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如何写好故事新编

发布时间:2021-01-26 11:31:43 查看人数:802

鲁迅有一本小说集叫《故事新编》。他的作品多以“博考文学”为蓝本,“取一点理,随意染之”,即作品中的重要人物、重要事件都有文书可考,但不受文书束缚。他在把握古代精神的基础上,进行艺术想象和虚构,揭露和讽刺现实。

我们所谓的“新故事”也是如此。在准确把握主题的基础上,进行大胆的想象和联想,将思维的触角伸向著名的、历史的、传奇的故事,以全新的视角对其中的故事和人物进行加工、演绎和包装,即再创造,从而对主题的内涵做出独特而生动的解读,反映社会的真实生活。

这些个性鲜明的人物可以放在过去的时代,也可以放在现实生活中,或者把现在和过去区分开来,反映现实,或者用眼睛看现实,写下他们在新环境中的经历故事,从而赞美社会进步或揭露问题,批判丑恶现象。这种作文形式的好处是,它颠覆了模式,带来了新的想法,让人耳目一新。比如《红楼选美记》,《谁是打虎英雄》,《既生“亮”,何生“关”“张”?》等。

那么如何写“新故事”呢?

一、联系原著,熟悉“故事”。故事中的新人物都是从古典名著或其他作品中借用过来的,他们的言行和人物都要和原著保持一致。每一个新故事都必须知道原故事的必要背景、寓意等相关知识。只有这样,新故事才能与“故事”中人物的言行、性格、语言风格保持一致,才能与“故事”的基本情节保持连续性。写阿q使人看起来像阿q,而写孔乙己看起来像孔乙己,不能创造出与原形象无关的形象。如果孙悟空贪小便宜,喜欢睡觉,经常耍一点弄巧成拙的小聪明,那就太离谱了。

二是联系实际,隐瞒主旨。新故事是借古人讲现在,表面上是描写古代的事,实际上是反映现实社会,用意是讽刺现在,描写现在。比如2002年北京卷题目是《规则》,有考生写了文章《弥勒规则》,设计玉帝在天堂成立运输公司,任命经理。李靖为人刚正,先任。李靖上任后,管理有条不紊,公司产值略有增长。然而无数匿名信飞向玉帝。迫于压力,玉帝撤换李靖,立弥勒,关系不错。弥勒推翻了李靖的制度,变统治为“宽容”,做好了干群关系。一月之后,产值大增,给玉帝发了上万封感谢信。但是过了半年,公司亏损很大。玉帝私访公司,发现大部分员工工作做得不到位,弥勒佛一心想搞好关系,乱评奖。最后,玉帝意识到“无规矩不成方圆”,最终李靖严格管理,公司终于蒸蒸日上。

三、幽默、犀利、活泼,语言既要体现原时代的语言氛围,又要适合“新”的生活环境。幽默风趣,犀利活泼,具有随笔的特点。

解读一个故事有很多方法。在剧情变形的情况下,改编原剧情剧情,或者增加剧情,或者保留部分剧情再根据需要设计其他剧情。时间变形是改变原故事发生的时间,或者想象故事在不同时间阶段的不同结果。还有空间变形,就是把现有故事中的人物放到其他地方和位置,想象在另一个领域会有什么新的结果,等等。不管走哪条路,都要避免戴帽子,更不要瞎编。

中学生如何写新故事?

所谓“故事新编”,是指在题材构成上,根据古典名著、民间故事或名著中的人物,对故事进行重新解读,以反映社会生活。高考作文中,“新故事”是最引人注目的。比如1999年出现的《记忆国唐僧行凶,仙南海观音解难》,《爱因斯坦复活之后》,《堂诃吉德新传》等等。2000年出现了《红楼选美记》、《谁是打虎英雄》、《宝玉的困惑》、《三国英雄开会》、《三个和尚新传之一:变,变,变!》等优秀作文。天津某考生写的《新愚公和智叟的故事》得满分。无独有偶,2001年又有一篇《阿q正传》,还是满分。可以用a q来形容,各抒己见。2001年,江苏《阿q正传》一次性发表高考优秀作品6篇,有3篇《故事新编》,其中一半是这样的作文,如《金陵晚报》、《扬子晚报》、《赤兔之死》等。2002年也出现了这类优秀作品,如江苏《朱贵开店》、《刘备访友》、《东坡的选择》等。有《谏屈原书》,《昭君的选择》,《与诸葛亮书》,《既生“亮”,何生“关张”?》,《普朗克的忏悔书》,《吊屈原赋》,《搬家》等。

