2015年小学六年级英语知识点总结
你怎样去上学？
主要短语：坐飞机坐船走路骑自行车骑自行车
乘公共汽车乘火车乘火车交通灯交通灯交通规则交通规则
红灯停，黄灯停，绿灯等。
主要句子：
你怎么去学校？你怎么去学校？
通常我步行去上学。有时我乘公共汽车去。
我通常步行去上学。有时我骑自行车去。
我怎么去中山公园？怎么去中山公园？
你可以乘15路公共汽车去。你可以坐15路公共汽车。
知识点：
去哪里有很多方法。去一个地方有很多方法。
这里的方式必须是复数。因为有就是有句型的复数形式。
2.到达。在本单元中，我们还需要学习与获取相关的短语：
上车？离开
3.步行吗？在大多数其他交通工具中，你可以用介词by…但是你只能在走路的时候用介词on。步行相当于步行，但步行是一个动词。坐地铁和坐火车，注意区别。坐地铁：地铁有墙。坐火车：火车，露天。
4.上学不能以“the”开头，这是一个固定的搭配。但是回家，没有加到以前的家。
5.美国和我们都指美国。另外，美国也意味着美国。
6?去公园必须在前面加上“the”。如果你想去的地方有具体的名字，就不能加“the”。如果你想去的地方没有具体的名字，你必须在它前面加上“the”。除了上学。
7、你怎么去……？你怎么去一个地方？如果要问第三人称单数，应该用：他/她…怎么去…？
8.反义词：
上车-下车？近(近)-远(远)？快慢？因为-为什么？相同(相同)-不同(不同)
9.同义词：
再见-再见？当然-当然-当然？
10.频率副词：
永远永远永远？一般一般？经常？有时候有时候？从来没有
11.每个国家的交通灯都一样。总是有三盏灯：红色、黄色和绿色。每个国家的交通灯都一样。总有三种：红、黄、绿。12.中国/美国中国和美国：路的右边？对吗？英国/澳大利亚英国和澳大利亚：左边的路
科学博物馆在哪里？
主词：图书馆图书馆？邮局邮局？医院医院？电影院电影院？书店书店？科学博物馆？左转左转？右转右转？直走。直走？北方。北方？南南？东东？西部西部
主要句子：
请问电影院在哪里？请问电影院在哪里？就在医院旁边。它毗邻医院。
在电影院向左转，然后直走。它在左边。
在电影院向左转，然后直走。它在左边。
知识点：
1.问路时使用'对不起，对不起'。2.当描述方向时，你可以使用顺序词：首先，其次，然后。3.near表示附近，next表示邻近。它的范围比附近小。在…前面。前面？在后面。在左边和右边，介词应该在，在左边/在右边，但是在，在北/东/南/西。
5.表示持续的时间。当它表示做某事需要多长时间时，你应该使用for。向东走5分钟。然后直走三分钟。6.你可以乘301路公共汽车。注意数字中的n。如果你想用动词，你可以用take，例如，坐301路公共汽车。
7.当指示一个地方在另一个地方的哪个方向时，使用介词of。医院在电影院的东面。医院在电影院的东边。8.当指示转向哪里时，使用介词at。在银行向左转。在银行向左转。
9.find的意思是“发现”，强调发现的结果。寻找的意思是‘寻找’，强调寻找的过程。10.在几个点之前使用介词at，例如在晚上7点
11.英文字母和中文字母不完全一样：
开头：英文中人后面加逗号，中文加冒号。
正文：英文写三五个空字母，中文写两个空汉字。
结尾：英文词条和名字都是大写，分开写。语文是新的一行，放在一起又有点落后。注意英文名的写法。
12.同义词：书店==书店==书店？放学后一直往前走
13.反义词或相应的词：
这里(这里)-那里(东方)-西方(西方)？北(北)-南(南)
左(左)-右(右)？上车(上车)-下车(下车)
14.在.的前面.意思是在这个地方的范围内，而在它前面的意思是在这个地方的范围之外。在我们教室前面是指在教室外面和前面。在教室前面就是在教室前面。
15.远离…意味着远离某个地方。可能是，是，是。用作介词。我现在离学校很远。我现在离学校很远。
我家离学校不远。我家离学校不远。
第三单元你打算做什么？
主要词语：
今天早上？今天下午今天晚上？今晚？下周下周？明天？今晚，今晚，明信片明信片？漫画书漫画书？报纸报纸
主要句子：
周末你打算做什么？这个周末你打算做什么？
这个周末我打算去看望我的祖父母？这个周末我打算去看望我的祖父母。
