【第1篇】背书的方法作文300字-初中初二作文
在我平时的学习中，我最引以为傲的就是记忆力。和一些文科学科一样，在其他同学极力背书的时候，我很容易就记住了我应该背的东西。
如果你问我有什么特殊的记忆方法，我觉得是反复背诵。比如我们要背一篇课文，一般是早上自习的时候在课堂上大声朗读。但是，经过一个早上或者一天的学习，我完全忘记了早上背的东西。如果再开始背，就要从头开始了，很浪费时间，第二遍背的时候效果也不是很好。所以，如果真的想得到好的背诵效果，一定要重复记忆。利用课间的点点滴滴，在很短的间隔时间内，我们可以一遍又一遍地记住所背诵的内容。这样才能真正达到巩固的效果。
这是我在学习中背诵的方法和体会。想和大家分享一下，希望能和大家一起进步。
【第2篇】写作方法三字经作文300字-初中初二作文
写作文不难。“写什么”，第一个计划：
写你知道的，你看到的，你想到的，你感受到的；
写鸟兽、风景、人物、事件；
写outlook，可以多科选择。
题材，信心，“怎么写”，详细计划：
写字，外貌，性格，语言。
写事件，有开头，有意义，有意思。
用事实、逻辑、论据写论据。
把你知道的写出来，把你看到的写出来，实事求是，有一个新鲜的角度。
把自己的感受写出来，顺其自然，顺其自然，不要误入歧途。
写写鸟兽，写写风景，抒发志向，谱写新篇章。
写变化，写发展，唱喊。
或叙事，或解释，或散文，或诗歌.
流派很多，随便选，挥巨人？坐着？三日伞
选材小，境界大，挖掘深，思维广
规划一个局要合适，分主次，上下衔接。
按照道理，想象是奇妙的，意料之外的，合理的；
抓住重点，表现精神，用心高，写得漂亮；
如果你没有抓住要点，很难写得更多。
【第3篇】学习方法作文1600字-初中初二作文
背诵法
1。了解会员
在初步理解的基础上背诵。理解的越深，越容易记忆。背诵课文要尽可能使用有意义的记忆，即加强理解和记忆。不寻求明确的认识就反对为死而学的学习方法是必要的。我们所说的死记硬背，不仅难记，还能在短时间内忘记。背诵一篇文章或一段话，首先要通读全文，找出文章的大意，然后了解文章的层次和语境，掌握文章的语言特点，掌握起相关作用的一些单词和句子。先分析再综合，背诵要快得多。背诵也要以课文为基础，比如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论据入手；背诵叙事可以从理解和掌握相关事实和叙事顺序开始。
2。快速阅读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。对文章有了初步的了解之后，就要大声读出来，然后默读。只有读好了，才能加深理解，背诵出来。实验表明，连续慢读不仅费时费力，还会中断记忆信号；相反，阅读完课文后，逐渐加快阅读速度，可以在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3。轮廓法
古人云：“上一节课，看看。”文章的提纲是文章的脉络，文章的脉络反映了作者的写作思路。所以背诵课文时一定要遵循作者的写作思路和写作顺序，从句子到段落；从段落到文章，前勾后连；由上而下，环环相扣，连绵不断。这样不仅可以快速背诵，还可以牢牢记住。只要按照作者的写作思路和写作顺序去阅读、思考、背诵，背诵起来也不会太难。
4。求同存异
有些诗词有“分章重唱”的特点，每一章(段)的词基本相同。所以背完第一章(段)后，只需要找出其他章(段)中的不同单词，按照规律记忆即可。
5。相关单词提示方法
联想词不仅能反映复合句和句群之间的关系，还能反映议论文的内部关系。有人说联想词是议论文的语言轨迹。所以要及时把握相关词语的“语言轨迹”。背议论文很有帮助。比如梁启超的《少年中国说》，文中有这样一段话：“他离开这个世界的日子并不遥远，但我的青春是新的，是被这个世界束缚的。如果把整个国家都变成少年，作为少年来检查，那么中国就是未来的国家，进步无法衡量；使民族的青年和老板也，那么中国就是过去的国家，它的死亡可以被当作一件好事。所以，今天的责任不在别人，而在我的青春。”这段话包含了相关的词“.和.做.然后.做.然后.所以.还有……”，其中第一句中的“和”字连接两个从句，表示并列关系；在第二句话中，“使.然后.做.然后“构成两对相关的词，分别代表假设的关系；第三句中的“原因”连接上下句，表示因果关系；“儿”连接两个从句，表示并列。我们只需要抓住这些相关的词语，找出它们所代表的关系。边想边背，把每个单词连起来，背这段话并不难。
6。修辞格链接法
课本要求背诵的课文都是名著，名著在修辞格的运用上各有特色。所以从背诵课文所用的修辞格入手，通过上下衔接，往往可以得到意想不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中的一段，以排比句“10万”开头.10万.声音.声音.声”，后面跟着“顶针”一句“人.手，手.指.人.嘴，嘴.舌头……”那里
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，与单独使用视觉和听觉相比，可以提高30%-40%的记忆效果。这种记忆方法被称为“合作记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可以适当播放课文的录音，让学生边读课文边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，增强记忆效果。
8。有趣的背诵
当学生练习背诵到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除连续背诵带来的单调和疲劳，按照“寓教于乐”的原则，采用以下方法提高学生背诵兴趣是没有问题的：“对歌而唱”的背诵法。也就是模仿山区或者一些兄弟民族“唱歌”的方式，a和b两个学生，每人轮流背一句；2“接力赛”背诵法，即在运动中模仿接力赛，三个学生每人一句话，上下传，往复；“叠罗汉”背诵法，即模仿杂技演员的“叠罗汉”，第一人背诵第一句，第二人背诵两三句，然后每人依次递增一句，连续不断，直到念完为止。以上方法不仅有趣，而且参与面广，能增强学生的群体意识，不妨一试。
9。分级背诵
理解是记忆的前提和基础。分层次背诵是指先了解背诵的一般含义，然后将其分为几层，总结每一层的含义，了解各层之间的内在联系，理清思路，使每一层的含义连贯。在此基础上，你可以通过重复几次来快速背诵。这种方法适合背诵段落或短文。比如课文《为学》，首先要注意整理思路，划分层次，寻找联系。全文可分为三个部分。第一自然段是第一大段，提出了全文观点：人在学习上确实有困难，但只要努力学习，就会变得困难而容易。记住这一段，首先要明确其要点，其次要明确从一般事物到具体事物的推理过程，第三要把握对比的写作特点。第二至第六自然段是第二大段，用“和尚南海”的例子来证明上述观点。第二自然段第一句是第一层，说明地点和人；第六自然段是第三层，说明结果；中间的两个贫僧对话是第二层。最后一段自然是第三段，总结全文，鼓励年轻一代向贫僧学习，树立远大志向，为之努力。前一句承上启下，引出后一句；后一句跟在上面，提问指出主题。这样梳理了几遍，看了几遍，很容易背出来。
10。图表背诵
图表是一种直观、简化的表达方式。这样的话，首先要把背章节段落的结构设计成一个有主词的图表(最好是原文)(或者借助老师的黑板设计)，然后对照图表读几遍，然后试着按照图表背，这样可以快速的背出来
十一。辅助背诵法
指使用一些指示性语言符号来帮助记忆。比如《诗经》的《伐檀》和《硕鼠》都是采用重复章节和重复句子的形式。每章押韵处只改了几个字，其余字不变。所以，只要背了一章，字换了韵，文章就背了。《庖丁解牛》，可以用短语背课文：众目睽睽全是牛——，众目睽睽全是牛——，神遇众牛——，巧技，经济，健康，教育，指导，金钱，关注，野心。屈原的《涉江》诗可以用“涉”这一行来理清脉络：抒发理想，渡潇湘——，去水原——，去溆浦3354，追忆历史，写一章“乱”。如文本线索、情节发展、人物序列、逻辑轨迹、时间流逝、地点ch
