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如何提高初二作文

发布时间:2021-10-29 13:00:36 查看人数:91

【第1篇】如何提高听课效率作文1200字-初中初二作文

我们老师经常发现学生在同一个教室听老师讲课,结果往往不一样。有些学生接受得很快,有些学生接受得很慢。有的学生接受的多,有的学生接受的少;甚至有些学生随机的时候什么都不会。产生这些差异的原因是什么?在我看来,是听不听老师讲课的问题。

课堂教学不仅是学校传授知识的主要形式,也是学生获取知识的主要途径。所以,是否认真听讲就成了学好的关键。

如何提高听力效率?应从几个方面努力:

第一,提前及时预习。俗话说,有备无患,学习上不打无准备的仗。预习是在学习新课之前复习旧知识,预习新知识。实践证明,听课效率低的主要原因是他们没有准备好听新课所必需的旧知识,在听新课时遇到了各种各样的困难。通过预习,我们可以吸取过去的教训,找出其中的关键难点,尤其是遇到的问题可以在书中标注出来。上课时要特别注意老师对这些问题的分析和讲解,让听课有明确的目的和积极的态度,听课的效果会更好。

第二,专心上课。听课时,要把全部精力集中在老师的讲课上,让思想跟着老师的声音走。听课时不能想与课无关的问题,不能做与课无关的事。有些同学上课经常心不在焉,不是思考就是乱涂乱画,或者和同桌聊天,或者一边听语文一边做数学,或者看小说等等。这严重干扰了我们正常的讲课,必须克服。经验证明,特殊时间是最经济的方法。因为没听好课,经常抓不住重点。复习了很久,作业错误很多。之前的知识有漏洞,也会影响到后来的学习,必然会导致恶性循环。

第三,做好笔记。当人们从外界事物接收信息时,如果能够通过各种感官将信息传递给大脑,就可以提高学习效率。在课堂上,没必要一直记笔记。主要是以听为主。如果你愿意写,就做个记号。如果一时听不懂,如果老师提示或者补充教材内容,如果老师讲什么对你有启发,你可以简单的记几个字,这样不仅有助于保持注意力的稳定,还有助于你抓住重点,增强记忆力。

第四,积极思考,积极发言。因为知识是有联系的,反映不同事物的知识都有其自身的特点,只有在课堂上积极思考,才能深刻理解自己在听什么,分清混淆的地方。听课时要积极配合老师,踊跃发言。如果你说的没错,老师的肯定会有长久难忘的效果;如果答案是错的,经过老师或同学纠正并印象深刻后,你就不会再犯类似的错误了。反之,你想错了不说,问题没暴露出来,你以后就会犯错,妨碍学习。可见,积极思考,大胆发言,参与课堂讨论,对提高讲课质量很有帮助。

第五,提高休息效率。在课堂上,你要有信心,相信自己能学好,要有饱满的精神,愉快的心情,平静的心态,这需要充沛的精力。会学习也要休息。课下饭后要充分放松自己,认真做眼保健操和课间操,积极参加课外活动,适当锻炼,让大脑得到充分休息,充分储存能量,大大提高听课效率。

如何提高初二作文

初中其他年级同类作文

如何提高我的总体学习成绩

老师布置的作文让我有点吃惊,因为我从来没有写过类似的张文,对我来说是挑战。于是,我和父亲一起研究讨论作文的中心思想,认认真真地完成了这个独特的作业。

首先,我就如何提高自己的整体学习成绩提出了自己的看法。我觉得,首先要做好课前预习的准备,认真看要上的课,大致了解一下教材,课后尽量回答练习题。第二,上课一定要认真听讲,跟着老师的思路走,千万不要“开小差”,牢牢把握课堂45分钟。第三,要善于发现和发现课堂上不懂的知识点,及时向老师提出和理解。回家后要有意识地做好复习工作,巩固课堂所学,把“改错书”里的错题改好,这样题目才能集中复习。平时在规定教材之外的一些练习要适当增加,尤其是理解不太好的,比较熟悉的可以少做。我觉得合理安排时间很重要,这样才能提高我的整体学习成绩。

我向父亲提出以上观点后,得到了父亲的肯定,父亲也和我谈了他的一些观点。在他看来,要让孩子做到爱,有意识地学习,不要总是满足于老师布置的作业,而要多花时间学习,少看电视,少玩电脑,也就是把别人的时间花在书本上打游戏。他还认为,家长要做好孩子的后勤保障,为孩子提供良好的学习环境;给孩子适当的压力,但不要负担过重;父母要有自知之明,有自知之明,引导孩子量力而行,不能乱解释。比如理科课上,不懂就不能装懂。父母监督孩子的学习,鼓励孩子进步。他们可以和孩子讨论解决问题的想法,但不能给孩子提供现成的答案。他们应该认真提高学习和独立思考的能力。

本文写在这里,我已经用一句话概括了“如何提高自己的整体学习成绩”:自我努力,师资培养,父母关爱=优异表现,而想要取得好成绩,三方努力缺一不可。其中,自己的努力是最重要的。勤奋学习,热爱学习,学好英语是我们学生努力的一种切实可行的方法。

嘉兴市清河中学初一学生

(初一,800字)

如何提高初二作文

我们老师经常发现学生在同一个教室听老师讲课,结果往往不一样。有些学生接受得很快,有些学生接受得很慢。有的学生接受的多,有的学生接受的少;甚至有些学生随机的时候什么都不会。产生这些差
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