【第1篇】第一次读作文的感受
我平时比较大胆，但也最怕——，就是老师让我看作文。
爸爸说我平时说话嘴巴大，和同学一起玩，但是不让我看自己的作文，因为我一上讲台就很难开口。
每次老师布置作文，我总能相信。虽然文笔不是最好的，但是很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说实话，我觉得自己很不平凡，没有优点，缺点也很多。耶稣基督！这叫我往哪里写！我还说要去讲台上看作文。好大的脑袋！
第二天，“铃铃……”老师拿着许多作文书慢慢走进教室。“每个学生都应该读这篇作文，让学生了解你，让学生评论它.第一，余容要读”。没等我反应过来，旁边的同桌说：“老师让你第一个上台看作文，好好学习，加油！”然后摆个加油的手势。
我忐忑不安地走上讲台，手里拿着自己的作文本，捡起来一字一句地看。老师耐心地听，学生安静地听。刚开始读的时候有点紧张，但是慢慢读的时候就流畅了，声音越来越大。很快，我就看完了。我听着台下一阵阵热烈的掌声，心里激动万分，幸福无比.
通过看这篇作文，我变得勇敢了。我不再害怕上讲台，通过老师和同学的评价，我会慢慢提高，让我的作文变得更好！
【第2篇】第一次读作文的感受作文500字-初中初一作文
我平时比较大胆，但也最怕——，就是老师让我看作文。
爸爸说我平时说话嘴巴大，和同学一起玩，但是不让我看自己的作文，因为我一上讲台就很难开口。
每次老师布置作文，我总能相信。虽然文笔不是最好的，但是很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说实话，我觉得自己很不平凡，没有优点，缺点也很多。耶稣基督！这叫我往哪里写！我还说要去讲台上看作文。好大的脑袋！
第二天，“铃铃……”老师拿着许多作文书慢慢走进教室。“每个学生都应该读这篇作文，让学生了解你，让学生评论它.第一，余容要读”。没等我反应过来，旁边的同桌说：“老师让你第一个上台看作文，好好学习，加油！”然后摆个加油的手势。
我忐忑不安地走上讲台，手里拿着自己的作文本，捡起来一字一句地看。老师耐心地听，学生安静地听。刚开始读的时候有点紧张，但是慢慢读的时候就流畅了，声音越来越大。过了一会儿，我看完了，听着台下一阵掌声，我很激动？幸福的.
通过看这篇作文，我变得勇敢了。我不再害怕上讲台，通过老师和同学的评价，我会慢慢提高，让我的作文更好！
第一天：黄玉荣
【第3篇】第一次读作文的感受
我平时比较大胆，但也最怕——，就是老师让我看作文。
爸爸说我平时说话嘴巴大，和同学一起玩，但是不让我看自己的作文，因为我一上讲台就很难开口。
每次老师布置作文，我总能相信。虽然文笔不是最好的，但是很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说实话，我觉得自己很不平凡，没有优点，缺点也很多。耶稣基督！这叫我往哪里写！我还说要去讲台上看作文。好大的脑袋！
第二天，“铃铃……”老师拿着许多作文书慢慢走进教室。“每个学生都应该读这篇作文，让学生了解你，让学生评论它.第一，余容要读”。没等我反应过来，旁边的同桌说：“老师让你第一个上台看作文，好好学习，加油！”然后摆个加油的手势。
我忐忑不安地走上讲台，手里拿着自己的作文本，捡起来一字一句地看。老师耐心地听，学生安静地听。刚开始读的时候有点紧张，但是慢慢读的时候就流畅了，声音越来越大。很快，我就看完了。我听着台下一阵阵热烈的掌声，心里激动万分，幸福无比.
通过看这篇作文，我变得勇敢了。我不再害怕上讲台，通过老师和同学的评价，我会慢慢提高，让我的作文变得更好！
【第4篇】第一次读作文的感受600字
我平时比较大胆，但也最怕——，就是老师让我看作文。
爸爸说我平时说话嘴巴大，和同学一起玩，但是不让我看自己的作文，因为我一上讲台就很难开口。
每次老师布置作文，我总能相信。虽然文笔不是最好的，但是很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说实话，我觉得自己很不平凡，没有优点，缺点也很多。耶稣基督！这叫我往哪里写！我还说要去讲台上看作文。好大的脑袋！
第二天，“铃铃……”老师拿着许多作文书慢慢走进教室。“每个学生都应该读这篇作文，让学生了解你，让学生评论它.第一，余容要读”。没等我反应过来，旁边的同桌说：“老师让你第一个上台看作文，好好学习，加油！”然后摆个加油的手势。
我忐忑不安地走上讲台，手里拿着自己的作文本，捡起来一字一句地看。老师耐心地听，学生安静地听。刚开始读的时候有点紧张，但是慢慢读的时候就流畅了，声音越来越大。很快，我就看完了。我听着台下一阵阵热烈的掌声，心里激动万分，幸福无比.
通过看这篇作文，我变得勇敢了。我不再害怕上讲台，通过老师和同学的评价，我会慢慢提高，让我的作文变得更好！