顾名思义，就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是整体背诵和分层背诵取长补短，扬长避短，符合整体——部分——的认知规律。背长诗往往容易记在前面，也就是心理学上的“初始效应”；中间部分往往认不出来，就是心理学上的“中远效应”。因此，在使用这种方法时，应加强“中远效应”，提高复习率，形成强刺激。
14。试着背诵
在深刻理解的基础上，多读几遍，合上书试着背：看哪里容易背，哪里难背，哪里能背，哪里背不了。重点在难背和背不了的地方朗读，读好了才能背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比机械的一遍又一遍的背诵效率高得多。
十五。“三步记忆法”
第一步，抓住文章的思路，用脑子背下来。第二步，闭上眼睛回忆。回忆不起来就“偷看”。第三步，快速重复，多读。
16。“五次重复”
为了让背诵的课文长久难忘，有的老师采用这种方法，就是在早读时把昨天上课背诵的内容复述一遍，这就是第一遍复述。第二个回复是每个单元讲完后同时进行的第三次重复，也就是把前一单元过的课文再背诵一遍。第四次和第五次迭代主要与中期和最终评审相结合。学习方法
1.兴趣是培养兴趣的最好方法
2.阅读是智慧的关键——犹太人的精神财富
3.你是你过去的积累形成的，你的成功是一点一点积累起来的，要注意积累，养成正确的思维方式。注重积累，才能成功。
4空杯心态：比如一个孩子的心态就是保持一种好奇心。
学习的一种方法是模仿别人的行为。复制学习好的人的好习惯，总结名人的成功之处，是绝对重要的。虽然一人一法，但也可以借鉴。
科学研究
定时
首先，你要知道一周内要做什么，然后制定一个时间表。把你要花的时间列在单子上，比如吃饭、睡觉、上课、玩乐。安排好这些时间后，选择合适固定的学习时间，留出足够的时间在课后完成正常的阅读和作业。当然，学习不应该占用日程上所有的空闲时间，而必须留出一些休息、爱好和娱乐的时间，这对学习很重要。一个时间表也许不能解决你所有的问题，但它可以让你知道如何控制本周的时间，让你有足够的时间学习和玩耍。
学会预习
这意味着在你认真进入学习之前，你要快速浏览你想学的内容，学点新东西？知识的一般内容和结构，使我们能够及时理解和消化学习内容。当然要注意细节，在不太重要的地方可以少花点时间，重要的地方可以放慢学习的进程。
预习中应注意的几个问题
1)阅读、思考、提问、记忆，做好准备。不需要完全理解课本的内容，也不需要深挖难点，只需要用笔标注不同的符号即可。把不懂的问题写下来，作为讲课的重点。但一定要了解那些涉及到我们所学知识，老师讲不出来的小问题，才能排除“障碍”。
2)如果之前没有预习的习惯，现在就要改变方法，先预习，然后上课，等到尝到甜头，获得经验，再提高预习水平。
3)预习应在当天作业完成后进行。永远不要在日常学习任务完成之前就忙于准备，这会扰乱正常的学习秩序。
4)差生课前不预习，上课听不懂，课后需要花大量时间补缺和写作业。他们一整天都很忙，挤不出一点时间预习。其实这种差生的根本原因在于准备不足。学习由预习、上课、复习、作业四个环节组成。缺少预览会影响以下环节的顺利运行。这些学生必须做好短期内遭受更多痛苦的心理准备。完成日常学习任务后，要安排一点时间预习。虽然这样做需要时间，但是在课堂上可以理解，减少了因为在课堂上不理解而浪费的时间。同时也可以减少课后整理、消化、作业的时间。时间长了，操作正常了，学习的被动局面就改变了，不用再加班了。
预览的好处
1)可以找到自己知识中的薄弱环节，在课前补齐这部分知识，不要让它成为上课的绊脚石。这样，新知识就会被顺利理解。
2)听课时有利于跟着老师的思路走。对讲座的内容要有选择性。明确哪些知识应该放在主要精力上，加强理解和消化；我应该把重点放在哪里做笔记，确切知道自己想要什么？
3)预习有利于理清重点和难点，便于听课和带题提问。专注于困难。这样，疑惑就容易解决，听起来轻松有味道，思考顺畅积极，学习效果好。
4)预习可以提高记笔记的水平。因为课前预习，黑板上的内容和写法在我心里都很清楚。上课的时候可以少忘或者少记一些书上的内容，把重点放在书上没有的或者自己不清楚的地方，以及老师反复提醒的重点问题上。这样我们可以花更多的时间思考和理解问题。
使用教室
学习成绩好的学生从充分利用课堂时间中受益匪浅，这意味着课后花的时间更少。在课堂上，我们应该及时与老师合作，认真做笔记，帮助我们记住老师教的东西。主动独立思考，跟上老师的思路尤为重要。
？课堂记笔记的好处：
1)有助于集中注意力和倾听。如果你想在课堂上做好笔记，你必须在课堂上跟着老师。无论老师在哪里指导和解释，他都应该思考和倾听。抛弃是没有用的，否则你会错过一些要记住的东西。
2)有助于培养思维和动手能力。能够及时记笔记不仅需要理解，还需要快速记忆。要能理解，就要积极思考问题，快速理解；要快速记忆，一方面要写得熟练，另一方面书写速度不能慢。
3)有助于增强思维的辨别力和敏捷性。做课堂笔记也需要一些筛选。在教材中，哪个是重点，哪个是次要，教师在听课的过程中要能够做出自己的判断，对老师的分析和指导做出敏捷的思维反应。经过及时的识别和筛选，教师的重要陈述和总结要点应准确记录。
4)有助于课后复习，获得消化巩固的效果。学完一篇课文或者一个单元，就可以整理课堂笔记了。在复习和梳理中，可以加深对所学知识的理解，消化和巩固所学知识。
合理的法律
课下做的笔记，课后要及时复习，不仅仅是复习老师上课讲的重要内容，还要复习自己还觉得模糊的知识。如果你经常复习笔记和课本，做一些相关的练习，你就能更深刻地理解这些内容，保持更长的记忆。
学习环境
选择一个学习的地方很重要。可以是你的单人书房或者教室或者图书馆，但是一定要舒适安静。当你开始学习时，你应该专注于你的功课。
情绪波动就没法学习了。科学研究表明，学习数学等理工科学科时很难集中注意力，所以学习前一定不能和同学吵架，也不能激动剧烈运动等情绪。否则你一时无法集中注意力，无法进入学习状态。所以，学习前要静下心来，集中精神，这样才能事半功倍。
正确的考试观
平时考试的目的主要看你对功课掌握的怎么样，所以要冷静对待，不要作弊。也许，有一两次，你的考试成绩不尽如人意，但也没关系。只要你好好学习，认真对待，下次一定会取得好成绩。通过考试，你可以了解更多关于下一步学习的知识，帮助你牢牢记住新知识。
5d学习方法
宋连科博士提出了四种经典的学习方法：正强化、负强化、淡化和惩罚。
这四种方法是主要的学习方法。有趣的是，同样的方法对不同性格的人有不同的效果。我们把比其他性格的人更容易接受这种方法的人称为特别有效的人。5d学习理论是告诉我们哪些方法对哪些人更有效。
四种经典学习方法：
增强：提高反应速度的效果。阳性信息和阴性信息。
消退：一个生物体做出了之前强化的反应，如果这个反应之后没有增强子，那么这个反应在未来发生的概率就会降低，这就是所谓的消退。
惩罚：当一个有机体发生反应时，它呈现出一种对刺激或不愉快刺激的厌恶过程，以消除或抑制这种反应，这种过程称为惩罚。
？5d学习理论
效率的提高
体验一：
1、不妨给自己一些时间限制。长时间学习很容易无聊。这时候你可以把所有的作业分成几个部分，限定每个部分的时间。这样不仅有助于提高效率，还能避免疲劳。如果可能的话，逐渐缩短时间，很快你就会发现一个小时完成不了的作业，40分钟就能完成。
2.学习的时候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道一颗心不能两全其美，但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。也许你会说，听音乐是放松神经的好方法，可以先专心学习一个小时，然后再听一刻钟的音乐，比带着耳机做作业好多了。
