【第1篇】回忆小学的班主任作文500字-初中初一作文
宋是我们班的语文老师。她有一头长长的黑发，一双炯炯有神的眼睛能看穿每个同学的心思。在她高高的鼻梁下面，是一张微笑时牙齿洁白的嘴。
我还记得她上课语言准确生动，语气抑扬顿挫，情绪真实感人，上课像磁铁一样吸引人，我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了她给我们《桂林山水》的时候，用生动的语言说：“请听我朗读想象，让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山静得让人感觉不到它的流动……”我静静地听着，心想，感觉就像和老师一起在漓江边游泳，欣赏桂林的美景。看完之后，老师带领我们仔细“观赏”了桂林的群山。宋先生的每一句生动的语言，每一个准确而有趣的手势，都把桂林的奇山美山险画在我们面前。
记得五年级的时候，宋老师的讲课里经常包含着丰富的感情。全班怀着沉重的心情参加了这个班，许多学生都红了眼睛。当老师教我们《月光曲》时，学生们被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前，仿佛有一片波涛汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起.
宋老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的场景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。
我喜欢宋先生，我更喜欢他的语文课。
陈毅初中一年级：陈亦然
【第2篇】心灵的航灯——记我的小学班主任1200字以上
“温暖的阳光，团结协作，互相尊重，永不放弃，永不抛弃！”这是我们班主任和我们定的班训。学生们非常喜欢我们的班主任。
他姓唐，也是我们的语文老师。别看唐先生，四十多岁，还留着黑色短发。他的性格很活泼开朗。和我们一起玩的时候就跟我们一样，像个调皮的孩子，让我们想起了《天龙八部》里的“老顽童”。学生犯错时，他并没有严厉斥责，而是尽力通过“表扬”来帮助你找到自己的优势，从而知道自己的错误。这种教育比严厉的批评和训斥更容易接受，也更容易改正错误。用唐老师自己的话说：“有哪些孩子不犯错误？我只知道谴责孩子的错误就是我犯了错误。”的确，在唐老师教育的影响下，班里的每一个学生都在变化。
唐先生脸上高高的鼻梁上布满了明亮而会说话的眼睛，更不用说他有多帅了。如果上课有人调皮捣蛋，剑一样的眼神会让你无地自容。有一次上语文课，我在想已故的父亲，失去了理智。唐老师剑一样的眼神像一道强有力的闪电刺穿了我的心。"美妙的景色确实带来无限的想象。"哇，我才回过神来，才明白文中“遐想”的意思。
他身材高大魁梧，实在是太棒了。不要小看他大腹便便像一个大西瓜，里面装的不是啤酒，而是知识。书里几乎什么都有，自然，生活。
也许因为他知识丰富，你在他的语文课上永远不会觉得无聊。标准生动、抑扬顿挫、情绪化的普通话具有很强的磁力。唐老师的教学方法很特别，能让你在愉悦中轻松学习知识。
有一节语文课。我们研究了《游漓江》。我们对漓江一无所知，多媒体已经休克很久了。这样的旅行文章怎么可能只用一张嘴就上来？学生们都很困惑。唐老师一如既往地微笑着走过来，手里夹着一个书夹。有的小声说：“如果只是几个字，早就看了。现在还在用吗？”“嘘.看看他有什么？”我对语文最不感兴趣，不就是读、写、读吗？还有别的吗？其他新花样？我不信。“上课！”指挥标准流畅，不能小看这位老师。“同学们，一边听我朗读，一边飞你们想象中的翅膀，和我一起飞到漓江去看。”我们闭上眼睛，只听得厚重、清脆、标准、穿透力极强的普通话刺入耳膜：“各位好！我是唐，qp5239特别航班的机长。欢迎大家乘坐这次从清平到广西桂林的特价航班。”听到这里，我们心里忍不住笑了，但出于对老师的尊重，没有人笑出声来。“嗡.嗡……”飞机起飞的时候，我真的感觉到了轻微的颤抖。".漓江两岸都是矮峰……”我听着，想着，感觉就像是在漓江里游泳，在象鼻山上欣赏着清澈美丽的漓江，享受着遐想的魅力。在这节课上，唐老师的每一句生动的话，每一个有趣而又幽默的手势，都在我们面前描述着那令人叹为观止的奇峰异水！就连平时上课最调皮的王勇和最不爱说话的姜子义也主动举手。
