【第1篇】激烈的辩论赛作文500字-小学六年级作文
最后，我们设法熬到了下午。铃声一响，我们就带着十二分钟的精神迎接这个挑战。一、老师宣战。然后，我们展示我们的基本观点。我们认为不应该随意使用自然资源，而应该节约能源。相反，反对者认为自然资源是可以利用的，即使自然资源枯竭，我们也可以“转移基地”。然后，反对派提出了问题。他们说：“我们可以随意使用地球上的资源，因为我们想要科学研究。如果我们太节约能源，就没有科学文化！”我们反驳道：“我们应该保护自然资源。没有资源，人就无法生存。科学有什么用？”他们认为：“有了科学，就可以克隆，这样人才能生存！”我们说：“这个克隆技术也需要人来操作。如果没有人，怎么办？”他们回答：“没有科学，人活着能干什么？”“生活可以创造奇迹。有了生命，才会有奇迹！”我们坚持下去。
……………………
就这样，我们争论了很久。这时，老师宣布，该辩论总结了。于是，我们都做了总结。最后，老师宣布辩论结束。最后对方赢了，我们被广场打败了！
当然我也明白，知识就是力量！只要我们有知识，我们就能成功！我们能赢！正是因为这样，我们的正方形知识不够广，语言不够简洁，才让我们失败！但是，我相信在接下来的辩论赛中，我一定会取得更好的成绩！请相信我！
【第2篇】开卷有益辩论会作文（5）500字
我觉得开卷未必有益。读书确实能让人增长见识，陶冶性情，陶冶身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉朝时，刘翔曾说：“书还是药，读得好才能治愚。”书既然是药，就有两个作用：一是良药，药治好了；一种是毒药，会死人。不是吗？在20世纪20年代的德国，很多人看到了希特勒的《我的奋斗》，由于它的不良影响，被认为是希特勒的殉难。一本坏书，就像一个坏朋友，可能会伤害你。是真的。现在，一些学生沉迷于武侠或言情小说，整天阅读顾雍那些奇形怪状的书籍，把作业“扔”在一边，导致学习成绩不断下降，最终导致一场空。试想，“开”这样一本书“卷”能说是“有益”吗？“一本好书胜过财宝，一本坏书胜过强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。
一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。有些人看书的时候不认真思考，只是略读。有些人读不适合自己的书。有些人甚至抱着求新的态度看书。这样的“开卷”有什么好处？
【第3篇】别有深意的辩论会作文600字-小学六年级作文
周三上午，我们开始了小学生涯的最后一场辩论，我们非常激动。
第二节课，老师在黑板上写下了诚实和善意的承诺。并且分配了利弊，最底层是实话实说，反面是生活需要某种承诺。
虽然寡不敌众，但我们怀着胜利的信心参加了这场分辩论，并奉老师之命：“去吧！”包括我在内的所有辩手都急着看手中的资料，台上的辩手也在互相争论。我们的辩手江钰彤说：“我们相信做人要诚实。”然而，陈天明，另一方，虽然平日说话断断续续，今天却异常流利，他不用等人。他每次为对方辩护一次。辩论进行得不冷不热。这时，一匹黑马，——吴，被钉了出来。平日里大家都知道，他也蛮横。他实际上站了起来，准备得相当充分。全班忍不住给他雷鸣般的掌声，辩论渐渐激烈起来。即使是班里最差的学生也各抒己见，很多骗子陷入了“苦战”。“如果一个重病患者只有半天的生命，如果他撒了一个善意的谎言，他可以活一年，但如果他诚实，他可能活不过半天。”“但是善意的谎言终究是谎言。如果被发现，只会带来更大的打击。”就这样，你对我说一句话，声音越来越嘈杂，越来越大，这种轰轰烈烈的进步也就告一段落。老师给我们总结了一下：“诚实和善意的谎言在生活中密不可分，缺一不可。诚实是人与人之间进一步理解的必要标准。有时候善意的谎言会给别人带来飞跃性的享受，所以双方扯平了。
这场辩论具有特殊的意义。我明白了，待人接物一定要真诚，在真诚的服务员中，也要适当使用善意的谎言。
玉田实验小学6年级：东美丰儿
【第4篇】开卷有益辩论会作文（10）作文500字-小学六年级作文
人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”，于是我们围绕一个话题进行了专题辩论！正面观点是有利于开卷，负面观点则相反。
在老师的指挥下，辩论正式开始。