3.不要整夜复习同一个科目。这样不仅容易疲劳，而且效果不好。每天晚上复习两三节课就好多了。
除了非常重要的内容，上课不需要做详细的笔记。如果上课忙着做笔记，听课效率不会很高，也不能保证课后会看笔记。课堂上的主要任务应该是吸收老师的讲课，适当地做一些简短的笔记。
体验2:
我和很多人谈过学习效率的问题。本来，付出了就要有回报，付出多了就要有很多回报，这是理所当然的。但实际情况并非如此，存在效率问题。
如何提高学习效率？我觉得最重要的是劳逸结合。提高学习效率最需要的是头脑清晰敏捷。因此，适当的休息和娱乐不仅有益，而且是必要的，是提高学习效率的基础。那么如何提高课堂听力效率呢？课前有一定的预习是必要的，但是我的预习比较粗糙，无非是粗略的看一下课本，让课本上的内容和重点大致在脑子里，听课的时候更有针对性。我们在准备时不必太小心。如果太小心，会浪费时间。其次，上课会有些懈怠，有时候会忽略最有用的东西。上课认真听讲当然是必要的，但是就像我以前的老师说的，一节课谁也不能专心听讲。也就是说，40分钟以上是不可能集中注意力的，所以也存在上课时间分配的问题。老师们在谈论熟悉的事情时可以适当放松。此外，记笔记有时会妨碍上课的效率。有时候一个班忙着记笔记。这样做，有些重要的东西有时会被忽略。但这并不意味着你不能做笔记。不可能每个人都忘记。有了笔记，复习就有了基础。有时候老师在黑板上讲了很多，记住了很多，但是你不需要把书上的东西都记住。否则，记住你所看到的，必然会影响课堂听课的效率，得不偿失。
体验3:
学习效率是决定学习成绩的重要因素。怎样才能提高学习效率？
第一，要自信。很多科学研究证明，人的潜力是巨大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，其中人的自信是一个非常重要的方面。无论何时何地做任何事情，有了这种自信，你就会有必胜的信念，你很快就会摆脱失败的阴影。反之，一个人失去自信，就会一事无成，很容易陷入永远的自卑。
第二，学会用心。要自信。选“好问题”，限时。长时间学习很容易无聊。这时候你可以把作业分成几个部分，分类。
注重效率
第一，保证每天10小时睡眠
晚上不要熬夜，定时睡觉。早睡早起可以把晚上复习时间减少一个小时，增加到早上。中午午睡，睡眠充足，精神饱满，是提高效率的基本要求。
第二，你应该专心学习
玩的时候玩得开心，学的时候好好学习。整天伏案苦读不是好政策。学习到一定程度，就得休息，补充精力，看一看绿化。学习完了，一定要注意休息。但是学习的时候一定要全身心的投入，手脑并用。
第三，坚持体育锻炼
身体是学习的“资本”。没有好的身体，你就不能发挥你的能力。所以，无论学习多忙，都不能忽视放松运动。一些学生为了学习而忽视锻炼，他们的健康越来越差，他们的学习越来越不足。这样如何提高学习效率？
第四，学习要主动
只有积极学习，才能感受到乐趣，变得更有学习兴趣。有了兴趣，效率会不知不觉提高。有的学生基础不好，学习过程中总有不懂的问题，羞于向人请教。结果，他们很沮丧。这时候唯一的办法就是向人求教。不懂就要懂，一点一点积累，才能进步。这样才能逐步提高效率。
5.保持愉快的心情，和同学相处融洽
每天心情好，做事干净利落，学习积极，自然效率高。另一方面，个人与集体相结合，与同学保持互助关系，团结奋进，也可以提高学习效率。
第六，注意整理
在学习过程中，各科的课本、作业、资料都是定期放在一起的。当你准备好使用时，你会一眼就知道它在哪里。当一些学生查阅一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌焦虑的寻找中流失。在我看来，没有条理的学生是学不好的。
七、学习分类
对于学到的知识，要掌握好，及时复习。知识越多越难分离，记忆会很快遗忘，要分类。两类分开就好。一个是不易掌握的知识。要想完全掌握，就要孜孜不倦地理解和复习；第二，完全靠自己的记忆。因此，我们必须分开
学习领域
第一，第一层是刻苦学习
一提就说“头吊梁，锥刺股”，“好好干，好好干，再好好干”。这一层次的学生感到枯燥，对他们来说是一种强迫行为，无法体验到学习的乐趣。时间长了，难免会产生学习恐惧，导致厌学。结果，初中学语文成了苦差事。
第二，第二层是好学
俗话说“知者不如不知者”，达到这个水平的学生，会学会在学业的提升中起到举足轻重的作用。渴望学习，往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度往往让他们取得好成绩，反过来又让他们对学习产生更强的影响力，在学习中形成良性循环。
第三，第三层是学习
学习本身就是一门科学，科学，有规律可循。如果你学习正确，你会很高，容易学习，灵活流畅，能够很好地控制。真正成为大师的。
目前一级的学生很多，二级的少，三级的少。我们要明确，学习的一个重要目标就是学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，他们可以轻松地完成所有的功课。
理科考试公式
注意填空，谨防掉入陷阱；
在大问题上好好思考，不要轻易放弃；
如果觉得5分没头绪，不如放弃；
题目很长，不用担心，认真思考就好；
标题短，不麻痹，仔细看标题！
记错题很重要，这是中考尖子生最好的招数！
重要的是记录考试问题，理解每一个问题。
认真对待学习和考试，认真学习和复习。
相信：
人难的时候不怕困难，人容易的时候也不马虎！
制定学习计划
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，从而明确自己的学习特点，发展方向，找到自己在学习中能发挥的最好的才能。
2、结合实际，确定目标。
制定计划时，不要脱离学习的实际。目标不能定得太高或太低。应该基于：(1)知识和能力的现实性；(2)“不足”的现实；(3)时间的现实性；(4)结合实际教学进度，确定目标，以通过自己的努力达到为宜。
3.长计划短安排。
要及时确定学习的长、中、短期目标。确定每个科目和每个学习活动在内容上的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力的目标；(3)把握方法目标；(4)达到成就目标(得分)。
长远规划是指明确学习目标，确定学习内容和主题，粗略规划投资时间；短安排是指具体的行动计划，即每周、每天的具体安排和行动实施。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指你学习中的薄弱科目或不尽人意的课程或某些薄弱环节；二是指知识体系中的关键内容。做计划的时候一定要集中时间，重点保证重点。
5.计划要全面，与班级计划相协调。
计划中除了学习时间，还要有社会工作和集体服务的时间；有时间睡觉；有时间进行文化和体育活动。作息时间不应与班级和家庭的正常活动和生活相冲突。
6.安排规律学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基础学习时间)是指用于完成当天老师布置的学习任务，并“消化”当天所学知识的时间。
7.脑体结合，学习等活动要合理安排。
规划的时候，不要长期从事单一的活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如学习一个下午后，要运动一段时间再回来学习；(2)安排科目时，文理学习要错开，相似的学习内容不要集中在一起；(3)同一科目的材料要分门别类的学习。
8.提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，有意识地提高时间利用效率是每个中学生自我修养的重要内容。(1)早上或晚上，在一天学习的开始和结束，可以安排以记忆为主的科目，比如英语；(2)心情愉快、注意力集中、时间完整时，可以安排无聊的内容或自己不太喜欢的科目；(3)在零星或难以集中注意力的时候，可以安排学习自己最感兴趣的科目或做练习。这样可以提高时间的利用率。