唐老师的语文课总是以丰富的情感、具体生动的场景、合作互动的情节，激发每个学生的创造力和积极性。它最大的特点不是紧紧抓住书本，而是通过文本的方式把我们引入浩瀚的知识海洋。当然，我们喜欢他的语文课。他只是照亮我们心灵的导航灯，照亮我们前进的道路。
【第3篇】说说我的班主任作文400字-初中初一作文
李彦宏先生是我们的班主任。
李小姐像我们的妈妈。孩子们生病了，她总是带他们去她的卧室。有一次，我们班的包惠文晚上打针，她一直陪着她。第二天，我依然微笑着走进教室。但是我看到老师眼睛肿了。我觉得她晚上睡不好。还有一次，我们班吴嘉伦的腿撞到了书包柜。她竟然把他从三楼抬到医务室！我真想知道她哪来的这么大力气！只有我妈能做到这一点，李老师也能做到！
其实在我心里，李老师更像我们的姐姐。课后，李老师总是和我们一起玩，这让我们很开心。每当我们遇到困难时，李小姐总是鼓励我们想办法，动脑解决问题。
她上课对我们要求很严格，要求我们学习的时候要认真，谁粗心就是“粗心第一”。我们不想做“邋遢第一”，所以上课很认真！新学期开始，李老师表扬我们做得好，同时对我们说：我们要把事情从头到尾做好，因为我们已经做好了！
李小姐永远像我们心中的一颗闪亮的星星！
点评：刚走出象牙塔的小女孩，老师在孩子眼里其实是妈妈，是朋友。在这里，角色转换的跨度可以看出小李老师付出的心血。愿星星更加明亮。
【第4篇】班主任不在的一天作文500字-初中初一作文
今天班主任不在，我们的老师发生了很大的变化。一些学生变得“两面三刀”
早上我们前三节课是语文，数学，英语，平时没什么变化。然而，从第一节课到第四节课(体育课)，一些淘气的学生露出了他们的“狐狸尾巴”。
在楼上排队的时候，因为有数学老师看，队伍很整齐。快到南校区的时候，队伍散了，有的说话了，有的开始打架了，只有女学生的队伍还很整齐。体育课如果排队，和下午自习课比，那就是很好的课了。
下午自习课上，英语老师告诉我们，下午自习课的时候，三个年级主任会轮流巡逻，然后英语老师带走了我们班的一些调皮的学生。所以我们班的自习课开始的很顺利。之后被老师带走的人回来了，班长开始头疼。不知道这些人哪来的这么多话题。他们一回到教室，就开始聊个没完。班长，和纪？ina？双荚专利证书？?有点刀锋新鲜感？蝗虫厉害？挤压祈祷？因此，李峤米雪龙u？低哦刹树狂叫话保护？新鲜吗？戳打？布瓶？滴水依负坤欢松？mi？还？因此，怕幸梦幻 真理？你家@鲜？刀片牡蛎的种类？按照皇帝的嵌挤取骨架。还是庙吗？走了？母鲢杏幸幻云？祈祷，嗯？叶航？剑？我们能耸耸肩吗？高明的刀功！中风率等于吗？鲜-mu花椒可以用于薏米吗？颐撬陈？孙？普通韵敖味
班主任不在的那天，我们没有认真清理，没有做完练习，没有背诵.可能是班长忙着上课，想喊“刘老师，快回来！”
【第5篇】我的班主任作文900字 初见新班主任
中学是一个全新的开始和转折点，一切都是全新的，让人期待，让人迫切。幸运的是，我来到了八班，毫无例外地想见见新的“班长”。
夏令营第一天，不认识的同学聚在一起幻想班主任。早在之前，我就听说班主任的名字张春福很少被人叫“老师”，还被人一个接一个地起了一个独特的外号，经常让人捧腹大笑。而且他以幽默的个性充满了“粉丝”。
真的是这样吗？他长什么样？会让大家开心吗？一连串的问题涌出来，像泡沫一样堆积起来，在看到他之前，泡沫无法化解。
这时，一个皮肤很黑很亮的男人稳步走进教室，我仔细看着他：就算他是班主任，也不教语文吧？我之前记错了吗？——同学们说了很多，在努力保持安静不让老师发威的同时，控制不住自己的激动和疑惑。有人猜测他教数学，有人猜测他教体育，有人心不在焉地想“他只是来散步”.
