写人作文详解——写老师参考段
5.写老师的参考段
1.在这短短的说话间隙，你的目光滑过了整个教室，你的目光与我的目光相撞，只是一瞬间。这时，许多学生奇怪的目光扫向我。我的同桌，那个调皮的男生，笑了两下。我心一沉，头垂了下来。
(小作者很会写文章，最后一句很生动，让人知道“我”当时觉得不好。)
2.有一次，外面下着很大的雨，窗户上噼啪作响豆雨滴。所有的学生都带着雨伞，他们带着雨伞回去了。只有我一个人站在教室前面的走廊里。这时，风呼啸得更猛烈了，铅灰色的云再次布满天空，仿佛要吞噬整个世界。又一道闪电划破黑暗的天空，接着是雷鸣。我害怕，我的身体感到寒冷，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师。她走过来温和地问，“平海，你怎么了？为什么哭？”我回答：“马先生，雨下得很大，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”然后，我一手撑着伞走出校门。
(这里的风景描写写的很好，突出了我的焦虑和老师对我的关心。)
3.刘先生一动不动地站在那里，他的身影就像一棵大树和一座塔。我们都肃然起敬地站在一边，一句话都不敢说。只听见头顶树叶沙沙的声音，仿佛在说：“你真粗心！”
(用两个比喻写刘先生的沉默，令人难忘。沙沙作响的树叶也衬托出我们内心的恐惧和内疚。)
4.我将在广州上学。陆老师知道我喜欢集邮。她走的时候给了我一本很好看的集邮册，上面写着“南北共同进步。给我朋友——雷寒。”我的朋友，多么朴素的语言。“老师——朋友”，每当看到这里，我的心里都很激动。
面对这样平易近人的老师，哪个学生能不激动？)
5.老师，你还记得吗？我曾经是学校排球队的成员。有一次早训，因为没时间吃早饭，胃病又复发了。一阵绞痛让我走不动了，脸上满是汗水和泪水。球员和教练把我扶到办公室。你知道后，马上就来了，打听情况，马上给我端来开水和零食，看着我，跟我开玩笑，哄着我吃零食，想让我忘记痛苦。后来你帮我去医院看急诊。我依偎在你身边，就像女儿依偎在妈妈怀里。我的眼睛湿了。
(最后一个比喻就像这段话里的眼睛，表示我对老师的尊重。
而老师们对我的关心一直集中在。)
6.快中午了，乌云密布，电闪雷鸣，然后下起了大雨。我们没带伞，很着急。正在这时，王小姐从楼上把我和妹妹叫下来，给了我一把伞。她把自行车推出走廊，穿上雨披，说：“让你妹妹坐车里，我送你回家。”我就站在那里，满脸雨水的看着老师，感动得一句话也说不出来。雨一直下，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上。我偷偷从伞下看着满身泥巴的老师，眼睛都湿了。
(“我就那么站在那里”“感动得一句话也说不出来”“眼眶都湿了”这些都很有用，它们写出了当时“我”的真实感受。读者看了会像小作者一样激动。)
7.就是这辆车！年复一年，它日夜载着陈先生去工作、工作和探亲.有时候轮胎漏气，陈先生就把车推开。有时我看到陈先生的身上沾满了泥，他的自行车也很脏。我想陈小姐又摔跤了！如今，自行车的轮子已经磨光了，就像一个老人。这辆自行车的主人陈老师脸上的皱纹开始增多，头上的白发也开始增多。但是就像她的自行车一样，她仍然继续工作。
(通过自行车写老师是一个很棒的想法。)
8.蒋先生在同学之间来回走动，脚步轻快，生怕打扰他们的思考。她瘦削的脸庞，一双明亮的眼睛扫视着每一个同学，眼神是那么温柔善良。
(写人物是描述当时的情况，即使是很小的过程，也是写的很详细。你看，小作者写蒋先生的脚步，他的脸，他的眼睛，多细致啊！)
9.后来马老师因为工作需要调走了，但我心里一直很想她。看到月季花开了，我对她说：“马老师，我什么时候能再见到你？”
(最欣赏的一句话是：“当我看到月季花盛开的时候”，为什么这句话久久难忘？)
10.有一次，批改过的数学试卷发了，我只考了80分。怎么了？我赶紧搜了一下，发现一个单词题被扣了十几分，但是反复计算总觉得自己是对的。你想告诉王小姐吗？我犹豫了很久，终于鼓起勇气找到了她。她仔细看了看试卷，说：“你用了简单的方法，老师没想到。”她立马给我加分，后来上课还夸我。
(写老师的作文，有同学认为要把老师做对的写出来。其实勇敢承认错误是值得敬佩的。)
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