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六年级语文写作基础

发布时间:2021-01-19 09:44:28 查看人数:904

高六语文写作基础

如何写作文,如何构思好作文?孩子忙的时候,家长也开始为孩子忙起来,或者在书楼里买作文书,或者让孩子背一篇好文章,按题目设置。其实这种方法是有一定风险的。打到它就叫运气,不然就是运气不好。

那么,在小升初的作文中,孩子应该准备哪些方面呢?

首先,材料的多角度概念

意大利著名画家达芬奇的老师有自己画鸡蛋的经验:即使是同一个鸡蛋,只要角度一变,形状也会不一样。这告诉我们,我们可以从不同的角度来分析生活中的事件。文章源于生活,应从多角度进行构思。

我们以发生在同学身边的一件事为例。

今年春天,我和父亲来到高尔夫球场,第一次学习打高尔夫。看教练做很简单。我是按照教练的要求做的,但是我发现和我想象的不一样。要么是杆子碰不到球,要么是球出去偏离了方向。经过多次失败,我终于成功了。

在这种情况下,我们可以从以下几个角度来构思:

1.最大的敌人是自己,战胜自己才会成功;

2、一招一式,看似简单,难做,赔了几毛钱,千里之外;

3.成功需要方法;第四,运动带来快乐

这样,根据不同的命题,一个素材就可以确定立意,设定情节,确定描述重点。但无论从哪个角度来说,都不能失去打球的细节。

第二,练习写文章的细节

在学生练习作文的过程中,很多孩子注重情节的起伏,语言的流畅,却总觉得文章空洞。为什么?忽略细节。

如何写好细节,简单来说,细节描写要还原生活,发现场景、服饰、语言、动作、心理等细节。并如实描述生活。一篇文章,适当地详细描述,可以烘托气氛,刻画人物,揭示主题。

如何和一个陌生的大叔修我的车,首先要还原生活场景,在脑海里画一张雪中修车的图,然后从这张图中寻找描述的细节。

这是一个同学的作文片段:大叔迅速脱下手套,右手拿着链子,左手帮着挪过去。链条一点点扣上,一个个扣上后轮的齿轮。咣当一声,链子滑了出去,这一次努力白费了。我心里咯噔一下。叔叔告诉我修不了怎么办?但是事情并不像我想象的那样。我看见我叔叔对着他那双聚拢的手重重地呼吸,然后又蹲了下来。为了不让链条弹开,他用右手把链条放在前齿轮上,然后用右手拉动链条,把后齿轮上移,左手保护链条不再次滑出。后来他看到位置有点偏中心,就用左手移动了一下,重新装弹。白色的雪花落在他的手上,又红又冷又腻。我知道他的手一定很冷,很冷,但他的心一定很热。最后,链条一个接一个地与齿轮锁在一起。他猛踩油门,汽车又完美地转向了。文章中最直观的细节是大叔修车动作的细节,以及挑、拿、拉、护、动、转等动词的使用,说明大叔在雪地里修车并不容易,凸显了人物精神。其次,身体细节和心理细节的描写要衬托出人物美好的心灵。

每个人观察生活的角度和经历不同,再现的生活场景也不同。然而,无论我们采用什么方法,我们都会达到这样一种情况,那就是最好把人写得好像我们在看他们,而把场景写得好像我们在他们的地方。

第三,整理生活中的材料

试着回忆一下这六年的校园生活,尤其是家庭生活中的小事,哪怕是一手敲开鸡蛋的经历。因为孩子对生活有观察和积累,有真实的经历和感受,所以他的表达会具体而生动,表达的情感一定是真实的。翻看过去的作文和周笔记,从各个角度收集这样的材料,把细节完整的记录下来,整理出来。

有些父母看了很多散文和杂志,想帮孩子搬一些材料。我不太同意这种做法,因为这不是小孩子的生活。他很难像一个成年人那样去思考,去合理地想象剧情。他也很难描述当时的细节。这样的作文不能打动读者。最好是做作文选编,杂志作为媒体提醒孩子生活,从类似作者的经历中挖掘写作素材。比如从构图选择上,可以看到奶奶给我掖被子的细节。想到冬天,妈妈回来买搓手,怕我滴眼水可能会太冷。于是,就有了写母爱文章的素材。

第四,尽量锤炼文章的语言

好酒酿造后总是有其独特的香气,文章也是如此。只有炼成的语言才是有生命力的语言。孔子说的没话说,也没走多远。这是事实。

我们可以尝试几种方法让语言发光。

六年级语文写作基础

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