今天下午你去哪里？今天下午你去哪里？
我要去书店。我要去书店。
你打算买什么？你打算买什么？
我打算买一本漫画书。我打算买一本漫画书。
知识点：
你打算做什么？你想干嘛？问问别人的未来计划。接下来是动词的原型。注意将要成为，意思是‘你将要成为什么，你将要做什么。’注意句子之间的差异，找出正确答案。今天下午你打算做什么？你打算买什么？你打算做什么？什么时候？你要去吗？你要去哪里？你过得怎么样？你和谁一起去？
2.今晚和今晚的区别：今晚是指今晚睡觉前的时间，一般在晚上十二点之前。而今晚指的是今晚，一般指整个晚上，通宵。3.p30周末作文写作模板
4.一些疑问代词的意义和用法：
什么什么。用来问是什么，是什么，叫什么，什么样子等等。你叫什么名字？你叫什么名字？
？你父亲是干什么的？你父亲是做什么的？
你的爱好是什么？你的爱好是什么？
你最喜欢的食物是什么？你最喜欢的食物是什么？
你的数学老师怎么样？你的数学老师长什么样？
(2)哪里，哪里，哪里。用来问位置。
你来自哪里？你是哪里人？
你要去哪里？你要去哪里？
我的尺子在哪里？我的尺子在哪里？
(3)何时，何时。用来问时间。例如：
你的生日是什么时候？你的生日是什么时候？
你打算什么时候去？你打算什么时候去？
你什么时候去学校？你什么时候去上学？
(4)现在几点了？用来问具体时间，
现在几点了？现在几点了？
(5)什么颜色。用来问物体的颜色。例如：
你的书包是什么颜色的？你的书包是什么颜色的？
(6)什么样的。用来问类别。诸如
你喜欢哪种水果？你最喜欢哪种水果？
(7)谁是谁？用来问人物是谁。例如：
谁是你的英语老师？谁是你的英语老师？
那个人是谁？那个人是谁？
(8)谁的。用来问对象的主人是谁。例如：
这是谁的铅笔？这是谁的铅笔？
谁的自行车是蓝色的？谁的自行车是蓝色的？
(9)哪一个。用来问具体的。例如：
你最喜欢哪个季节？你最喜欢哪个季节？
哪支铅笔是肯的？长的还是短的？
哪支铅笔是肯的？长的还是短的？
(10)如何？用于询问身体状况，或事物的状况，对事件的看法等。例如：
你好吗？你好吗？
你妈妈怎么样？你妈妈怎么样？
你呢？你呢？
(11)多少。用来问多少，后面跟着名词的复数形式。例如：
你有多少本书？你有几本书？
你能看见多少只风筝？你能看见多少只风筝？
(12)多少就是多少。用来询问物品的价格。例如：
多少ar
他们？它们多少钱？
你的书包多少钱？你的书包多少钱？
多大了？以前问年龄。诸如
你几岁了？你几岁了？
你父亲多大了？你父亲多大了？
(14)为什么和为什么。以前问为什么，一般都要回答因为。你为什么喜欢春天？你为什么喜欢春天？
因为我会放风筝。我会放风筝。
多长时间
多高有多高
我想成为……我想成为……来表达我的理想。相当于我将要成为。
6.地点名称：水果摊水果店？服装店服装店？鞋店鞋店？宠物店宠物店。主题公园主题公园？长城？植物商店植物商店餐馆旅馆公共汽车站汽车站
7.在哪个门使用介词，在北/东/南/西门。8.现在进行时和一般将来时的区别：
第四单元我有笔友
1、动词变成动名词的规则：
动词变成动名词，也就是动词加ing。一般来说，我们应该遵循以下三条规则：
(1)一般来说，ing直接加在动词后面。例如玩-玩-读-读-做-走-走
(2)对于以无声字母e结尾的动词，去掉无声字母e，加上ing。例如写作、写作、骑马、制作、跳舞、跳舞
(3)对于以单个元音和单个辅音结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母并加上ing。跑跑？游泳-游泳？放-放-坐-坐2。记得在like后面加动词ing。爱好有三种说法：我喜欢游泳。游泳是我的爱好。我的爱好是游泳。注意：她喜欢画画，听音乐，做风筝。这些爱好是并列的，毕竟喜欢，所以你要加ing。
3.第48页是写你自己或你的笔友的作文模板。第49页是写自己或别人一天的作文模板。记得用一般现在时。2.关于第三人称单数：
动词变成第三人称单数形式的规则；
(1)在一个句子中，如果主语不是你或我，而是另一个人，那么这个人被称为第三人称单数。
(2)在有第三人称词的句子中，动词应该是第三人称词的形式。
(3)当动词成为第三人称单数形式时，应遵守以下规则：
