和文章题目一样，开头和结尾被大部分考生忽略了。总有一种误解，认为只要文章主体写得好，开头和结尾关系不大。所以构思的时间和精力主要集中在主体部分，而不是头尾。其实这种做法对你的作文分数影响很大。由于时间紧张，天气炎热，任务繁重，阅卷老师很难认真阅读每一篇文章。一般第一件事就是看你有没有按照给定的要求在规定的范围内写；二是看语言基础。虽然整篇文章可以展现考生的语言表达水平，但文章的开头和结尾是最醒目的，可以体现语言能力，吸引老师的注意力。这个头尾给老师印象最深，也最影响老师对作文的评价。所以考生不仅要忽略开头和结尾，还要在这两个地方下功夫！古人作文法中的“峰头、雄妖、豹尾”之说，形象地表现了文章各部分的追求目标。这里的“熊腰”是指主体部分的内容要丰富，可以忽略。就说说开头和结尾吧。
“凤头”，有人称之为“龙头”，意思是开头要不凡，要有魅力，要有魅力。一般来说，它应该具有“新”、“奇”、“短”、“有趣”的特点。但是考生在一开始往往有这样的缺点：1。对问题不必要的解读，多余的；2、如此故弄玄虚，拐弯抹角，进入问题太慢；3.抄原材料或者引用复述不简洁，中心话题是“叫不出来”。所以，我们在高考的时候一定要避免这些弊端。
西方谚语也说好的开始是成功的一半。600字左右的考试作文尤其如此，往往一开始就决定了整篇文章的大趋势，定下了文章的基调；同时，良好的开端也增加了考生写下文的信心。
有很多方法可以入手，比如类比(山如眉，小屋如眉间痣。—— 《我的空中楼阁》)，介绍开篇法(鲁迅先生有两句诗：“眉心寒于千指，头愿为蝎牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家整体人格的体现。—— 《琐忆》)，开头讨论(人生是一个选择的过程。在这个过程中，有人把“利”字放在第一位，利益被抢；有的人目前有“容”字，现实与现实都接受；有人把“道德”这个词放在第一位，有道德责任。——湖北考生《得失寸心知》)，以事论事(很久以前，也许是我的生命之树发芽的时候，我的生命之神告诉我，我是火凤。那时候天真的心灵无法理解凤凰的含义，它长大了。——湖南考生《凤凰的选择》)，开头写人(夏天热。林露放假从省公安大学回家，来到a市的地面，离家乡梁山泊还有很长一段路，必须坐班车才能上路。——河北考生《“小鲁达”的抉择》)，叙事开头法(有一年夏天，我和妻子去了一个著名的海岛。——颜路《听潮》)，风景描写的开头法(有过无数奇异的山花。冷月下，只见一犁春水。我回过头来，热泪盈眶的眼睛总是望着死气沉沉的星空，思绪随风飘荡哀叹着树叶的凋零。——广东考生《美丽一次》)，画边界的开始法(第十五天，热到发疯。太阳一出来，地面就像着了火。一些灰色的气体，像云非云和雾，漂浮在空中，使人感到窒息。——老舍《在烈日和暴雨下》)，做爱的开始法(两年多没见父亲，最忘不了的是他的背影。——朱自清《背影》)。
关于结局，很多著名学者都讨论过。托尔斯泰说：“好的结局是，当读者读完作品，他愿意打开第一页，再读一遍。”明朝时，徐震在《四溟诗话》中说：“当你说完一句话，就像敲了一个钟，不止是一个清晰的声音。”这里都是讲好结局的标准。聪明的考生珍惜这个最后展示才华的机会，做好“编筐”和“收筐”。想要有一个好的结局，必须避免以下禁忌：一是避免冗长乏味；第二，避免喊口号；第三，避免说大话；四忌显示决心；五忌平淡无力；六忌画蛇添足。
好的结局就像干果，可以耐嚼；如醇酒，令人回味无穷；如一首美妙的歌，余音不绝；如打钟，令人警醒。要达到这些效果，可以总结一下，做个收尾；可以含蓄，可以启发；能首尾呼应，融会贯通；可以把诗词当结唱，寓意隽永；可以提问，让人深思；你可以典当张先治，出奇制胜；可以回味绵长，回味无穷。
