一篇好的文章需要作者的生活经历和情感来丰富，情感和经验的基础是他在日常生活中的所见所闻。因此，写一篇优秀的高中作文需要：
第一，要注意积累，才能感受到。
语文的延长等于生命的延长。学生没有材料写不出好文章，所以我要求学生多读新闻，多看报，多关心时事。或者多听一些小故事，目的是培养学生的气质，也是为了帮助学生积累作文素材。同时我鼓励学生多看报，增长见识，开阔眼界，比如《语文报》，《中国青年报》，《文摘报》，《文萃》，《作文报》，《语文世界》，《作文通讯》，《蝶变》等。我也要求学生做读书笔记，积累典型材料。此外，学生还可以在报纸上剪下自己感兴趣、有感觉的文章，写读后感，写评论文章，加旁注。一位作家在一首诗中告诫自己的孩子：“要知道，学习之所以难，是因为勤奋。”
近年来，话题作文因其主题的开放性、主题的丰富性和风格的多样性而受到命题者和学生的青睐。题目作文的一些素材不仅仅是题目的引用，更是作文内容的提示，写作范围的限制。如果你透彻地理解了材料，抓住了重点，就能找出题目材料中隐含的命题者的意图，比如对写作对象、范围、中心的提示和限制。面对题目作文，如果学生有足够的积累，有很多可以写的材料，那么学生就有机会充分展示自己的才华。真的是“下潜海阔，鸟飞天高”。
2.看到别人没看到的，说出别人没说的，勇敢地突破常规思维。
“登山充满情感，看海充满意义。我的心极其强大，它会被风云所驱使。”作文也是如此。为了积累好的材料，学生应该能够灵活地使用它们，把别人的东西变成自己的，这样作文就可以通过上一段楼梯来创新。
在语文和作文教学中，老师和学生习惯于用“社交服”和公共套套来读写。由于禁止个人语言和多元解读，学生不敢关注自己的生活和生活质量，不敢大胆宣传自己的个性，动摇自己的青春。因此，在生活化的创造性作文教育中，应注重感受生活、热爱生活的情感的培养，符合创新意识的培养，培养创新的生活感受能力和生活情感。
3.语言精彩，文学形象生动，作品优美。
请看满分作文《关于散文写作》(节选):
“谁不期待黎明绽放的季节的璀璨光芒？谁不想赢得花园的荣耀？谁没有梦想过美好的双胞胎生活和双重兴趣？谁不欣赏蝴蝶在动人的旋律下婀娜轻盈的舞姿和婀娜婆娑的舞姿，谁理解蝴蝶的焦虑和等待，谁受不了它接近破茧时的狂躁，就像笼子里生出一把温柔的刀。而守不住一个季节的庄严的蝴蝶，在破茧期之前提前看风景是无法抗拒的。翅膀断了，不碰，不碰，残缺的身体生了一年的包容。
可谓妙笔生花，语言优美。以文章开头为例，三句话构成排比句群，既始终引领全文，又促进下文，读起来朗朗上口，富有诗意。没有分支或礼仪的语言可以描述古代的美。多一个胖，少一个瘦，正好。这篇文章的语言就是这样，是作者长期语言积累的结果。十年磨一箭，自然成杰作。
画家齐白石说：“你向我学习，你就生老病死。”艺术离不开一个借鉴模仿的过程，但不能生吞活剥，也不能生搬硬套，作文也一样。应该提倡课文中的名句名篇，让学生学以致用，这正是他们借他山之石攻玉的情况。优秀的作品之所以成为优秀的作品，是因为文本中有很多亮点，而这些亮点是由不同的语言组成的。因此，在作文的开头和结尾注意使用生动的语言，可以使文章丰富多彩。此外，我们应该创造一个诗意的艺术画面。朱自清在《黄河需要诚信》中说：“意境仿佛是用具体的暗示来形象化、抽象化。”