9、计划留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时处理
检查内容：(1)计划的学习任务完成了吗？(2)你基本上是按照计划来的吗？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析改进原因。从而实现自我管理、自我控制、自我激励、自我调节。
意义
科学测试显示，95%的人智商在70到130之间，只有2。5%的人智商低于70。所以，智力绝不是成就的决定性因素，关键在于学习方法。“差生”的区别在于学习方法。不同的学习阶段和环节需要不同的学习方法，不同的学科和不同类型的知识也需要不同的学习方法。只要方法好，大多数学生都能取得优异的成绩。
但不幸的是，在我们学校，很少有老师教学生如何有效地学习。因此，学生不得不努力学习，学习效率低下。结果他们花了很多心血，只吸收了一点点需要掌握的知识；上课认真听讲，但是到了一节课结束，刚学的内容就像沙子一样从学生的脑子里溜出来，课堂上听得清清楚楚，课后却什么也学不到；考试的时候经常会忘记一些很重要的内容。我明明遇到了之前做过的题，却在考场上做不出来；考试可以做几道题，但是根本没时间做。
要培养出一流的人才，就要有超越常规的学习方法。对于所有孩子来说，课堂学习的时间是共享的，书本上的知识内容是一样的。要做到超越，仅仅把握这段时间和水平是远远不够的。只有掌握科学、实用、高效的学习方法，才能超越他人，保持领先。
最后
学习一定要讲究方法，改进学习方法的本质目的是提高学习效率。无论你做什么：
不懂的话，真的要问，不然永远不会懂。
第二天：2573574817
【第4篇】筷子的正确使用方法作文450字-初中初二作文
晚上吃饭的时候。我说把食物放在一起太难了。我的手很痛，我累坏了。
这时，有人说：“那是因为你用错了。”关于这个话题。我们进行了热烈的讨论。
我说。有没有正确的使用筷子的方法？总之夹起来就好。
他说：不对。夹和易夹的区别不是碎片。
同样的四个手指拿着两根筷子。正确使用很容易。筷子在双手之间飞舞。
所有类似的物体。菜肴。面条，米饭，在你手里如鱼得水。
我说：我这样抱着好多年了。小时候没人教我正确的方法。
反正不管怎么样，都可以吃。但是每次吃饭的时候。我的食指和中指真的很累。
真是无语了。我觉得他用起来很方便。我改变不了。这仍然是一个棘手的问题。
我就说，我喜欢用勺子，刀叉吃饭。我上辈子是个西方人。
学不会。哼！这个中国人太牛逼了。得到这么难的用餐工具。
有人说很可怕。鲍晓今后必须正确学习筷子。不然一顿饭都很难吃。
我说。那这件事就交给你了。我会再努力的。
这时候，两个人互相凝视。看一看。
大家哈哈大笑起来。我们在谈论什么样的话题？
【第5篇】学习方法（演讲稿）作文1800字-初中初二作文
孔老师曾说：“知者不如善者，乐者不如乐者。”首先我想明确一点，学习方法相对于学习精神来说，本身就是一个从属或者次要的东西。学习精神是指良好的学习态度和充分的自信。今天是学习方法研讨会，所以我主要讲讲我的一些学习方法。
我认为没有必要在课堂上说我们应该做什么。老师们每天不说话一两次。如果他们连上课应该做什么都不知道，那就没必要考虑我后面要说什么了。
什么是好的学习方法？严格来说，是一种适合自己的高效学习方法。它是符合学习者自身特点、与学习内容紧密联系、能够高效完成学习任务、实现学习目标的措施、手段和方法。注意学习者的特点。任何为了快速提高学习效率而想照搬别人学习方法的想法和做法都是不现实的，也是极其错误的。一个总的原则就是，不要盲从，不要迷信，永远不要走别人的路，这样会让你无路可走。
虽然每个人都有自己独特的学风，但一定有一些方法具有普遍意义。首先，学习需要一个相对安静、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，一定要先易后难，先慢后快；在复习的时间安排上，要遵循艾宾浩斯“遗忘曲线”揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；学习的时候也需要同学和伙伴的相互支持和鼓励，时刻保持积极乐观自信的态度等等。这些只是为我们的学习确定了一个方向，如何到达那里取决于我们自己。
我首先要强调的是“学习效率”。我们知道效率与时间成反比。没有更高的学习效率，就要付出别人两倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事情。怎样才能提高学习效率？关键是要静下心来，集中精神，学习的时候不要做其他事情，不要想其他事情。大家都知道一颗心不能两全其美，但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。也许你会说，听音乐是放松神经的好方法，可以先专心学习一个小时，然后再听一刻钟的音乐，比带着耳机做作业好多了。
那我们来说说日程安排。我认为我们应该充分利用早上的时间，不是放学后的几分钟，而是早上在家的时间。上午学习半小时为宜，重点是背诵。在这段黄金时间，学习效率应该是最高的，能用来睡觉的梦也是最美的。一分钟也可以是好梦，我能理解。能否利用好这段时间，取决于我们有多大的毅力。中午应该用来休息，最好睡觉。晚自习时间不宜过长，只对少数同学说。对于大多数学生来说，现在的问题是学习时间太少。再有效率，没有时间也不切实际。虽然我不赞成晚上十一点或者十二点去，但是我觉得应该是十点，也就是说晚上学习的时间至少要四个小时左右，而且一定要高效。不管是谁，学习都是枯燥的，这种耐力只能在正常的学习过程中积累。
对于时间的利用，我有以下建议：1。重点在重点，不要平均用力。首先要对自己和所学的课程有一个全面的了解。所谓重点，一是指成绩不理想或学习上有些薄弱点的薄弱学科或课程；二是指知识体系中的关键内容。2.长计划，短安排。要及时确定学习的长、中、短期目标。确定每门课程在内容上的具体目标。3.对自己有时间限制。你可以把目标分成几个部分，限制每个部分的时间，这样就不会觉得累了。4.考虑到这个计划。
"好的头脑胜过糟糕的写作."养成准确、清晰、简洁记笔记的好习惯，是一种很好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是很好的方法。在我的学习经历中，很多学习上的困难都是在边临摹边思考的过程中解决的。自己编格言警句，妙语，经常阅读思考，对提高语言能力大有裨益。如果你能为课本编一个经典的例题和习题，或者给自己编一个错题集，对学习的帮助不亚于请一个好老师。有一点是，除了非常重要的内容，我们上课不用做详细的笔记。如果上课忙着做笔记，听课效率不会很高，也不能保证课后会看笔记。课堂上的主要任务应该是吸收老师的讲课，适当地做一些简短的笔记。课后对笔记进行详细的总结和归纳，也有利于对所学内容的进一步理解。
影响一个人智力水平的因素包括观察力、想象力、记忆力、思维能力、创造力等。所以学习方法自然包括观察、想象、记忆、思考、创造等方法。我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识水平和个性特征、不同的学习内容和学习目的，采取不同的学习方法。往往最好最好的学习方法就是那些最有个性的。
【第6篇】掌握英语阅读方法提高阅读解题技巧作文1600字-初中初二作文
阅读是学习语言的重要环节。俗话说“读书人胜天下”。在新课程目标的推动下，英语教学与以往的英语教学相比发生了很大的变化，尤其是在阅读方面。在一定程度上，它要求英语教师要有长远的眼光、清晰的思维和明确的目标，才能提高学生的英语阅读能力。因此，我们必须重视学生的基础知识，提高他们的阅读能力。下面，我就谈谈自己在阅读理解教学的思维和解题技巧上的一些做法。
第一，扩大词汇量。使学生的阅读速度达到每分钟40-50个单词。词汇量要求是15