一开始周围一片寂静，大家面面相觑。起初，孙宇航打破了沉默，然后他大声说话：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。多读书，读好书是必要的，所以我们认为开卷有益。”说完大家纷纷评论。对面的同学也不甘示弱，然后尚反驳道：“我不能完全赞同正面的观点，因为现在市场上充斥着很多不健康的书籍，很多青少年都被这样的书籍毒害，走上了违法犯罪的道路。这个方块怎么解释？”这次正面攻击的结果是，我们一时失去了“斗志”，失去了阵地，聚在一起商量对策。正当炉火熊熊时，无所不知的蒋正义脱口而出：“我们提倡开卷有益。开卷是有选择性的。我们一定要读好书，陪好书，就像和好朋友一起散步一样，受益无穷。”
大家找我谈话，在侃侃谈，各抒己见，一下子滔滔不绝，把气氛推向高潮。
最后老师做了总结：“好书不如宝，坏书不如强盗。”所以翻开书是有好处的，首先要看什么卷。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。”说完台下响起了热烈的掌声。
这场辩论虽然分不开，不分上下，但让我知道，读书一定要有选择，杜绝坏书，将来报效祖国！
【第5篇】开卷有益辩论会作文（9）作文700字-小学六年级作文
甲方：他是石齐
乙方：妈妈
甲方：我觉得开本没什么用，因为有些不健康的书会引我们误入歧途。
乙方：“真的？我觉得开卷有益，因为只有增加书的数量，才能更好的拓展知识面，学到更多东西。另外，那些没用的书一定要看吗？”我妈耐心的指导我。
甲方：“就是和我一样，很自觉，很……。
乙方：“不好意思，这是辩论。
甲方：哦。继续，继续。
乙方：现在“开卷有益”这个词已经成为一个广为人知的四字成语。的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：“读书断，写作如神。”这是不可否认的。如果你不擅长阅读，你就不能长时间压制作文中的一个好词或好句。相反，只要多读书，多做记录。那本书会很有帮助。”妈妈说，“你说呢？
甲方：是的，好书胜过宝藏，坏书比任何坏人都坏。
乙方：一个人美好的未来在于他选择的书的种类。如果他选择了一本有用的书，他的未来是光明的，但是如果他选择了一本无用的书，他的未来是黑暗的。但如果他能悬崖勒马，及时改过自新，我相信他会有一个美好的未来。所以说“解缠不一定有利”也不完全正确。
甲方：是的。书籍可以为我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处可想而知。但是，这个故事大家肯定都知道。有一个人，一生都在学屠龙，终于学会了。然而，他找不到龙，他学到的知识也没有用。想必，书应该是有选择的。
乙方：书籍是人类的养料，是人类智慧的源泉。就像如果一个文明国家失去了书籍文化，这个曾经繁荣的国家将面临灭亡的威胁。所以，人永远离不开书。
甲乙双方：大家都要多读书，好好读书。
【第6篇】记一次辩论会作文450字-小学六年级作文
常说“开卷有益”。但是，有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”这一次，我们就这句话进行了辩论。
赞成的先说：“开卷有益。很多名人为了获得成功，会多读书。”
对方也不甘示弱，说：“翻开一本书未必有益。就想去书店买书。没人会整理出来，告诉你这本书到底有没有用。”
广场人说：“但是网上有一个系统可以自动删除好书和坏书。”
对手说：“但是网上也有没用的书。有些书不适合我们读，长时间在电脑上读对眼睛不好，所以觉得开卷未必有益。”
方反驳，有人说：“如文中所说，要写好，最靠谱的就是多读书。”
对手紧随其后。有人说：“有人看武侠之类的小说，不务正业；有些人看了不好的报纸，做了违法的事情。他们不仅没有开本，还走上了违规之路。”
最后我们得出的结论是，要打开一个“有用的卷”，需要一双雪亮的眼睛，需要老师和家长的推荐。
六年级：陈诗勇
【第7篇】开卷有益辩论会作文（15）1200字
今天，我们班举行了一场有益的开卷辩论。我们都很努力，收集了好几天数据。今天，我们终于可以炫耀自己了。
我们分为两个党派，——方和反党。一方派一个主编，四个副辩手。我是郑方的副辩手。一开始老师宣布比赛规则：“首先由主编发表观点，然后进入自由辩论时间。主辩手、副辩手和观众可以各抒己见，直到哪一方哑口无言，然后就输了。”