在这些优秀的作文中,很多都是利用教材中的人物和故事进行创新思维。他们深入挖掘教材中人物和故事的合理含义,并不断创新。

比如2001年,河北考生《武侯自责表》借用了文《题乌江亭》的部分内容,但项羽不再是“勇往直前、足智多谋”、“偏听偏信”、“执拗为己用”的“莽夫”,不再被范曾称为“垂子不足谋!”“白痴”。作者抛开名家之辩,抛弃名家之评,以“诚”论英雄,发表自己的见解,塑造了“不弃诚之人”、“顶天立地”的悲剧英雄形象。作者热情地歌颂了项羽的“勇”、“勇”、“无畏”、“敢言”、“打不过刘邦”。因为你,所以有诚信”,“所以你在吴江,你完成了一个没有放弃诚信的男人”;但是“你是不朽的,你最终打败了刘邦,并以你的正直,刺伤了刘邦下一代的名声!”作者在旧文本中对——诚信的创新性解读,既尊重原著,又采取了独特的手法,让人感到熟悉和新奇。

再比如2001年江苏考生《鸿门宴》。作者把高考作文命题《阿q新传》和课文《诚信》联系起来,思路新颖。作者编了一个阿q办厂的故事。阿q“专门做洗发水生产”,因为“制造假冒伪劣商品,做虚假广告,欺骗消费者,违反诚信原则”,工厂最终被“关闭”,“封锁”,“罚款20万a”,“阿q破产”。故事将原始背景与现代生活有机结合,古今皆有,真假难辨。阿q的语气词很像原著,但他说的是时髦的词,比如“洗头”、“软”、“公安”等。他的语言幽默风趣。

借用教材中的人物和故事写“新故事”要注意两点。第一,一定要熟悉文本和“故事”,这是写“新故事”的前提。只有这样,新故事才能与“故事”中人物的言行、性格、语言风格相一致,才能与“故事”的基本情节相衔接。越是深入细致地了解文本中所描述的故事和人物,越是好,编新故事越是得心应手,编新故事越是合理。第二,必须是“新编”,这是写“新故事”的关键。新编就是写新的想法,或者写新的情节,或者表达新的意图。可以说,“新编”是写“故事新编”的灵魂。

二、花木的转让

俗话说,“聪明的女人没有饭很难做。”作文的写作素材靠平时的积累,但也是一个很好的替代教材,拿来自己用的方法。

比如2000年高考佳作《阿q正传》,作者熟练运用教材中的材料进行作文,如鲁迅的《答案》,曹禺的《故乡》,张继的《雷雨》,杜甫的《枫桥夜泊》,文天祥的《春夜喜雨》等。请看同年江苏满分作文《过零丁洋》中的一段话:“‘不归之河,浪尽,千古风流人物’,语言从古人口说;张飞在当阳桥大喊中文。中文流出范仲淹的笔,他忧国忧民;中国音乐在浔阳河头的琵琶上回荡。中文带我们去天目山仙洞体验魔法,在景阳岗青石板上感受惊心动魄。让我们深深感受到“逝者如斯”的情感,“只皱眉,却要上心头”的悲哀,“对酒吟,人生几何”的无奈,“晚秋飞,留残荷听雨”的萧瑟……作者没有作海上游览,而是把目光定格在语文教材上,文本中的许多名句、场景、情节。

再比如2002年山东省满分作文《冷香飞上语文》。作者在文中使用了一系列人物的“精神选择”,其中有些来自教材:如“范文正除了在庙堂高处洋洋自得,在江湖远方苦失意之外,还有别的想法”,“天下前忧,天下后乐”,(均出自范仲淹《念奴娇赤壁怀古》)

可见我们也可以从一直被忽视的语文课本中获得灵感,写作灵感,有用的素材,好文章。高中生已经学了很多课文,在高考中用材料代替别人是展示才华的重要手段之一。而且这样做会给阅卷老师留下好印象,认为考生知识面广,视野广,积累很多。

三、申请表

形式是一篇文章的骨架,构建一篇文章的骨架相当于完成了文章的一半,但很多同学并不能很好地构建一篇文章的骨架。其实聪明的学生不妨套用相关课文的形式。一旦学生理解了文本的精妙构思,掌握了一类有规律文章的形式,就能开拓广阔的思维空间,写出主题集中、形式独特的好文章。

比如范文里的《岳阳楼记》是申请表,学生可以看,可以借鉴。

现在高考的题目作文是“文体自选”,给考生提供了很大的自由选择和发挥的空间。在形式上,它繁花似锦,五彩缤纷。就我所见,写了更多的诗。但是像这位考生,模仿《琵琶行》,写乐府诗,是独一无二的大胆。他把一个立志投身西部开发的年轻人作为叙事诗的中心人物,在与家人和亲人的冲突中表现出自己的“精神选择”。作者认为考生作文能得满分,肯定和作文形式有关。而这个表格不是应用文本《让我轻轻地告诉你》?另外,2003年出现的优秀作文《岳阳楼记》,也是应用相关文本的形式。因此,认真阅读课文,揣摩课文的细微形式,掌握其特点,并在考场上适当运用,是“给色彩”的方法之一。

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