一万字，要求准确率达到70%。这就要求我们在进行阅读理解教学的时候要注意方法。恰当的方法不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以大大提高课堂效率，提高学生的学习成绩。那么做题的时候要注意什么呢？
首先浏览题目，心中有数。标题是对一篇文章中心思想的高层次总结。看完标题，就能对这篇文章的意思有个大概的了解，这样在阅读的时候就可以带着“指南”阅读了。
其次，快速阅读。快速阅读可以节省考试时间，以最低的成本获得最好的成绩。怎样才能快速阅读？在平时的阅读训练中，我们可以做到以下几点：
1、掌握重点句子(如名词、动词、主谓宾构成的简单句和几种常见的复句)。
2.抓住第一句和最后一句，也就是中心句，也叫话题句。
3.浏览题目的同时，用铅笔抽出相关信息，缩小搜索范围。
4.学会通过阅读上下文或跳过来猜测单词的意思。
第三，要学会向前看，一个一个回答。不要错过答案。主要方法：从表层到中层，最后到深层。
最后，复试。回答问题后，重读短文，验证答案。
第二，掌握得心应手的技巧
在考试中，掌握基础知识是一个方面，掌握做题的技巧是另一个重要方面。技能的运用会直接关系到考试成绩，所以在日常实践中一定不能忽视应试阅读的技能。应试阅读有哪些技巧？
1.默读。一个字一个字的轻声读，不要断章取义，否则会导致阅读速度和解题效果下降。
2.快读。当在阅读中遇到新单词时，尽量不要在字典里查找，而是根据张文的上下文猜测单词在文中的具体含义。为了避免读回来，以免分散注意力，如果你太注重单词的意思，而忽略了句子和张文表达的内容，你往往会得不偿失。
3.注意流派。阅读时要注意文章的体裁。不同的流派待遇不同。比如叙事要学会找关键词；解释性文章要注意对象的特点和用途；论证要抓住作者的论点或主题句。故事性强的文章要认真理解文章的内涵和现实意义，以及我们从文章中得到的启发和教育。
4.注意阅读顺序。一般来说，先看题目，再快速看全篇。对于相对较长的文章，我们可以倒着读，而对于相对较短的文章，我们可以用顺序阅读的方式从头到尾读一遍。
5.了解问题信息。耐心从选择中找到正确答案。
6.掌握解题速度。太快可能会影响阅读的准确性，太慢可能会导致无法完成试卷。练习需要很长时间。掌握方法后如何培养学生的阅读能力？
在教学中，要注意及时增加学生的阅读量，每天至少两篇。我们应该让所有的学生在课堂上长时间阅读。为了提高学生的阅读速度和阅读准确性，我们应该限制阅读时间。为了培养学生的阅读技能，可以采取以下措施：
速读。要求注意，把握中心；
扫描。可以带着问题阅读，学会把握关键词；
找主题句。即抓住第一句和最后一句也叫中心句；
跳过阅读。即根据上下文猜生词；
仔细阅读。注意一些细节问题；
搜索阅读。阅读时，如果答案不确定，再看一遍与问题相关的内容；
学会合作讨论。小组讨论可以用来培养学生分析和解决问题以及逻辑推理的能力。
阅读理解教学在整个英语教学过程中起着非常重要的作用。只有在正常教学中加强训练，学生才能在考试中得心应手、游刃有余；为了提高自己的综合应用能力和逻辑推理能力；只有这样，英语阅读教学才能付诸实践，实现英语新课程教学的目标。
【第7篇】回信学习英语方法作文250字-初中初二作文
亲爱的xx:
关于如何学习英语，我很乐意帮助你。这是我的方法。
你说你记不住单词，我想你可以制作单词卡片来提醒他们。学习语法也很容易，你可以做笔记并向老师求助。在课堂上温习是非常重要的。人们说"习惯是最好的老师",所以你必须让英语成为你的习惯，并且必须努力学习。
我希望我的建议会有所帮助。
你的
xx
【第8篇】学习方法交流作文1300字-初中初二作文
郑州外国语中学八(3)班侯瑞志
学习方法是我们每个人成功的法宝。我来说说我初中两年的学习经历。
第一，上课一定要认真听讲，注意打好基础。
学习就像盖房子。如果没有坚实的基础，就不可能建造摩天大楼。换句话说，基础知识的积累和掌握，是为以后更具挑战性的学习生活做铺垫。
第二，全面发展，不偏不倚。
知识是综合的，文理之间有必然的联系。文科给了我们更多理解和分析问题的方式，而科学给了我们理性的逻辑思维和快速的判断。两者缺一不可。如果偏科，整体成绩就很难提高，因为上级科目本身已经很难有更大的提升空间，而不足的科目没有及时弥补。如果你提高了，整体成绩就会被拉下来。
第三，勤奋学习是取得好成绩的关键
根据德国柏林音乐学院的最新研究成果，如果你想成为顶尖的运动员、音乐家、棋手等。你必须努力练习至少一万个小时。美国作家马尔科姆格雷维尔(malcolm graville)写的一篇《焦点》年的成功故事发表在《出类拔萃之辈》年10月号上，讲述了披头士乐队在英国的成功源于刻苦练习。披头士成名的时候，他们已经公开演出了1200次，演出时间近万小时，超过了同期大多数乐队整个职业生涯的演出时间。
因此，努力学习在学习道路上是不可或缺的。如果你只有好的学习方法，但不够努力，你的成绩不会提高。
第四，认真做事才能把事情做好，用心做事才能把事情做好。
这是我从练习小提琴中体会到的道理。原来我练小提琴的时候总是一遍一遍的练，通过“熟能生巧”的方法，完成了曲目的练习。后来效果不是很明显，就换了一种方式，用心练琴。虽然时间有限，但是效果好很多。“认真做事才能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”我想我们也可以把这个道理用在学习上。当我们真正热爱学习，用心学习的时候，学习效果也会在同时得到很大的提高。每隔一段时间，我们就可以经常反思最近的学习情况，学习态度是否正确，不断调整自己的学习方法，找出适合自己的学习方法。
动词（verb的缩写）交流学习经验
1、对于数学，物理题一定要做透。数学物理多做题是必须的，但更重要的是一定要做透。必要时，把错题或你认为已经巧妙解决的题写在笔记本上，勤读，增强记忆。另外，做一些稍微难一点的题，但都不是怪题。你脑子里有些难题。如果你拿到试卷，你会觉得“其他的山都是天空下出现的矮子。”，你的数学和物理成绩就稳定了。
2.汉语和英语一样，讲究积累。学习语文和英语，重要的是利用零散的时间，更重要的是在课堂上记住一定的思路。写作，就像语文老师说的，多练习写作，模仿高考和中考完美作文，是提高写作成绩的捷径。平时多读中外名著，名家散文，完美作文。开阔眼界。也可以准备一个语文课外积累。当我们看到美好的文字时，我们可以恰当地提取出来。我们可以更经常地背诵和阅读它们。当你练习写作时，你可以把它应用到你自己的作文中，这样可以增强文章的文学色彩。
3.政治历史地理不容忽视。对于我们来说，这些科目应该在课堂上及时消化，因为我们需要为数学、物理、化学等比较难的科目留出大量的时间。所以我们在学习这些科目的时候，上课认真听讲，平时完成作业是非常重要的。
最后，希望大家都能有自己高效科学的学习方法。让我们更有意义的度过初中三年。
ps:期中考试是班里第一名，而且
【第9篇】小议读书与方法作文800字-初中初二作文
阅读与方法
为什么要学习？一个深奥简单的问题，也是现代学生普遍不清楚的问题。那么，你为什么要学习呢？
在家里，现代学生会说那句话，解决不了一道难题的时候也会说那句话，在学校受了委屈还会说那句话。那句话就是：我不想学习！家长会耐心解释，学生一遍遍不听，家长只能用打的手段，这又是一幅悲惨的画面。家长不开心，学生更不开心。
小学老师曾经问过我们这个问题，为什么要学习？我不知道是什么意思，于是老师给我们讲了一个故事，大致是这样的：
周总理小时候就读于一所私立学校。有一天，郭文先生问：“你为什么要读书？”有的说赚钱，有的说升官发财，有的说养家糊口。郭文先生摇摇头。这是周**举起他的手说，“我认识老师。”王先生说：“好的，请向周统学习。”周**站起来大声说：“为中国的崛起而读书！”王先生开心满意地点点头，笑着说：“有志气，那周就见效。”老师听后问：“恩来为中华崛起读书，你呢？”我们都无语了.