激烈的争论开始了。首先我们说话了，主编用犀利的语言向晶晶表达了自己的观点：“我们相信开卷有益，因为读书可以拓宽知识面，增长见识等。”这时，我的心里充满了喜悦，心想：“你回答不了！”对方主编李世贤不同意，反驳道：“我们认为开本未必有益。如果你读了不健康的书，对你是有害的。”这时，我的心又揪了起来，生怕我答不上来晶晶，我松了一口气，直到她迅速把话转回去。他们说一句话，我说，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
当他们说完了自己的观点，辩论的高潮，——“自由辩论时间”，是最抢眼最精彩的环节，真的让他们大展才华。首先和晶晶说话：“书可以帮你积累很多好的单词和句子。”李世贤听后，毫不犹豫地反驳：“如果去看言情、武侠等小说，那是有害的！”对于晶晶思维敏捷的反驳：“书有两面。一边对你有利，一边对你不利。你只说对了一半。”这时我的心又揪了起来，我急着想“晶晶怎么能替反对派说话呢？”我们认为的是开卷有益，而不是有害！对方要是抓到这个，就完了！”果不其然，周涛马上反驳道：“是啊，如果你迷上武侠小说，按照上面的情节去犯罪，岂不是害了你？”我刚想到这，心里窃喜：“我真的不叫自己！“所以，我立即转过身去。
我们双方的争端极其激烈。突然，对面的观众袁伦红反驳说，整个广场鸦雀无声。我很担心，我在流汗，但是就是想不起来。突然，我听到“刷”书的声音。回头一看，只见杨莉展鹏正在翻他的资料。我心想：“他一定也很着急。”在这个紧要关头，杨丽展鹏站了起来，背过身去：“很多名人都读过很多书，最后不都成了顶天立地的人吗？”我才松了一口气。不料，反对派副辩手黄婷婷又反驳了一句，我们更是无言以对。结果很明显：对手赢了！突然，我的心陷入了深渊：“怎么才能失去——？”
虽然我们输了，但我学到了宝贵的经验。比如：“用上过学的名人名言，用生动的例子说服别人等等。”下次辩论我不会输。
【第8篇】六年级辩论会作文400字 别开生面的辩论赛
六年级辩论会作文400字 别开生面的辩论赛
哈哈哈！嘿，六(2)在做什么？原来我们班准备举办一场史无前例的辩论赛！
所有的学生都怀着好奇心等待着一场特别的辩论。我暗自心想：会有好戏看的。虽然我不是辩手，但我可以在自由辩论时间充分发挥。
按照主持人的命令：“请要求辩论。”第一个广场上的辩论本来就振振有词，自然是第一个说：‘我们相信小学生应该多看电视……’我们被许多理论惊呆了。对方也不甘示弱，有条不紊地反驳道：“小学生不应该多看电视.我的感觉就像一杆秤，从左向右摆动。过了一段时间，觉得对的一方是对的，然后又觉得对的一方是对的：到底该支持哪一方，真的很纠结。
终于到了自由辩论的时间了，但可悲的是，在1~3场辩论的手中，我要说的话都要说完，被对方问得我们哑口无言。所以只能默默的听他们说。
最后开始总结利弊。利弊说：“多看电视可以开阔视野，传递正能量。对方说：‘多看电视会占用锻炼时间，减少与人交流的时间，影响我们的学习。"
似乎双方辩手都做了充分的准备，辩论不分胜负。经过一番争吵，我们也明白了，小学生可以看电视，但不能陷进去。我们应该有选择性。适度看电视。
【第9篇】辩论赛作文400字-小学六年级作文
辩论比赛
昨天早上，第一节课是语文课。吴老师说：“这节课我们要进行辩论。男方的观点是，开卷有益。女方的观点是，翻开书未必有利。现在我们可以开始了。”
男方的丈夫傅最先提出了这一点：“开卷有益，因为我们可以从书中获取知识。”傅自信地说。女子的曹川反驳道：“开卷未必有益。如果他们读的书对我们无益，对我们有害，你怎么解释这个？”这也是他们偏执造成的。”这句话打断了女人的话。薛时义站起来说：“那等他四五岁的时候给他看看怎么样？傅又说：“我们班的张冲不是在看《哆来a梦》，《奥特曼》之类的书吗？”这句话是对对方的打击。傅不由得暗暗发笑。接着，女人提出了自己的观点，但傅马上就释然了。最后连吴老师都来帮那个女的。但最终我们赢了。
后来吴老师说：“我们班有几个辩论种子，比如傅、曹川、薛时义、等等。下次学校举办辩论赛，我想请他们代表我们班参加辩论赛！”
这是一场激烈的辩论赛，从这场辩论赛中我明白了，虽然开卷有益，但有些对我们不好，所以我们以后要读对自己好，对自己不好的书。
【第10篇】小小辩论会1200字
今天我们班进行了一场激烈的小辩论，辩论的主题是：上网好不好？我们分甲乙两队，觉得自己上网好的坐甲方，觉得自己不好的坐乙方，我和我的几个好朋友坐乙方.