第五：把事情做得更大更小，采取不同的方法
中考写作时，可以发表观点，可以表扬，可以宣传表扬，可以揭露批评。但是有三点需要注意：
1.善于“化大为小”。近年来，由于中考作文的开放性，有些学生“天马行空”，有些学生“无从下手”。前者一个题目手写，穿梭几个子题目，什么都写，什么都写不好，也写不仔细；后者只能看题目。为此，我们必须树立“把事情做得更大更小”的意识，善于在一个大的、宽泛的范围内“择其一”，也就是在一个“大的范围”内只写“一个方面”，从而给自己提供一个充分发挥和具体表现的良好舞台，让自己能用600字左右的篇幅写出思路清晰集中、内容具体的好文章。如果面对“热”这个话题，我们会想到：热浪与环保、wto热、热线、名人与诉讼热、纳米热、世博热等。如果我们尽力覆盖一切，显然是不行的。如果选择以“纳米热”来说，作文可以写得细致透彻，从而达到“一鞭一记，一巴掌一掌血”的效果。
2.善于“以小见大”。这其实是“把事情做大做强”的进一步要求，即从小处写起，以大处着眼，从小处表达深刻的主题。这样可以避免绕圈子。这就要求我们在选择“小方面”时，要注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”，要注意从日常生活中捕捉典型的、有意义的素材。同时，在写作的最后，我们会尽量从对方那里得到一个东西，把重点从一边带到另一边，看到原因，看到微观知识，从而升华和深化主题。
3.善于“找到自己的路”。从立意上看，考生多以现实中的人和事为切入点，更注重材料的整体或布局。思维品质的灵活性和广泛性是不够的。比如他们可以改变视角，或者用事物来描述人，信任事物来表达自己的愿望，或者编新故事，借旧讽今，或者重温古语逆转意图，或者着眼于材料的局部和成因等。多角度思考，思考人没想到的，说人说的。文学史上有很多创新成功的例子。毛泽东的《卜算子。咏梅》是一篇著名的“读陆游咏梅词并反用”的文章。同一个咏梅，两者截然不同。陆游作品中的梅花孤独寂寞，饱经风雨，极其被动孤独。但是，他们争权夺利，勾心斗角，目中无人，自视甚高；毛泽东笔下的梅花不怕风雪，敢于骄傲开放，意气风发，以花报春，乐观向上。有一年高考作文题是“近墨者不一定黑”，前者是“套路”，后者是“求异”。训练可以从一些成语或者俗语开始。如“教斧上门”、“教斧上门”(前者讽刺在专家面前显摆，后者提倡专家之间竞争)、“自荐”、“自退”(前者指志愿、自荐，后者提倡能上能下，反对终身制)；再比如“物极必反”“物极必反”“欲速则不达”“大器晚成”“大器晚成”“各人扫自家门前雪，不顾他人霜”“各人扫自家门前雪，还管理他人霜”。因此，我们应该培养学生辩证求异和推理的能力。
第六：棉针绣花被子，出奇制胜
俗话说，看山不喜平地，弯弯曲曲的小路可以通向幽静，曲折可以让你好看。考场上最忌讳的就是直白。只有在自然中寻求变化，在流畅性中寻求起伏，才能引人入胜，令人振奋。比如杨朔《的荔枝蜜》以“我不太喜欢蜜蜂”开始，然后是吃蜂蜜“动情”，听蜜蜂的事迹“震撼我的心”，最后是许愿“自己变成蜜蜂”，跌宕起伏。
常见的受孕方法有：
1、重合法。巧主要指巧合、巧合、偶遇、巧合。构思精巧，情节巧合，真的能让作品完美到出奇的新颖。正如南京师范大学文学院院长何永康教授在高考作文考前指导中所说，剧情要巧妙到让人惊叹。很多古代作品中都有令人难忘的巧合。比如《红楼梦》年，贾宝玉嫁给薛宝钗的时候，正是林黛玉离开人世的时候。鲁迅善于用巧合的手段使偶然事件表现出必然性的规律。祥林嫂死了两次后，在鲁思大师家工作。当鲁思大师施展加持邀请加持时，祥林嫂带着疑惑和极度的痛苦死在雪地里。奶奶和华大妈在墓地相遇。这些都是意料之外，也可以理解的惊人巧合。在孙俪的《荷花淀》中，女人去找丈夫是“踩过铁鞋找不到地方”，但当敌人来追她们时，她们在莲花湖“懒得去弄”，也吸引了敌人来给游击队一个彻底的消灭。真巧！在曹禺的《雷雨》中，夫妻、父子、父女、母亲、兄弟、兄弟、姐妹的奇遇和巧合令人叹为观止。所以要引导学生认识并合理创造“巧合”。