儿童作家冰心说：“好好读书，多读书，好好读书。”这句话当然没错，但我认为，要想“多读”，首先要知道自己为什么要读，这样才能“读好书”。其实回答这个问题很简单。给自己定一个基本目标。前提是要实事求是，适合自己的实际情况，一点一点去完成。完成后你要制定一个高于之前目标的计划，再挑战一次，等等。当你战胜了最后一个目标，你的最终目标就实现了。这个过程就是读书的过程，这就是为什么读书这个问题的答案。
既然知道了这个问题的答案，如何才能完成并做好呢？不是“认真，喜欢”之类的空话，而是一个脚踏实地的道理：第一，你要有正确良好的心态。做作业和考试的时候，要把自己的目标说在心里，这样才会努力去完成。第二，做好时间安排，就是指定一个量身定做的计划，以便更好的面对学习。第三，永远记住一件事，相信自己，你永远是最好的。
我相信，在你知道自己为什么要学习之后，你也应该制定自己的目标。
【第10篇】关于夏天的英语作文：夏天的卫生方法作文100字-初中初二作文
不仅夏天是炎热的季节，而且疾病也容易发生。对我们来说，它既不舒适也不安全。如果我们不想生病，我们必须在夏天注意以下卫生方法。新鲜的空气和干净的食物对我们来说都是不可或缺的。我们必须尽最大努力获得它们。
总之，如果我们能执行上述规则，我们既不会生病，也不会痛苦。
【第11篇】学习英语的方法作文900字-初中初二作文
英语问题大吗？
事实上，学习英语的困难往往是我们自己造成的。如何克服对困难的恐惧，取得好的效果？学习方法很重要。
首先要加强听力训练。
听力虽然占了很小的分数，但是决定了最后的成绩。上课听录音是不够的。俗话说“台上一分钟，台下十年。”一定要多听录音。熟悉了就简单了。
二、阅读要注意课堂的积累。
单项选择、完形填空等题型一般都是老师在课堂上告诉我们的结构和知识点。{例如，ittakessbsometimetodosth } }。这些才是最重要的。我们应该注意老师在课堂上说过甚至提到过的句子结构。只有注重积累，才能学以致用。
第三，考试要整体阅读。
考试中难免会遇到一些听不懂、看不懂的生词，一般不严重，不会影响全文阅读。如果遇到综合性的问题，需要更透彻的理解文章的内容，这和平时的做法是分不开的。
第四，要具体问题具体分析。
非选择题一般分为单词填空、对话理解、作文。填空的时候老师说要注意时态，结构，语态。我们没怎么接触过，现在也不用在意了。它留下了结构和时态。至于时态，对于我们现在来说，无非是现在进行时，一般过去时，一般将来时。我们可以根据上下文来判断一个句子的结构。像现在、看或听…这样的词在一个句子中是现在进行时；句子中的昨天或过去式等词是一般过去式的时态。频率副词如ofen和有时是一般现在时。当然，这些并不是针对所有的问题，这只是最基本的判别方法。但是填空最重要的是把单词写下来。背单词也是大多数人头疼的事情。其实很简单。单词和汉字一样，也有拼音。如果一个单词被发音分开，它很容易被记住。对话理解不仅考查这学期的东西，还考查我们平时的基本功。
5.写作要语言流畅。
如果语言流畅，符合问题意思，那么你的作文分数一定很低。老师还说，如果我们平时积累一些著名的英语单词，适当地添加到文章中，会给你的作文增添很多色彩。
总之，要想考好，一定要有好的方法。希望各位同学总结出适合自己的方法！
榆社二中八年级欧阳亚男
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【第12篇】小议学习方法_关于学习的议论文550字
小议学习方法_关于学习的议论文550字
成功的基石在于运用智慧的力量去开始。
——铭文
坐在转椅上
我相信理发店的转椅是人所共知的，我开始坐在上面是为了好玩，后来我就不这么认为了。因为它只会固守原位，停滞不前，就像我们在学习中只会拘泥于课本，而不会广泛涉猎课后知识一样。只守在课本的知识里，是收不到更多的知识的，当然也不能灵活运用知识，理解一些课外的知识，把课内和课外的知识有机的结合起来，从而形成一把“双刃剑”刺破很多困难。
跑野马
一匹野马在辽阔的草原上自由奔跑，满心欢喜，却一直漫无目的地奔跑，最后徒劳无功。这和我们学习中漫无目的的看课外书和杂志一模一样。我一头扎进课外书和杂志的世界，忘记了自己。我没有课本的基本系统知识和技术能力。虽然我说了很多，但这种学习就像鲁迅的“滑学”。没有明确的学习目标，最后什么也做不成。
撒网
渔民经常在海上出现。他们把网撒在海里，紧紧地抓着网。所以我们可以经常钓一些活泼的鱼，这也和我们的学习有关。在学习中，不仅要掌握最基本的课本知识和基础知识，还要及时整理所学知识，使所学知识有序化，这样会更有利于我们对知识的掌握。
在学习中，如果学习方法正确，就可以自由学习。蜀山以路勤为路，学海无涯为第一步。只有掌握正确的学习方法，才能驾船成功到达成功的彼岸！
动力来自压力_关于学习的议论文550字
“快，复习第一天的课本，寒假作业给我查！”母亲耐心地对我说。“好，好，好，天天学习，能学到东西吗？”我不厌其烦地说。
其实我不知道现在这个社会竞争很激烈，学习是唯一的出路。如果你在大考中只比别人高几分，一份稍微好一点的工作就会来找你。这也是我妈让我这么认真学习的原因。我比任何人都清楚这一点。
当今社会，随处可见补习班招生的广告。父母和孩子一个接一个去上课。大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎。最后都是为了孩子好。有的孩子一个周末休息两天，安排的很满，没有任何放松的机会。这些孩子可能会说：“我压力太大，父母根本不理解我的感受！”
其实这是全世界父母对孩子“盼孩子成龙，盼女人凤凰”的心愿。话说回来，当我们得到压力的时候，就是发电的开始。比如父母在那里唠叨：“哦，现在工作不好找，一定要好好学习，不然以后没人想结婚了！”这时，虽然我们会感到心情沉重，但它会立即成为一种动力。“我要好好学习，真的不能像爸妈说的那样得救。”。
往往动力来源于压力。当人处于成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀登更高峰的野心，也不会有爬出深渊的动力。
接受压力，不要怪父母，记住“风雨后总有阳光”，压力过后，你会得到更多动力！接受动力，努力工作，不辜负你之前遭受的“痛苦”！
【第13篇】学习的方法与目标作文450字-初中初二作文
作为一名初中生，自主学习非常重要。因为七年级刚进初中的学生，从易学课程升级了很多课程，会让他们有些困难。从现在开始，他们应该学会独立学习。老师不要太严格。很多时候，他们应该自己学习。
独立学习是不够的，还要学会与人交流，讨论，分享自己的成果，从而扩大知识面，开阔眼界，就像政治书上说的：竞争中合作，合作中竞争。我们的同学应该有这样的想法，这样我们才能一起进步，提高成绩。对于学习来说，初中生应该有一个现实的目标，一个提高自己能力和成就自己的好目标。有目标的学习，才能事半功倍，加快自己的提升。每天给自己一个计划。有时候你不必按计划行事。计划是由人制定的。人们应该根据当时的情况做出一些改变。每天有不同的计划会增加自己的计划能力，是一种多用的方法。
学习上，不要花太多时间，人要劳逸结合，只要了解知识点，认真上课。在剩下的时间里，我们应该做一些运动，锻炼自己，以提高我们的身体素质。
我学习的方法不多。我应该探索一套适合我的程序。我的方法仅供参考。
【第14篇】我的学习方法_关于学习的说明文700字
彼岸腐朽，月落；小灯，皎洁的月光。阅读——我的语文学习方法。
阅读理解和作文是语文的两大领域，占据着举足轻重的地位。对此，不要惊慌。我提点建议吧。
第一，多读书。古人云：“念百遍，义不言而喻。”当你读更多的书时，你自然会明白其中的含义。高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，可见读书的重要性。