辩论开始了。甲方的一位同学兰茜说：“我认为上网很好，因为你不用坐飞机或花很多钱就可以了解世界各地的名胜古迹，比如埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔和中国雄伟的长城。”兰茜说着，骄傲地回到了甲方的位置。
我正想反驳，我的乙方徐克诚带头：“我反驳兰茜的观点。虽然我说你可以在网上了解世界各地的名胜古迹，但是有些网站是挂羊头卖狗肉的。举个例子，上次我在哥哥家上网搜索埃及金字塔的信息，有一个网页全是黄色图片。我气得赶紧关闭了这个网页。如果换了我们班的一些同学，肯定会看得津津有味，所以我感觉上网不好！”说完，一蹦一跳回到自己的位置。
甲方陶梦媛迫不及待的站起来说个没完：“我觉得有些作文网也很不错。我可以看一些别人的作文，和别人比较作文水平，然后努力缩小差距，有利于提高我们的作文水平！”陶梦媛信心满满的回到了自己的位置。
这时，我们所有的同学都陷入了沉思，有的同学用手托着下巴歪着头，有的同学用手压着脸颊，眼珠子直勾勾地盯着屋顶在等了一会儿。他们中的一些人靠在椅子上，用手抓着头，我躺在桌子上挠头.
当甲方的同学看到没有乙方的人出来反驳我们时，兰茜又站起来说：“我们还可以在网上聊天，也许我们可以交一些老师和他们谈谈写作技巧和学习方法。”
哈哈，终于有人说起了qq，我高兴的站起来说：“虽然这样很好，但是很容易被一个强大的病毒入侵qq，会把你电脑里一些有用的文件删除。”
甲方同学马上起身反驳：“你可以装一些杀毒软件或者防火墙！”
唉，他们又反驳我了，我只好怏怏地回到岗位上。甲方的兰茜见我无话可说，接着说：“有些同学喜欢玩五子棋，可以在qq上和别人下棋。”
然而，我们的黄丽娜马上走上前去说：“虽然如此，我们的青少年太好奇了，可能会玩一些不健康的游戏。如果我们玩更多的游戏，我们会上瘾，这不仅会耽误我们的学习，还会损害我们的身心健康！有些人疯了，走上了犯罪道路，是因为他们玩了更暴力的游戏！”
最后黄老师说：“大家都说很有道理。网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活和学习带来了许多便利，也给我们带来了许多不容忽视的问题。所以，网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处，尽量避免它的影响。如果我们能好好利用它，它会让我成为我们生活中的一个小助手。反而会像洪水猛兽一样，危及我们的生命。”
【第11篇】一次别开生面的辩论会作文700字-小学六年级作文
特别辩论。
一天下午，老师说明天有一场关于上网是否有益的辩论。我们回家找相关资料吧。
第二天一早，我回到学校，一路上的风景很迷人。路边野花盛开，小草向我点点头。这只鸟在树上唱着一首美丽的歌。看到如此美丽的风景，想到即将举行的辩论，我感到非常高兴。
“丁00……”铃响了，老师走进教室，高兴地说：“因为社会上科学技术的飞速发展，人们使用了计算机，但是上网有益吗？今天我们有一场辩论。”说着，在黑板上写几个大字“上网有益吗？”。并且让我们正反同学一起聊聊。
五分钟后，老师大声说：“现在开始辩论。请先请广场的同学发言。”话音刚落，我们的小伙伴信心满满的站起来大声说：“我们认为上网不仅可以开阔视野，还可以和网友倾吐心声，缓解压力。为什么没用？”小浩刚坐下，对手小田就站起来理直气壮地说：“和网友聊天可以缓解压力，但是会被网友骗啊骗啊。”听了他们的抵抗，我们没有示弱。哮天立刻站起来，不慌不忙地说：“不是每个人都是坏的，但大多数人都是善良的。而且可以在网上打游戏放松自己！”对方花赶紧说：“在网上玩游戏会上瘾的。长时间坐在电脑前对眼睛不好，也会影响学习，记忆力下降。”.我们不甘示弱，提出了自己的看法.