(1)一般情况下，动词后直接加s。例如：
读-读-写-写-写
以字母s、x、o、sh、ch结尾的动词，在结尾加es。例如，做-洗-洗-教-教-走-通过-通过
以y结尾的动词可分为两种情况。以元音加y结尾的动词直接在词尾加s。例如玩-玩-买-买
对于以辅音加y结尾的动词，将y改为i，加上es，如study - studies
以f和fe结尾的名词，先把f和fe改成v，再加-es。
特殊变化：有-有
(4)在第三人称单数句中，只要does或其否定形式没有出现在句中，句中其他动词都要用原形式。
(5)当第三人称单数的肯定句变成否定句时，在动词前加动词not，恢复其原形。他住在北京。-他不住在北京。
(6)第三人称单数陈述句成为一般疑问句时，以“确实”开头，其后的动词也应该成为原型。他住在北京。-他住在北京吗？注意：当用作do时，其后的动词不能以第三人称形式使用。
3.注意几个词的变化：爱好(复数形式)-爱好有来(同义词)-mus相同(反义词)-不同看起来一样看起来一样
4.几种时态的比较：
5.城市城市县或农村省
第五单元她做什么？
1.一些源自动词的专业术语：
教师清洁清洁歌唱歌手舞蹈舞者
汽车司机作家电视记者
表演演员表演演员艺术艺术家工程师篮球/足球/棒球篮球/足球/棒球运动员
2.关于你的职业有两种提问方式：你的父亲是什么？或者你父亲是做什么的？
3.a/an的区别与元音发音有关。一个歌手/作家/电视重塑了一个演员/女演员/艺术家/工程师/会计师
你打算做什么？我问我长大后想做什么？注意用“be”。我要成为一名…记得p61和63关于职业信息的内容吗
5.还记得几个地方：鞋/车/空调公司？鞋子/汽车/空调公司
6.在做“就句子下划线部分提问”的测试时，你通常应该遵循三个步骤：
(1)确定句子下划线部分对应的特殊疑问词，用特殊疑问词替换对应的下划线部分。
(2)用特殊疑问句代替划线部分的句子成为一般疑问句。
(3)最后，在句首提到特殊疑问句。
以上三个基本步骤可以用三个字概括，即设定、询问、提及。这是一本书。
这是什么。这是什么这是什么？
注意：句子 只是一个变化的过程，不需要写进试题。句子是试题要求的形式和结果，必须写在试题上。以上三个步骤是对句子下划线部分提问最基本的过程。
但是，在针对不同句子的不同成分提问时，也要注意以下几点：
(1)如果句子的下划线部分是主语，只需找出对应的特殊疑问句，用它们代替下划线部分即可。例如：
他教我们英语。谁教我们英语？
我妈妈的衣服在那边。那边是谁的衣服？
(2)如果一个句子的下划线部分是谓语(包括谓语动词)，那么无论原谓语动词是什么形式(时态、语态)，都要把谓语动词改成do的对应形式：无论原谓语动词后面是人、事还是地方，总会被什么代替。例如：
他们正在踢足球。
他们在做什么。他们在做什么？他们在做什么？
他们狼要杀了那个人。
他们狼将要做什么。狼要做什么？
狼要做什么？
(3)如果一个句子的下划线部分是定语，在谓语部分，那么特殊的疑问词应该和紧随其后的名词一起出现在句子的开头。例如：
那是他的钢笔。
那是谁的钢笔。那是谁的笔那是谁的笔？
就属性的下划线部分提问。如果划线部分是从属关系，特殊疑问词是“谁的”；如果下划线部分指的是一个特定的“一”，特殊的疑问词用哪个；如果下划线部分指的是内容或职业，特殊疑问词用什么；如果下划线部分指的是数量，那么特殊疑问句就是多少或多少。例如：
1)它们是桌子的腿。
他们是谁的腿。他们是谁的腿？它们是谁的腿？
我喜欢红色的。
你喜欢哪一个。你喜欢哪个？你喜欢哪一个？
他们有五本英语书。
他们有多少本英语书。
他们有多少英语书？
他们有多少本英语书？文化知识点：职业男女有什么区别？男女演员？售货员-女售货员？业务员，男女业务员都可以？邮递员
第六单元雨的故事
这个单元是阅读单元，基本没有知识点。我们只需要注意几个字的变化。
1、名词变成形容词：
雨-雨云-多云的风-刮风的太阳-晴朗的雪-雪
我们可以在海里/河里/湖里/小溪里/雨里/雪里看到水
3.注意表示顺序的单词：首先，然后，下一个
4.记住第71页的水循环图和第72页的流程。
5.注意几对从：时-面粉-面包-羊-羊肉苹果-苹果汁猪-猪肉牛奶
