.你每天什么时候在哪里锻炼？怎么锻炼？早上锻炼？课外活动时运动？在家锻炼？在学校锻炼？等等。3.你补考的时候是什么心情？怎么样？4.你回家的时候是什么情况？爸爸是什么态度？如果能把这些问题考虑一下，写出来，这个作文就有血有肉了，就长大了。
反复考虑了这些“怎么”和“为什么”之后，小伙伴用纸重新写了一遍。经过几次修改，他写了这样一篇作文：父母对我很好，每天给我鱼和肉，经常给我新东西。不敢相信几年后，我变成了一个胖乎乎的孩子。我的父母似乎很骄傲，但我有很多烦恼。我的同学叫我“小胖”和“大梦”。上体育课的时候，跑步总是落在大家后面，有时候还会因为动作笨拙被同学嘲笑。这学期我设法通过了仰卧起坐、立定跳远、投实心球三个项目：50米短跑、跳绳，但是因为起不快而失败。老师说两周后补考。我太紧张了，无法弥补。回家和父亲商量，父亲说：“我能怎么办？只锻炼身体。”于是，我下定决心每天早上早起，在院子里练跳绳。每次跳都是汗流浃背。下午的课外活动，我总是在操场上跑两三圈。虽然我跑不快，但我总是跑得上气不接下气。经过两周的不断锻炼，我的体重似乎减轻了很多，但我的脚和手似乎改善了很多。老师让我今天下午体育课补考。心里有点害怕。恐怕我无法弥补。老师让我在操场上慢跑，锻炼身体，热身。然后补考，先跳绳。老师一上手，我就使劲扔绳子，同学们一直数。过了一会儿，他喊“停”，老师冲我笑了笑，说：“对，70分。”然后，他补考，短跑50米，第一次没通过。休息一下，然后跑步。所有观看的学生都在喊着让我振作起来。我尽了最大努力，但也只是及格。老师走过来拍拍我的肩膀，好像在夸我。补考终于过了，心也放下了。我吹口哨回家。我一进屋就喊：“爸妈！我已经通过了体育补考。”我妈说：“我觉得不对劲，被你吓到了。”爸爸慈祥地摸着我的头，高兴地说：“好，有进步！看来以后一定要继续锻炼了。”
我笑着点点头。亲爱的读者们，孩子们，你们觉得这篇重写的作文比原来的长得多吗？比以前有血有肉多了，不是吗？希望你以后写作文的时候能静下心来想一想，多给自己几个“怎么”和“为什么”。