我看到他首先示意大家冷静下来。"我姓张，是你们的班主任."他一本正经地告诉我们。此时我不禁点了点头——是他！但是……他真的教中文吗？果然不只是我一个人有疑问，马上就有同学问老师这个题目。
张老师露出尴尬的笑容，然后慢慢的说：“至于我，我是黑的。没人觉得我教中文，但我就是教中文！虽然我很黑……”说完，他又尴尬地笑了。
这时，教室里传来了笑声，我脑海中的“中国人”这个词已经被“黑人”取代了。一瞬间，无数像万一样的“黑”进入了我的脑海，我笑得前仰后合。第一次见面的印象直接锁定了“黑暗”。当喜悦指数达到顶峰时，他根本不担心加“昵称”，而是“谈”起了自己以前的化名。我和邻桌抿着嘴，忍住笑声，心照不宣地交换眼神，有节奏地点头。——很快会有更狂野的名字！对此我们忍不住笑了。
让我记忆深刻的是，在他的简介中，他也无数次“把自己拉下水”，同时似乎想“多下水”。几乎每一句话说完，过去的“尴尬”就会“显露出来”，我们一起笑。
我连连点头。“春哥”真的名不虚传。他那幽默的“舍己为人，娱乐大众”的称号挂在我心里。他很搞笑，让八班因为笑声才第一次见面。
在接下来的三个星期的了解和相处中，他给我们带来了很多欢笑，津津有味的享受着语文课，给了我们很多他总结出来的道理。
第一次见面的时候，我心里就深深的知道，春哥会用笑声感染我们，用心呵护我们。在他快乐的教导下，我们会很开心。
开心，开心，新。我很熟悉新班主任的特点。第一次见面是一种缘分，也是一次的开始。他时而严肃，时而幽默，每天都让我们惊喜。的确，就像我们第一眼看到的那样，他会和我们合而为一。
8月底，8班班主任和我们的新朋友——，做了这样一个特别的认识。为什么不能难忘？
【第6篇】班主任工作经验交流材料，作文450字-初中初一作文
班主任工作经验交流材料、
，小学生的交通安全知识，我最喜欢的风味食品，交换材料的一个小班老师的老师的工作经验，
路边的树枝划破夕阳，把淡淡的碎片洒在金色的地面上。班主任工作经验交流材料、
小星星像珍珠，嵌在遮阳篷下，闪闪发光。青蛙的绿色身体上布满了深绿色的斑点，它白色的肚子似乎膨胀起来了。
下雨了，雨点敲打着窗户。窗户玻璃外侧立刻聚集了无数大大小小的水滴。我哥在我们村农机队开拖拉机。他很高！身体很魁梧，黑红的脸上有疤痕。每当我抬头看到这些伤疤，我的脑海里就会浮现出一个拖拉机手给我描述的动人故事.看横幅的感觉，让我感动。
6月，蔚蓝的天空布满了火球般的太阳，云仿佛被太阳融化了，消失得无影无踪。他大约3056岁，鬓角微秃，浓黑整齐的眉毛，闪亮的眼睛。他看人的时候，很用心；微笑时，露出整齐的白牙；粗壮的手指，指甲缝间夹着黑泥，穿着一件旧棉袄，腰间系着蓝布围裙。
满天的小星星，像镜子一样落在河上，像珍珠和玛瑙一样闪闪发光。
【第7篇】我们的邹老师_我的班主任作文600字
升到五年级后，我们班第一次换了班主任。一至四年级之前一直是曹先生带的，习惯了。突然有点不习惯换班主任了。
开学第一天，我们就已经开始“判断邹老师的头和脚了”:“不知道新换的班主任怎么样？”“听说挺温柔的。”“好像是姓周的？”“不是，姓邹。”“可能很凶吧。”“谁知道”.