最后，老师以一颗坚强的心说：“其实任何事情都有两面性，既有好的一面，也有坏的一面。当然，上网也不例外，但上网的好处大于坏处。我们必须正确使用互联网。”
络脉的积极作用。
“丁00……”一声清晰的钟声结束了这场特别的辩论。学生们满面笑容地离开了教室。这次辩论我忘不了，因为我学到了每个人都要正确使用互联网，提高安全意识，不沉迷网络游戏，遵守国家法律法规，不要在商业网吧消费。
【第12篇】开卷有益辩论会作文（14）600字
我觉得开卷有益。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。世界名人培根说：“历史使人明智，诗歌使人聪明，数学使人精细，自然历史使人深刻，伦理使人庄重。”这许多含义可以归结为一句话：开卷有益。读书不多，哪里来那么多知识？没有知识，怎么分辨是非？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以充分了解生活的真相；读书可以揭示世界的沧桑；阅读可以让全世界的人受益。不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？马克思从读书中获益匪浅。他写《资本论》的时候，从自己的图书馆看了1000多本书，去大英博物馆三室看书。如果马克思不读书，他可能写不出《资本论》。叶文，杭州第四中学的一名高中生，从小就开始看书。他不仅知识面广，而且文理俱佳。他在许多报纸上发表了30多篇文章，并获得了五项散文奖。一个17岁的学生能取得这样的成绩，还不足以说明“开卷有益”？人要成才，学者要济世，必须读书。我们读的书多了，看到对我们身心不健康的书，我们读的时候就能讲出来，就不会再读了，就不会再买了。
“读书断了，写字如神。”再比如“读万卷书，行万里路。”读书好。希望同学们快点行动！
【第13篇】记一次辩论会作文700字-小学六年级作文
昨晚我做好了一切准备，为了明天用强大的语言征服他们，让他们轻易落败。
“咚——咚——咚——咚——”早上语文课开始了，大家的勇气被激起来了。老师宣布辩论开始。辩论的主题是诚实和善意的谎言。当谈到诚实时，郑方首先发起了“攻击”。具有讽刺意味的是，他们的第一把枪竟然是一个声音小到蚂蚁都听不见的女孩。笑过之后，反击的是我们的善意谎言。我流利大声的读出了自己的观点和想法，网上也有一些抄袭的例子。我们的一些同学骄傲地激怒了郑方，这让郑方很生气。他们派了学习好，声音好听的班长大人。几个回合下来，我们渐渐输了。真的，男生都没预习，只有几个女生。我们能做什么？在这个关键时刻，我们以“无敌萧蔷”的身份站出来，说出了自己的想法。原来男生们想出了一个办法，不过没必要在网上找资料，可以把自己的想法说出来。对哦！我怎么没想到？太蠢了！
在男生的帮助下，我们的自信心逐渐恢复，又恢复了斗志！我们不停地举手发言，说话，牵手，说话，和我们一起战斗。这时，一直默默无闻的老师说了一句让人吐血的话。“同学们，这是教室。注意形象。还有，吵归吵，不要群殴，你要单挑！单挑？同学们听到这话，吵得更凶了，吵着要单挑。
混乱，吵吵闹闹，可爱的同学。
这场辩论虽然这么混乱，但也充满了笑话！这节课让我体会到了很多，比如没有善意的谎言的生活等等。也让我看到了活跃的同学，像很少回答问题的同学，在这个班里也回答了很多问题。
关于这场辩论，我能说些什么呢？很好玩。我会把它埋在心里，永远不会忘记。
六年级：小叶球
【第14篇】小学生不应该带手机（辩论赛）
我们是对立面。(绝对)我们坚信小学生不应该带手机上学，手机有害无益！众所周知，小学生在学校的职责是学习，吸收知识是最重要的。对于小学生来说，我们根本不需要手机。想问问对方的防守朋友，小学生，你们知道他们为什么小吗？是因为我们年轻，不成熟，没有完全发育，一切都在成长。把手机带到学校无疑会对我们的健康产生很大的影响！所以我们坚信，小学生带手机上学是不可行的，而且有很多危害：第一，手机辐射大，对人体危害大！举个例子。用手机打电话的时候，一个人的眼球就相当于一个接收天线，它吸收多少就吸收多少。久而久之，这就相当于“拆脑”！
