孩子把作文写好是父母的共同愿望。生活中经常会出现这样的情况，有些家长看到孩子分数不高或者老师评语不好，心里很不爽。他们要么抱怨孩子写的不用心，要么抱怨孩子写的不是素材，有的家长抱怨老师教学水平不高。事实上，孩子们不想把他们的作文写好。众所周知，他们有他们的困难，需要父母的帮助。根据作者的观察和经验，孩子能否写好作文，不仅取决于老师的教会教学和课外辅导，还取决于家长的帮助。这一点经常被一些家长忽视。其实父母也是孩子作文的导师，家庭应该是孩子作文的第二课堂。
要写好作文，必须具备两个基本功：一是从生活中积累素材；二是掌握一定的基础知识和技能。在为作文头疼的中小学生中，遇到的问题大多是面对作文题目没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为老师们已经结合语文教学谈了写作方法。对于每个学生来说，掌握和应用它们的熟练程度是不同的。但是，每篇作文的内容都要时时变化更新，内容要看学生平时的积累。学校的作文课是以课堂集体训练为基础的，老师给的作文题不能兼顾每个学生的具体情况。这样平时善于关注生活的同学，在写作时也不会觉得吃力；但是生活积累少的同学，在写东西的时候都在挠头，很无奈。他们勉强写的文章会很无聊，分数也不高。
孩子觉得写字没什么可写的也就不足为奇了，因为他们的生活毕竟有一定的局限性。每天从家到学校，从学校到家，上课、活动、作业占用的时间都比较多，甚至在星期天，孩子的时间也比较少。这对孩子一生的资料收集和积累有一定的影响。所以家长一定要投入一些辅助力量，建议从以下几个方面尝试。
1.有意识的帮助孩子积累素材
平时一顿饭后，家长可以根据孩子的接受能力，介绍一些生活中有意义的新鲜事物和社会经验，尽量让复杂的东西变得完整、生动、有趣，并加以分析，让孩子知道自己在写的时候可以用什么样的作文，必要时也可以让孩子把事情简单记下来。要做到这一点，父母必须是有爱心的人，首先要关心身边的生活。帮助孩子积累写作素材，要持之以恒，长时间积累，避免受冻。
2.当孩子写作文时，父母应该启发和帮助他们找到材料
当一些父母看到他们的孩子不会写作文时，他们反而会写，尤其是在晚上。为了让孩子早点休息，他们可以第二天把作业交给老师。其实这种方法很不可取。不如帮助孩子根据题目要求找材料，引导和启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让孩子自己练习。
3.引导孩子参加一些社会活动
平时，父母不仅要关心孩子的衣食住行，还要有目的地带领孩子参加一些社会活动或逛市场，以开阔视野，增长见识，丰富生活。父母也要注意启发孩子关心生活，热爱生活，观察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些父母总是喜欢让孩子整天呆在家里看书和做作业。这样一来，他们孩子的生活狭隘无知，不利于丰富作文素材。
4.经常检查你孩子的作文
有的孩子收到老师发的作文书，往往只看分数和评语就过去了，并不太在意文章中老师批改的内容。因此，父母应该帮助他们的孩子消化老师的意见，真正理解优点和缺点
在家里，父母应该永远关心孩子的作文。业余时间可以和孩子聊聊写作文的事情，或者就生活中双方都熟悉的事件命题一起讨论文章的写作方法，拟定写作提纲作为一种口语练习。此外，我们应该培养孩子阅读书籍和报纸的好习惯。家长发现孩子在书报上看课外书，怕影响学习，是因为被食物呛到了。孩子课后适当阅读书籍、报纸和杂志，可以丰富他们的知识，激发他们的写作兴趣，帮助课堂教学。