朱德看书的时候，因为舍不得放下书，误以为旁边的墨水是蘸酱，却蘸了面包吃得津津有味。正是因为朱德的勤奋，他成为了革命领袖之一。
第二，读好书。“熟读唐诗三百首，即使不会写诗也能唱。”诗歌是中国耀眼的文化宝库。经常吟诗，细细品味字里行间挥之不去的情感，一种浪漫的古典感在心里悄然滋长。
或者是对爱情的追求，或者是那种惆怅的叹息，也就是“当你无法摆脱悲伤时，只能皱眉，却走向内心”，或者是那种感伤的感觉，“如果人生就像初见，秋风为何悲伤？”或者是对爱情的渴望，也就是“所谓的伊拉克人民在水边”，或者
除了读诗，名著、经典散文、哲学故事都是不错的选择。每次翻开书，都陶醉于情节的曲折。有了书中人物的经历，我不是在笑，就是在难过，或者是在怨恨，或者是…
第三，他会看书。我们不妨在阅读的时候准备一个阅读笔记本，遇到漂亮的单词和句子就摘抄下来，让我们细细咀嚼，慢慢欣赏。
如果我们能坚持做下去，日复一日地逐渐积累我们的词库，将会有很大的好处。在作文中适当运用一些句子，一定是锦上添花，效果相当不错。
第四，多练习。朱有一句诗说：“纸上谈兵，心浅。我从来不知道我要实践这件事。”闲暇时，怀念天空，静静地看星星，欣赏明月；走在田野里，游览乡村，欣赏风景；采花，种树苗，倾听自然…
在物欲横流、高楼林立的今天，我们应该保持一颗平常心，亲近自然，这样我们的精神才能更有活力和朝气。
这时，我们会拿起笔，写下大自然中随处可见的风景，日常生活中的小事，亲人朋友之间的感情。这些都可以成为我们写作的素材，灵感的源泉从笔尖流出。
明月惊鹊，灯火阑珊，溪水潺潺，泪决堤。我的语文学习方法是阅读。让我们携手走进书里，倾听他们的心声，共同提高我们的语文成绩！
【第15篇】名人读书方法汇粹（一）（转载）作文400字-初中初二作文
列宁注释了阅读方法
列宁热爱阅读，在他激烈的革命斗争生活中，甚至在被捕和流亡期间，他仍然无法放下阅读。他读书时，喜欢在书页空白处写下丰富的评论、笔记和经历。有时最引人注目的想法或材料会标在书的封面上。有一次他读了一本学术价值很高的书，还在书的扉页或封面上写了书目索引，特别注明书中好的想法、好的材料、有代表性的错误判断的页码。列宁把注释看作是一种创造性的工作，对待它非常认真，从不马虎。他通常用铅笔做注释，但很少用钢笔。他写批注的过程可以说是一个与书的作者讨论甚至激烈争论的过程。每当他读到精辟的东西，他就赞许“很重要”、“机智灵活”、“精彩”等。当他读谬论时，他赞成“胡说八道”和“莫名其妙！”等等，有的地方干脆写“哦哦！”“嗯，是吗？"“哈哈！”“所以！”等等。更可贵的是，列宁的重要著作《哲学笔记》，是在阅读哲学书籍时所写的注释和笔记的汇编。它被公认为马克思主义哲学的经典著作之一。认真写批注，可以鼓励你开动脑筋，好好学习，把握好书的主要内容。也可以督促自己做笔记，写下一些感受和思想火花。
初中其他年级同类作文
初中的学习方法
小学的生活无忧无虑，也是我们一生中最美好的时光。我们上小学六年了，这一定是我们学习生涯中最长的学习生活。转眼间，时间飞逝，六年的小学生活结束了。我们已经踏出了小学的大门，同时进入了中学的大门。我们从懵懂的孩子变成了懂事通情达理的孩子。这说明我们已经告别了多彩的童年，我们已经长大了。
进入初中，要改变学习方法和态度，不要用小学的学习方法。我只在中学呆了一年，也总结了一些学习方法，但我觉得所有学习方法中最重要的一点是，老师要看眼睛，认真听讲。我总结了数学和语文的学习方法：
数学：提前一天或几天在书上画概念、定理、公式、定律、重要句子。并分析每个内容的学习重点，用序号标注。定期有计划的复习所学内容，总结归纳不同的问题，学习方法，收集好，定期复习，熟知。
中文：学会复习。首先，正确读出单词的发音。其次，掌握单词的形状和意义。2.掌握这篇文章的主要观点和含义，反映作者有什么样的想法。3.用材料逐段分析。
虽然初中的学习没有小学那么枯燥有趣，但是只要你掌握了正确的学习方法，端正了学习态度，相信你在中学的学习生活中一定会找到乐趣，玩得开心。
（初一作文，）
学好数学的方法
预习、讲课、复习、作业方法
适合数学课堂教学的学习方法是预习、听课、复习和作业的基本方法。
1、预习的方法
预习是在课前阅读数学内容，了解其大纲，并熟知，从而掌握上课的主动权。预习是一种自主学习的尝试。学习内容是否理解正确，是否能抓住其重点和关键点，是否能洞察隐藏的思维方法，能否及时得到检验、加强或纠正，有利于提高学习能力，养成自学习惯，所以是数学学习的重要组成部分。
数学具有高度的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础上。所以需要在预习的时候找出学习新知识所需的知识，并重新回忆或复习。一旦发现旧知识没有很好的掌握甚至理解，就要及时采取措施进行弥补，克服因没有掌握或遗忘而造成的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。
预习的方法，除了回忆或复习学习新内容所需的旧知识(或初步知识)外，还应该知道基本内容，即知道说什么，解决什么问题，采用什么方法，重点在哪里，等等。在准备方面，一般采用阅读、思考、写作。对内容的要点、层次、联系进行标注或标注，把自己的观点或不能理解的地方和问题写下来。最后，确定讲课过程中需要解决的主要问题或计划，以提高讲课效率。在时间安排上，预习一般在复习和作业之后进行，也就是做完作业之后，阅读下节课要学的内容，根据当时的具体情况灵活掌握其要求。如果时间允许，可以多思考一些问题，深入钻研，甚至做习题或习题；时间不允许，问题可以少一些，留给听课解决的问题多一些，不需要坚持统一。
2.听课的方法
听课是学习数学的主要形式。在老师的指导、启发和帮助下学习，可以少走弯路，减少困难，在短时间内获得大量系统的数学知识，否则很难事半功倍地提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，除了明确预习中的任务，根据自己的需要解决问题外，还要注意，让自己的思维活动与老师的讲课保持紧密的联系，开动脑筋，思考老师如何提问、分析问题、解决问题，特别是向他们学习数学思维方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、概括、特殊化，即如何运用公式和定理。
听课时，一方面要听懂老师说的话，思考或回答老师提出的问题，另一方面要独立思考，识别哪些知识已经理解，哪些有问题或新问题，勇敢提出自己的看法。如果课堂上无法解决问题，就把问题或难题写下来，留给老师解决或咨询，继续用心听老师讲。不要因为一个地方不了解就留在这里，会影响后面的讲课。一般来说，老师讲课的要点、补充内容、方法都要写下来复习。
3.复习方法
复习就是把数学知识重新学习一遍，从而达到深入理解、融会贯通、提炼融会贯通的目的。复习要与讲课紧密联系，边看课本边回忆讲课或查课堂笔记，及时解决已有的知识缺陷和问题。尽量理解和把握学习的内容。如果有些问题想了很久也解决不了，可以和同学商量，或者让老师来解决。
复习应在理解教材的基础上，沟通知识之间的内在联系，找出其重点和关键点，然后提炼和总结，形成知识体系，从而形成或发展和拓展数学的认知结构。
复习是一个深化、提炼和总结知识的过程，只有通过手和大脑的积极活动才能实现。因此，在这个过程中，它提供了一个发展和提高能力的绝佳机会。数学复习不应该仅仅停留在复习和记忆所学知识的要求上，还应该努力思考新知识是如何产生的，是如何发展或证明的，其本质是什么，如何应用。
4.经营方法