第二，学生之间相互比较手机不仅会增加父母的经济负担，还会对我们的心灵造成伤害，破坏学生之间的友谊。这个可行吗？第三，手机玩游戏的常见功能，比如上网，会导致学生沉迷，上课玩会影响旁边学生甚至上课的纪律。四：即使学校有紧急情况，也可以用ic卡等方式联系家长，完全不用手机。5.用手机做作业和数学题不仅对学习没有帮助，还会掉价，得不偿失。请问对方的辩护朋友，这是我们新一代的青少年应该有的风格吗？现在老师上课不能用手机。我们学生能例外吗？
一天要联系父母几次？我可以在家见父母，在学校见老师和同学。一切都可以直接和他们沟通，所以不需要用手机。回家想咨询老师解决不同的问题，所以家里一定要有电话。
如果我们经常拿着手机和人聊天，一起工作，我们会忘记我们应该做什么，这将极大地影响我们的学习，甚至我们未来的成就！
最后，我们再次强调，小学生不应该带手机上学。不信可以试试。下学期你必须取得进步。我们拭目以待！谢谢大家！
【第15篇】辩论作文600字-小学六年级作文
这是一场关于讲诚信还是讲善意谎言的辩论赛。
积极观点：在生活中，由于各种原因，有时需要隐瞒真相，不说实话。生活中，有这样的例子：一个患白血病的女孩，医生问她死前的愿望是什么，她说：“我想去天安门广场看国旗升起。”但是医生认为她这个时候身体不太好，而且这个时候离西藏很远，就和大家策划了一个“骗局”。在去的过程中，人们刻意安排，直到她去了一所盲校，听到了国歌，举起了手，所有人都流下了眼泪.我觉得善意的谎言没有错，它的知识是被某种情况所逼，是为别人而产生的。其中，爱情已经包含在内。
反党观点：诚实是做人的原则，撒谎是不诚实，是没有诚实的行为。这样，我们就不能在社会上立足。比如某人得了绝症，家人朋友为了在他死前有个美好的回忆，不会让他知道真相。没有恶意，也没有私利，但并不总是事事如意。最后，病人不仅会错过最好的治疗期，还会无法处理最后的事情。类似这样的还有很多，比如《狼来了》的故事。因为孩子不讲诚信，最后被狼吃了。诚实最重要。相反，如果他不谈诚信，他就失去了做人的基本原则。
个人认为善意的谎言不仅不违背诚信，还能增进人与人之间的感情，对社会稳定有不可磨灭的作用。但是，不管是善意的谎言还是善意的谎言，胜利都不在哪一边。因为，这不是简单地用我们的论据来决定我们应该说善意还是善意的谎言。这是有原因的，不应该武断决定。
小学其他年级同类作文
人教版五年级上册一单元
“说得好！”“太好了！”……我们的教室沸腾了，学生们一句话一句话地交谈着，脸上的表情各不相同：有的笑，有的惊喜，有的脸红，有的沮丧……想知道我们在做什么吗？我慢慢告诉你吧。
今天我们班根据口语交流的内容，以“开卷有益吗”为主题进行了专题辩论，正面是“开卷有益”，反面是“开卷未必有益”。当我听到这个消息时，学生们非常高兴。甘老师让学生选择利弊。至于我，当然选择了持“开卷未必有益”观点的对手。就这样，一场专门的辩论就这样开始了。
首先当然是我选的主辩手。我高高举起我的手。最后，老师选举的结果是：吴若？何楚耀、魏；反对：我、杨、
吴若？先发制人：“我觉得开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴随着书成长的。每当我翻开书仔细阅读，就会有新的收获。”职业选手说话咄咄逼人，对手却要加油！”甘老师在旁边说道。
我自信地走上前去，强烈反驳道：“我觉得开卷未必有益。对方说的只是片面的。读不健康的书，只会有害无益。另外，你的‘开卷有益’，你也没有说你看好书或者不健康的书。当然，我们不同意！”这句话让他们哑口无言。
渐渐地，双方针锋相对地争论起来。这时，毛世杰提出了一个问题：“如果你看好书却把书吞了，岂不是浪费时间？”说着，推了推眼镜架，一副胜利的表情。“哈，我们班的小百科终于出来了。”我想了想，嘴角挂着一丝微笑。
我以为对方无言以对，但是周辰璐这个方方正正的“小家伙”，想了一会儿，尖牙利齿地说，“那是她自己的原因，跟书没关系吧？一个人用刀杀很难，还要怪刀？”周辰璐说得很清楚，赢得了各方的掌声。哇！“小家伙”一般没见过有两个羽绒儿子。我们太低估敌人了。
对手的防守朋友周慢丽也问：“读书是为了什么？”“学习！”我们争先恐后地说。“那你说读书没用，读书没用吗？”