2.比较法。鲁迅是对比手法的大师。《》年，老帅给儿子治疗买了血馒头。结果小栓一讨论“良”就死了；《一件小事》年，每天“我”“看不起人”。后来在人力车夫的实际行动教育下，我终于做了深刻的自我解剖。起初，我觉得有些迂腐的马车夫变成了“我”
3.悬疑法。比如《枣核》巧妙地利用“枣核”来设置悬念。当初朋友要枣核，设悬念；如果朋友得到了枣核作为宝物，目的还是保密的，他还“谈心”，让悬疑更能吸引读者；直到参观后花园，我才说明要枣核的原因，解决了悬念。以“枣核”设置悬念，让这篇不到一千字的短文显得轻松摇曳，始终吸引着读者。
4.误解法。比如文章《驿路梨花》，重点是小屋的主人是谁的问题。除了三个悬念，还写了两个误区。乍一看，“梨树旁出现了一间草顶竹砖泥墙的小屋”，一个悬念就设定了：“这是谁的房子？”当我看到“白胡子姚老头”的时候，我误会了：“我们”把他当成了主人，冲他道谢。这第二套悬念：老人不是主人，谁是主人？然后，老人讲了梨花姑娘的故事。“我们”和老人遇到了一个14、5岁的哈尼女孩，他们误会了，感谢她建了这个小茅屋。小女孩指出“房子是解放军建的”，由此引出三个悬念：解放军为什么要建这个小屋？文章是这样的：“设悬念——，误解——，带出新的悬念——，再误解——，再带出新的悬念”。最后，细节被揭露，真相被揭露。这一系列悬念和误区的安排和发展，使文章迂回起伏，收到强烈的艺术效果。
第七：设置“亮点”，突然“奇峰”
一首赞美的诗，不是每一个字每一句话的精华。之所以具有阅读意义和文学价值，是因为他们都有自己的“闪光点”，也因为诗歌中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。很难想象宋七中的《玉楼春》这个词，如果没有“红杏枝头的春天”这句话，会流传千古。所以中考作文一定要避免平庸和枯燥，要用设置“亮点”的方法，让文章偶尔有“奇峰”。只有这样才能吸引阅卷老师的注意力，让他读到这里不禁感到震惊，甚至鼓掌。有这样的效果，为什么不拿高分？
设定“亮点”有以下几点要考虑：
1、旁征博引，显才华，以文采取胜。如果学生平时注重课外阅读，知识比较多，可以根据文章需要尽量多引用。如典故轶事、中外轶事、名人名言等。一方面可以丰富文章内容；另一方面，它可以展示你独特的才能。但是这些材料应该是新鲜的，而不是旧的。平时不知道的话，效果会更好；它可以显示学生的广博知识。所以考前要特别提醒学生：注意材料的收集和保管。
2.注重细节，真诚感人，以真情取胜。文贵多愁善感，有情可以感染人。构思一篇文章时，要注意选择最触动的题材；在叙述上，要特别注意细节的描写。人物的动作、举止、语言等。仔细揣摩，力求写得精致生动，富有感染力。考生应该受到朱自清《背影》中对父亲的描述的启发。如果文中的细节能触动阅卷老师的心弦，效果可想而知。
3.普通人讲哲学，画龙点睛才能深刻取胜。名人说的话不是名言，普通人不一定能说出一句有哲学意义或者深刻含义的语言。这样的语言往往能反映一个人的思维水平和深度；能引起读者的注意，能忍受咀嚼回味；从而引起思想上的共鸣。这应该是考生可以考虑和设定的“亮点”。考生除了直接引用名人名言外，还应该从自己所掌握的著名哲学中得到启发，根据所提供的话题范围，运用或构思出自己的一种或几种凡人哲学。或者把它放在文章的开头作为题记，或者在关键点上作为简洁精辟的讨论