很快我们就遇到了邹老师，她是一位身材恰到好处的漂亮女老师。她长在肩上的栗色长发自然地微微卷起，白皙的皮肤和长长的睫毛下的大眼睛。穿衣好看又很得体，即不铺张也不单调，简单朴素干净，有一种自然美；每一个手势都透露出一种非常优雅的气质和教养。
看着眼前这位温柔美丽的老师，我们心中充满了喜悦。曹先生过去很严厉，但现在是个温和的老师。我们班那些调皮的学生都快疯了，拼命玩。但是，我们做梦也没想到，一个星期后，邹老师突然发现办公室里那些疯学生，让他们把作业补上，写一篇复习。他们只是痛苦地抱怨。邹老师说她才开始教我们班，不懂我们，没有及时制止。通过本周的师生交流，她更好地理解了我们。如果她以后还只在乎玩不写作业，严厉的惩罚还在后面呢！之后就再也不敢认为邹老师是纸了。
邹老师处罚人很重，但有时候很温柔，好像把你泡在温暖的牛奶桶里，受宠若惊。
那天，我们班一个同学吐了。邹老师安慰他，买了热水，然后让他好好休息，提醒他多注意饮食。
结果几个男生私下说邹老师像孙悟空一样捉摸不透。
邹老师的笑容最迷人。它充满了鼓励的微笑和信任的眼睛，一定会让你带着信念翻开新的一页。
这是我们的老师邹，一位温柔、善良、认真的老师。
【第8篇】我的新班主任作文500字-初中初一作文
周三上午，班主任匆匆赶来，音乐老师也来了。老师说：“一分钟班会不允许任何人发言！”我们很好奇，就坐下了。
老师说：“学校决定后，因为我老了，身体不好，我决定让音乐老师做你的新班主任！”听完之后我很震惊，心想：学校怎么才能适当的更换班主任？
老师说：“现在让音乐老师说几句，同学们都鼓掌！
音乐老师说：“只要大家跟着我就好，不要多说！”大家又拍手了。
我还是想让以前的老师做我们班主任，因为他很善良…
新主任个子矮，是个优秀的老师。他平头，小眼睛，小嘴巴。他一说话我就觉得很好笑！
第二天，新班主任给我们开了一个班会。他说：“你要从个人卫生做起。留长发的男生应该回家照顾好自己。女生不要扎歪辫子。”
新主任讲了很多，说：“大家都要回家准备日记，要有写日记的习惯。而且回家一定要有红色的字帖。长大了，字是第一把钥匙！”
虽然和他相处的时间不长，但是一步一步的了解了他。
希望他能管好我们班，相信同学们也会遵守纪律，营造良好的班级氛围！
【第9篇】“马哥”——我的班主任作文500字-初中初一作文
亲爱的马老师：
您好！
“马可”这个称号是我们班长给的。我不知道她对你的感觉，但我爱你，也恨你。
第一次见你，好像是去年军训的时候：黑发，镜眼浓，眉头紧，皱纹隐隐，衣着朴素。这些是我看到的第一件事。是的，我觉得这种坦诚不容易相处。
时光飞逝，日月如梭。三天充满美好回忆的军训过去了，预科开学了。
时间过得很快，一眨眼的功夫，一年的准备也很快就过去了，一年的相处，一年的磨合，学生和老师的距离对于我们和你来说真的微不足道。
很多时候，当学生犯错的时候，你会耐心的教我们人生深刻的道理，而不是在学校找家长然后抱怨。
每到教师节，很多学生成群结队地来学校看望你，即使不是教师节，也有学生过来，有的背着一些水果；有些是真心的。我想如果我毕业了，我在高中也会这样做，因为你是我最应该得到尊重的老师。
和你相处还有三年。愿这三年是独一无二的，成为你生命中值得纪念的时期。
我见过很多比喻，老师说各种各样的话。其实我觉得一句普通的问候比那些更值得。
最后，我想说：“老师，您辛苦了。”
祝马老师：
桃李满天下！
你的学生
2014年12月7日
【第10篇】七十二变的班主任
我的短脑袋，肉肉的身体，干练的短发，黑色的眼镜框，组成了我的“七十二变”班主任。
在我们眼里，她是一个奖惩分明，兢兢业业，活泼开朗的大姐姐。她说“七十二变”的原因，就听我给你详细说吧！
语文课上，她喜欢带着耳机上课，说话铿锵有力，课堂生动有趣，似乎把我们带入了一个多彩的世界，让我们沉浸在英雄的世界里。“啊啊啊！别不好意思！”它让我们回到现实。在她的班上，我们都争先恐后地举手。这是因为在我们班，举手回答问题，不管对错，都会很爱面子。如果回答正确，老师会说：“哦，你这么想，还有谁有别的想法？”语文课总是在笑中度过，老师像个孩子，总是在课堂上笑，让我们从疲惫中恢复过来。
下课后，她变成了一个活泼开朗的大姐姐，陪我们在课间度过十分钟。
如果你被其他班的班代表无情地记录在“黑名单”上，那你就惨了，因为在下一节语文课之前，你会被叫到走廊上骂，听起来像狮子怒吼，响彻整个走廊。如果你庆幸自己没有被记住，那你就错了。也许你会是下一个，因为老师几乎每节课都在后窗偷窥，每个学生的一举一动都难以逃脱她的手掌心。
在如此坚强阳光的外表下，隐藏着一个极其脆弱的女人。那天下午放学，老师来班里布置作业，讲到月考，忍不住流下眼泪，说：“你不懂老师，我压力很大，我每天都那么努力，你不好学，我的努力都白费了.全班顿时鸦雀无声，她会想起以前的粗心大意，总觉得对不起老师。
老师，您辛苦了，您为我们付出了太多。我们一定会付出12%的努力来回报你。老师，你就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们。你就像一股清泉，向我们浇灌知识的甘露。张老师，你的生活因为努力而芬芳，因为发展而闪亮，因为奉献而充实。打开窗户看看！这个花园里所有的桃子和李子都因为你而盛开.
