欢迎光临酷猫写作网
当前位置:酷猫写作 > 写作指导 > 写作方法

状物作文写法详解—写生活用品参考开头

发布时间:2021-02-03 12:03:22 查看人数:380

写作素材构成详解——写日常用品参考篇开始

三、写日常用品的参考开头

1.《我的书包》的两种开头

第一个开始:我的书包是绿色的,这是我最喜欢的颜色。我妈还说:“绿色象征着生机和活力。希望你好好学习,天天向上。”

中小学状物作文口诀运用

第二个开始:我有一个很好的伴侣,几乎每天都离不开我。

2.《我爱家乡的特产_____》的两种开头

第一个开始:我的家乡有很多好吃的东西,其中黄天元的蛋糕是最好的。

第二个开始:你吃过黄天元的蛋糕吗?这是我家乡苏州的特产。它太有名了,甚至连外国朋友到苏州也要亲自品尝一下。

3.《一张精美的贺卡》的两种开头

第一张开始:表哥送我一张非常漂亮的贺卡,祝贺我的生日。我手里拿着贺卡,久久没有放下。

第二种开头:一张漂亮的贺卡,从遥远的香港带来了表姐的生日祝贺,我拿在手里仔细看着。

相关阅读:

第一类:写生活用品

生活用品写作风格详解-生活用品写作风格

作文写作详解——日常生活用品写作参考题目

写作素材构成详解——写日常用品参考篇开始

作文写作详解——写日用品参考句

写作素材构成详解——日用品写作参考段

第二类:关于建筑的写作

书写材料构成详解——书写建筑构成

第三类:写花木

书写材料构成详解——书写花木构成

第四类:写鸟、动物、昆虫和鱼

作文详解——鸟兽虫鱼作文

状物作文写法详解—写生活用品参考开头

写作素材构成详解——写日常用品参考篇开始三、写日常用品的参考开头1.《我的书包》的两种开头第一个开始:我的书包是绿色的,这是我最喜欢的颜色。我妈还说:“绿色象征着生机和
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

相关状物作文信息

  • 小学生状物作文写作方法
  • 小学生状物作文写作方法831人关注

    小学生物理作文的写作方法带宾语写作是小学生作文训练中的一项重要内容。所谓物体,就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该包 ...[更多]

  • 怎么写状物作文
  • 怎么写状物作文816人关注

    如何写一篇材料作文今天,小编分享了一篇关于如何写作文的文章。欢迎咨询。希望你喜欢。带对象写作是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓物体,就是对一个物体的特 ...[更多]

  • 怎样写好状物作文小学生
  • 怎样写好状物作文小学生748人关注

    如何写好作文(小学生)带对象写作是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓物体,就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该包括动 ...[更多]

  • 写景状物作文的写作方法指导
  • 写景状物作文的写作方法指导741人关注

    写景作文写作方法指导写风景是写文章的一种手法。以下是小编编写的写景作文写作指南的内容。欢迎大家来看看!1、分类描述方法分类描述是根据物体的不同类别,如天地 ...[更多]

  • 专家教你如何写好小学状物作文
  • 专家教你如何写好小学状物作文729人关注

    写作文离不开观察,但我们通常说的观察大多只用眼睛观察,忽略了其他感官的配合。这样观察到的东西难免单调,写出来的作文也就没意思了。所以在写作文之前,要做好观察这 ...[更多]

  • 写景状物作文写作方法
  • 写景状物作文写作方法669人关注

    一种书写景物的作文写作方法带对象写作是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓物体,就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该 ...[更多]

  • 写景状物作文的写作方法「」
  • 写景状物作文的写作方法「」534人关注

    写风景作文《汇编》的写作方法1、分类描述方法分类描述是根据物体的不同类别,如天地、山川、植被、昆虫、鱼类,或不同的方面,如形状、颜色、声音来写的。所以,在描述 ...[更多]

  • 小学生状物作文的写作技巧
  • 小学生状物作文的写作技巧520人关注

    2015年小学生作文写作技巧带宾语写作是小学生作文训练中的一项重要内容。所谓物体,就是对一个物体的特征、形状、颜色、质感的具体而生动的描述。这个东西还应该包 ...[更多]

  • 状物作文写法详解—写生活用品参考段落
  • 状物作文写法详解—写生活用品参考段落476人关注

    写作素材构成详解——日用品写作参考段v.为日常用品写参考段落1.更神奇的是大熊猫会跳绳!只要在它肚子里放两个小电池,按下开关,它马上就能在你面前表演了。它向前跳 ...[更多]

  • 状物作文的写作指导植物篇_700字
  • 状物作文的写作指导植物篇_700字447人关注

    有的同学形容花草树木平淡无奇,毫无生气,经常使用一些笼统的词语。例如,“秋瑾公园的树和花真的很可爱……”并不生动具体。那么如何让花木“活”起来呢?首先,写手势。 ...[更多]