【第1篇】少年也有愁滋味作文600字-初中初一作文
分数，分数，你我没有仇恨，但是你对我们学生太重要了。少了就多了批评。
“怎么考这么几分，怎么加快速度？话，最基本的也是错的，你说你和别人没有距离吗？让你平时用零食，好好掌握知识，多做题，看题。其他人都做过几次题，考试的时候一下子就答完了。看看你，你买了那么多参考书，什么时候做的？”我妈又在批评我了。这是六年级语文考试。那一次，第一次考了82分。那82分就像一把利剑，只扎进我的胸口，总是疼。我拿着纸，默默走到书房。和我在一起，有阵阵训斥声：“看看你，你想上什么重点中学？如果你通过考试，就不允许你参加。去了就垫底了。初中三年，还是回家了。”而我只能选择沉默。
我心情很糟糕。我知道如果我在初中犯了错误，会给我带来恶性循环。很多人说青春是金色的，美丽的，值得纪念的。
但谁曾想过，如今的青少年没有无忧无虑的生活，而作为回报，他们被分数所压迫，被升学所压垮，被导师所压垮，甚至连自己最喜欢的周五都蒙上了黑纱。这些压力接踵而来，90后失去了以前的活力，书呆子满大街。父母经常挂在嘴边：“现在社会这么激烈，你要努力！”他们说得很精彩，但我们作为孩子能说什么呢？是可以默默服从的。
谁说90后青少年有父母给的蜜罐温床，让我们上路？说我们是最幸福的时候。谁说少年没有忧愁，没有分数，给我一个晴天？
xi安高一中，一年级：* *
【第2篇】少年也有愁滋味作文600字-初中初一作文
分数，分数，你我没有仇恨，但是你对我们学生太重要了。少了就多了批评。
“怎么考这么几分，怎么加快速度？话，最基本的也是错的，你说你和别人没有距离吗？让你平时用零食，好好掌握知识，多做题，看题。其他人都做过几次题，考试的时候一下子就答完了。看看你，你买了那么多参考书，什么时候做的？”我妈又在批评我了。这是六年级语文考试。那一次，第一次考了82分。那82分就像一把利剑，只扎进我的胸口，总是疼。我拿着纸，默默走到书房。和我在一起，有阵阵训斥声：“看看你，你想上什么重点中学？如果你通过考试，就不允许你参加。去了就垫底了。初中三年，还是回家了。”而我只能选择沉默。
我心情很糟糕。我知道如果我在初中犯了错误，会给我带来恶性循环。很多人说青春是金色的，美丽的，值得纪念的。
但谁曾想过，如今的青少年没有无忧无虑的生活，而作为回报，他们被分数所压迫，被升学所压垮，被导师所压垮，甚至连自己最喜欢的周五都蒙上了黑纱。这些压力接踵而来，90后失去了以前的活力，书呆子满大街。父母经常挂在嘴边：“现在社会这么激烈，你要努力！”他们说得很精彩，但我们作为孩子能说什么呢？是可以默默服从的。
谁说90后青少年有父母给的蜜罐温床，让我们上路？说我们是最幸福的时候。谁说少年没有忧愁，没有分数，给我一个晴天？
xi安高一中，一年级：* *
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少年也有愁滋味
青少年也有悲伤的味道
广阔的草原上挂着一轮深红色的夕阳。哗哗的水声夹杂着频繁的牛叫声，一阵微风吹过，带来了秋天的味道。蓝天白云仿佛是一体，永远在一起。没有压力，没有噪音，多美啊！这是多么令人放松和愉快的时刻啊！
说到活泼、天真、可爱等许多快乐的形容词，似乎永远属于孩子的特权，而悲伤这个词永远会与成年人齐头并进。但不知道作为青少年，我们也有悲哀！
作业多，考试多，压力大，是学生最头疼的问题。面对这些，学生们不得不在风雨中挺立前行。一整天，他们面对着一堆堆的数据，桌子的腿都断了。一支中性笔整天吐墨水，一本书接一本书的换，一张张纸条的填，一张张草稿的打，一个个笔芯的换，闹钟一圈一圈的转，而我一夜又一夜的待在昏暗的灯光下。作业太多，压力大的人无法呼吸。真的不懂。多做功课就能成为人才。多做作业能让我们充满智慧去做作业？多做功课让自己有钱？更多的考试可以显示我们学得有多好。没有！那只能给我们软弱的肩膀增加一个又一个沉重的负担；那只能阻隔我们不成熟，幼稚，幼稚的想法；那只会让我们更脆弱，更没用。在这种锁下，我们都改变了，改变了我们幼稚的心；改变了想一个人飞的想法；改变了长大的欲望。那只会扭曲我们的思想和精神。
你不能说痛苦，因为人们认为孩子是幸福的，任务是保持健康，像成年人一样学习。但我们只想快点长大，摆脱这种束缚！只是不知道长大了会不会更难过！苦难一说出来就被拒绝了。因为现在成年人对学生一无所知，看到的只是表面的“学知识改变命运”。但是看到“学知识扭曲命运。”
唉！说，说有什么用？我不能再说了。当我们虚弱的时候，明天还能看到美丽的太阳吗？
（初三，700字）