数学学习往往是通过作业来完成的，为了巩固知识，加深理解，学会运用，从而形成技能和技巧，发展智力和数学能力。因为作业是在复习的基础上独立完成的，可以检查对数学知识的掌握程度，考察能力的高低。因此，当出现许多问题、困难或错误时，往往表明对知识的理解和掌握存在缺陷或问题，应引起警惕，需要尽早找出原因并解决。
平时数学作业就是解题，要用学到的知识和方法。所以做作业前一定要复习，在基本理解和掌握教材的基础上做，否则事半功倍，费时费力，达不到预期效果。
解决问题，要遵循一定的程序和步骤。首先要搞清楚问题的意思，认真阅读，认真理解。比如已知的数据和条件是什么，哪些是未知数和结论，问题中涉及哪些运算，它们之间是如何联系的，能否用图来表示等。应仔细审查并彻底澄清。
其次，在明确问题含义的基础上，探索解决问题的途径，找出已知与未知、条件与结论的关系。回忆相关知识和方法，学到的例子，解决的问题等。并从形式到内容，从已知的数字、条件到未知的情况、结论，考虑是否使用它们的结果或方法，是否引入适当的辅助元素并使用它们，是否找出一个特殊问题或与这个问题有关的类似问题，并加以调查和解决。对当下的问题有什么启发；是否要分开，逐个检查或改变，然后重新组合以达到预期的结果，等等。也就是说，在探索和解决问题的过程中，需要运用联想、比较、引入辅助要素、类比、特殊化、概括、分析、综合等一系列方法，从解决问题中学习这一系列探索方法。
再次，根据探索得到的解决方案，按照要求的书写格式和标准，描述解决方案的过程，简单、清晰、完整。最后要复习解题，检查答案是否正确，推理或运算的每一步是否有理有据，答案是否穷尽；想想解题方法是否可以改进或者有没有新的解法，问题的结果是否可以推广(其实中学课本上很多题目都可以推广)等等。并总结解题经验，从而发展和完善解题思维方法，总结出有规律的东西。
二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的学习方法
“由薄而厚”、“由厚而薄”是数学家华多次提到的研究方法。他认为学习要经历“由薄到厚”、“由厚到薄”的过程。“由薄而厚”是理解和认识数学知识，并知道为什么。学习不仅要理解和记忆概念、定理、公式、定律等。还要思考它们是怎么来的，它们与之前的知识有什么联系，表达中省略了什么，关键在哪里，是否有对知识的新的理解，是否有其他的解决方案等等。这样仔细分析考虑后，内容会增加一些注解，增加一些解决方案或者产生新的理解，出现“书越来越厚”。
但是，学习不能就此止步。还需要整合所学内容，提炼其精神实质，把握重点、线索和基本思维方法，组织成精炼的内容，这是一个“由粗到细”的过程。在这个过程中，不是数量的减少，而是质量的提高，所以起着更重要的作用。通常在总结一章、几章或一本书的内容时，都要有这个要求，用这个方法。此时，由于知识的高度概括，可以促进知识的转移，便于进一步学习。
“从薄到厚”“从厚到薄”是一个螺旋式上升的过程，有不同的层次和要求。它需要在学习中从低到高多次应用才能达到预期的效果。这种学习方法体现了“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，也就是说数学学习需要两者的统一。
第三，接受学习和发现学习相结合的方法
数学学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习。如何使二者相互配合，有机结合，充分发挥各自的综合作用，是学习方法的一个重要方面。
接受学习，无论是听系统的讲座还是以结论形式给出的教材，都不涉及任何独立的发现。但是，在学习的过程中，学生处于积极主动的状态，而不仅仅是接受。他们总会问自己一些问题，比如定理是怎么发现或者产生的，证明的想法是怎么出来的，中间应该破哪些关键点。许多数学家都强调“我们不仅要扩展到书面形式，还要看到书后面的东西。”在接受学习的过程中，要加上一些发现去学习，从中学习创造发明的思想和方法，而不是仅仅停留在对知识的接受上。
发现学习是通过观察、比较、分析和综合所提供的材料或问题，独立解决一个问题，从而获得新的知识。解题时要真正理解问题所涉及的要领、原理、公式、定理、规则，理解每一个运算的意义，以及提出假设、检验假设的目的。解决问题，总是需要把过去学过的知识和方法联系起来。如果一时回忆不起来，需要再复习一遍，以便进一步了解应用。有困难的问题，即使看参考书或者咨询老师也能解决。可见这个时期也穿插着接受学习。
数学学习不仅需要接受学习，以便在短时间内获得前人积累的大量宝贵知识财富，还需要发现学习，以便于思维和培养创新能力。所以要根据自己的年龄、学习能力的特点和教学内容的要求，紧密结合。
（初一，3000字）
学习方法论如何看待分秒必争
我是监利实验中学的一名初中生，即将面临中考。老师要求学生以“分秒必争”为座右铭，上课认真听讲，课后不要休息10分钟。我们放学回家，还被要求通宵加班学习几点了。
在我看来，这种做法不符合科学道理。
上课要专心学习，积极思考，这是理所当然的。下课后，我们应该走出教室，积极参加户外活动。这样一个可以调节我们已经近视的视力，另一个可以让我们高速运转的大脑放松。俗话说，劳逸结合。我们应该积极学习，好好休息。之所以要充分休息，是为了第二天学习更好更积极。文武之道有张。休息如磨刀，不误樵夫。休息就像充电。只有电池充满电，才能更好的放电。如果过度劳累，放电过度，没有及时充电，电池的性能会变差。这是电学上的常识。
放学回家，晚上学习要多注意方法。我们青少年，是身体长的时期，也是智力快速发展的时期。充足的睡眠是我们提高学习成绩的必要保证。晚上学习，一定要遵循一个最低限度的原则，就是第二天一定要有充足的精力去上课。如果晚上熬夜，第二天上课打瞌睡，岂不是弊大于利？
我父亲高中时很努力。当时高中是两年制。我爸上学期高二的时候，晚上去学习，回家就好好学习。没精神的时候喝茶。起初，只放了一点点茶。后来放的茶越来越多。最后茶杯里放了一把茶，连茶都吃了，还是不行。看着书，我在书桌上睡着了。当我醒来的时候，已经是时钟了。第二天爸爸上课打瞌睡，因为睡眠严重不足。人吃亏，戏不好看，结果越来越差.
是《中国青年报》上的一篇文章，让爸爸“悬崖勒马”，彻底改变了学习方法。首页这篇长文是中国人才学创始人雷振霄先生的一篇长文？《试论人才成功的内在因素》，雷振霄先生指出：有的人勤快，头顶梁，锥度刺股，精神可嘉，方法蠢。爸爸看到这句话，感慨万千，好像是针对他的。从此，爸爸改变了学习策略，上完晚自习就马上睡觉了。第二天一早起来，学习需要记住的东西。上课要加油。老师让他担任学习委员，因为方法正确，成绩进步。
从过去学习，从未来学习。父亲失败的教训，其实是他为我付出的代价。我应该吸取父亲的教训，不要再犯同样的错误！
我们学过物理，很多物理原理可以借鉴我们的研究方法。如果我们用v表示获取知识的速度，用t表示学习所花费的时间，那么我们获取的知识量s就是：
s=vt
如果我们课后不休息，那么我们下节课就没有足够的精力。如果我们离开学校，晚上太晚在家学习，甚至学会了打卡，学习效率肯定会降低。当我们学会困的时候，学习效率就会趋近于零。如果我们用来表示学习的效率，那么我们获得的知识量的公式是：
s=vt
从上面的公式可以看出，如果获取知识的速度不变，我们花费的时间越多，学习效率越高，我们获取的知识就越多。
其实学习时间t和学习效率是负相关的。我们不应该盲目强调学习时间的延长，而忽视学习的效率。如果你花太多时间在学习上，学习效率太低，那么你的知识还是接近零！而且，晚上学习太晚，第二天上课精力不够，反而学习效果更差！
总而言之，我认为：
1.无论学习多么紧张，作业多么繁重，下课后，我们都要走出教室，参加户外活动；
2.晚上在家学习，不要学习太晚，保证第二天有充足的精力去上课！
（初三，1400字）
