指出题目就是用简洁的语句指出文章题目的意思。因为题目的意思往往是文章的主题或者与主题相关。
所以，如果题目恰到好处，就像画龙点睛一样，既能让文章的中心思想更加生动，又能让读者更容易阅读，给别人留下更深刻的印象。构思布局时，如何设计一些问题？
1.在问题的位置上，可以考虑以下情况：
文章开头。比如文章《小草》开头：‘很多人爱花，是因为花鲜艳多彩；很多人爱柳树，因为柳树柔软多彩。“但我喜欢普通的草，”文章一开篇就以文字开头，指出问题的意思，一下子抓住读者。
文章提问。比如文章《我的战友邱少云》里有这样一段话：‘为了整个阶级，为了整个潜伏的军队，为了这场战斗的胜利，……这个伟大的战士直到最后一口气都没有动一寸，没有发出一声呻吟。’这段话不仅揭示了牺牲的重大意义和文章的中心思想，而且加强了文章内容与主题的联系。
指向文章的过渡。比如文章《爱美的妈妈》中的过渡段：‘这是我妈，爱整洁，讲外貌。不过，你千万不要以为我妈只说外貌美，心里更美，”这段话不仅指出了题目的意思，还自然而紧密地把文章前后的内容联系起来。
文末点。比如文章《谢谢您对我的帮助》结尾：‘我手里的卷子快写完了。在这有限的几分钟里，让我真诚地对你说：‘谢谢你，亲爱的王老师，六年来你对我无微不至的照顾。这段话不仅总结了全文的内容，还指出了问题的意义，也表达了我对老师的感谢。
2.以点题的形式，除一次性点题外，还可以考虑以下两种情况：
同时点。比如《难忘的一件事》开头：‘我经历了很多事情，大部分都已经模糊了，只有这件事还历历在目。’结尾：‘这件事虽然过去了，但会铭刻在我的脑海里，时刻提醒我做一个正直的人。’这样，自始至终的呼应，既使文章结构严谨，突出中心，又增强了文章的感染力，给读者留下了深刻的印象。
在叙述过程中一个个点问题。比如文章《老水牛爷爷》中：写他的‘白胡子浮在尖下巴上’，指出‘老’；写他“知道怎么烧开水，烧开的很好”，并指出“水”；写他脾气怪怪的，真的像头牛，指出牛。给他写“资历最老的”，并指出“爷爷”。在叙事中把问题一个个点出来，文章就像一部慢慢展开的戏剧，引导读者跟着文本走，越走越好。
3.在表达问题时，可以考虑以下几种情况：
通过叙述点。比如《草原》开头：‘这一次，我看到了草原。’这里用叙事的方法指出题目，第一次看到草原的兴奋在话语中流露出来。
通过描述一些问题。比如《我的爸爸》年初：‘父亲36岁，中等身材，黑头发，明眸衬着白皙的皮肤，很有爱心，很和蔼可亲。’在这里，我们通过描述人物的外貌来指出问题的意义。此外，你还可以描述人物的语言、动作和心理。当然，你也可以通过描述环境和风景来含蓄地指出问题，或者通过描述侧面来间接指出问题的意义。
通过抒情提问。比如《我爱我的老师》结尾：‘刘老师，我的好老师！你不仅教会了我知识，也教会了我如何做人，如何用你的言行去关心别人。我发自内心地喊道：‘刘小姐，我爱你！作者抒发感情，指出题目的意义，大大增强了文章的感染力。
(4)通过讨论。比如《记一件发生在身边的事》年底：‘‘在没有心的沙漠里，在没有爱的荒原里，死亡也是气馁的，幸福之花遍地开花。是的，
4.从修辞的角度来看，我们也可以考虑以下方法：
(1)使用“重复”点。比如文章《别了，我爱的中国》中的‘永别了，我爱中国！’这种“反复”的追问，既表达了作者离开祖国的痛苦，又使文章完整，增强了抒情效果和感染力。
(2)使用“参考”点。比如《桂林山水》开头：‘人家说：‘桂林山水甲天下’。”作者引用名句指出题目，言简意赅。它不仅歌颂了桂林如画的风景，而且表达了作者热爱祖国壮丽山河的思想和感情。
除了“重复”和“引用”，还可以考虑用比喻、拟人、反问句、反问句、夸张、双关等修辞方法来指出问题。
注意