杨反驳道：“如果你读无用的书，学习怎么会有益处呢？”周慢丽一时语塞，我强调：“我们的开卷未必有益，未必有益！我们不能否认积极的观点，但你的开卷有益，不强调任何一本书。”“好的！”所有的对手都为我鼓掌。
但就在这时，铃声响了，我们才打成平手。
希望以后能多做一些这样的活动，好玩，拓展思路！
（五年级，1000字）
小小辩论赛——买菜用菜篮子好还是用塑料袋好
我估计很多人觉得菜篮子比较环保，所以我先站在右边，所以反对的人太少了。为了平衡人数，应该进行调整。我仔细想了想，又走了对面。
由我们的纪老师担任裁判，纪老师宣布：
“辩论已经正式开始了！
for:菜篮子里买菜就好！
反对：用塑料袋买菜就好！"
我们这些小辩手，立刻聚在一起商量对策。
我想了很多：
他们买鱼买肉不方便，一定不能先用塑料袋装，面粉就更不好了。
有的人已经有了环保意识，针对塑料袋的发明创造，用塑料袋做出一些意想不到的成果，比如买菜后多出来的塑料袋，做成拉式盒装塑料袋，既环保又经济，可以二次利用。
辩手开始说话了！
for:菜篮子比较环保，每次装完都可以重新装，不浪费，省钱。
反对：塑料袋也可以环保。比如现有的塑料袋是可以发明和改进的，有人因为制作塑料袋的想法而获奖。我觉得塑料袋好，因为买食物方便。可以空手去菜市场，买完再带回家。如果换成菜篮子，很大，拿着菜篮子走来走去很容易撞到人。
for:现在的菜篮子比塑料袋更环保，因为大部分塑料袋燃烧后都会有有毒气体，更何况还有人会扔塑料袋。塑料袋不易分解，埋在土里，100年不变，污染太大，不爱护环境！
这时我突然想到，我们的辩论是关于买菜的，菜是带回家的，所以不存在扔到街上不环保的情况，因为如果真的要扔，千万不要先把菜拿出来，自己一个人把塑料袋扔了！
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反对：现在用塑料袋买菜很常见，但是用菜篮的人多得数不清！
反对：如果你的菜篮子太大，去菜市场会很不方便。
这时纪老师提醒我们，有点跑题！
for:菜篮子需要改革。就像里面有那么多品种，菜篮子可以折叠，非常方便时尚，让大家都认可，久而久之也就普遍了。在不久的将来，菜市场将会承载一个菜篮子！
反对：塑料袋的技术也在改变，未来的塑料袋既新颖又环保！将来人们会越来越环保！
最后，大家开始总结：
对于：时尚，环保，还有一些我们没有想到的地方
交易对手：塑料袋，通用，方便实用等。
总的来说，在这场辩论中，我们的对手更有说服力，在辩论中，举手的人很少，基本上只有杭泽斯做了几个发言，但我们总是有三四个人举手，每个人都很热情。最后最好的辩手是广场的韩泽思，因为她想到了菜篮子改革，新颖时尚。
我真诚地希望举行更多的辩论，因为它可以使我们的大脑活跃起来。
（五年级，1000字）
记一次辩论会
“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！
今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。
首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。
郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"
反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”
广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”
渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”
我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”
对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”
我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！
铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”
（小学五年级，）