新疆昌吉州玛纳斯县第一中学二班马骁澳
【第11篇】我想对班主任说作文400字-初中初一作文
老师，我有很多话要对你说，但我一直不敢。现在我用这篇作文告诉你我的心。
老师，我们上初中的时候都知道有扶贫补贴，但是外地学生也有贫困，每个班的外地学生也有补贴。为什么我们班那么排外，外地学生没有补助？为什么只给自己看重的人，而不管有没有差生？为什么我们得不到穷人？你知道大家都说你有偏见吗？你觉得我们怎么样？需要我们的时候来找我们，不需要的时候连看都不看我们一眼？你什么意思？你知道我们为什么辞去你的职位吗？好吧。自己想想。你是个人。
老师，你的行为真的太过分了。当一个同学只迟到十分钟，你就叫人把他的书收拾好回家。现在你知道他为什么不尊重你了，因为你从来不尊重我们！有句话说：“要想得到别人的尊重，先学会尊重别人。”这个道理你不懂吗？
老师，你能改正你的错误吗.不是我们生你的气，而是你真的做错了。
象棋一中初一：刘锦玲
【第12篇】班主任工作经验交流材料作文1600字-初中初一作文
一份真爱，营造一个温馨和谐的“家庭”
班级集体是学生健康成长的沃土，尤其是住宿班。我把我的班级当成一个大家庭。老师和学生都是这个家庭的成员。如果我们想要家庭繁荣，我们必须努力工作。
为了优化班级管理，构建温馨和谐的家庭，我花了很多心思。一是营造优化的管理环境，让学生从受教育者转变为自我教育者，突出学生的中心地位，让学生成为班级的主人。每个人都要创造一个纪律文明、团结互助、勤奋上进、凝聚力强的班级。然后，充分发挥学生的主体作用，建立民主组织，实施“班干部运动”，选拔一些责任心强、工作能力强的学生担任班干部。这样既减轻了班主任的工作负担，又锻炼了学生的能力。在做好班级管理的同时，我也继续开展娱乐性的、丰富多彩的文化体育活动，让学生的才华得到展示，集体自豪感得到增强。民主化的管理和家庭状况让每个学生都感受到集体的自豪感和家庭的温暖，让我们班有和谐、团结、积极向上的正气。
第二，掌握方法，建立和谐的师生关系。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育学生的秘诀在于尊重学生。”尊重学生是构建和谐师生关系的基础。尊重学生意味着班主任要把学生放在平等的地位上，尤其是在对待“问题学生”时，不要总是批评和批判他们，而要善于激发他们的积极进步，帮助他们树立自信心，产生内在动力，达到转化的目的。我在教学中尝试过以下方法，效果显著。
1张“小纸条”
我经常通过写小纸条和学生交流。纸条可以是委婉的批评，也可以是对学生的善意提醒；也可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是遇到让老师生气的情况时，我选择写纸条。面对学生的错误，难免生气。这时候就要摆架子了，我就用写纸条的方法：“请到我办公室来，我有事找”。短笺避免大声训斥，给学生反思的机会，相信学生再和你说话的时候已经后悔自己的错误了！
2“耳语”
心理学研究表明，人有很深的渴望被别人尊重。作为班主任，要想有效地教育一些调皮的学生，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面，我采用了“窃窃私语”的方法。他们在日常生活中总是会做一些“小把戏”，或者在课堂上和同学说几句话，或者“碰”其他同学。显然，他们是想引起别人的注意或者发泄自己的脾气。根据小学生的心理特点，我非常注重尊重他们的自尊。我不是说他在公共场合那么坏或者那么坏。我只是轻轻走到他身边或者在他耳边说几句“悄悄话”(这样好吗？下次能不能给老师纠正一下？)他们会会意地点点头，下大力气改正。这种“耳语”很管用，因为他们知道老师关心自己，尊重自己，从而变得克制。如果老师马上点名批评或者大声训斥，他们往往会有逆反心理，拒绝老师的说教，导致事情的反面。
3“心盒”
我让热爱手工的同学设计制作了一个“心语盒子”，一周打开两次。方便我及时了解学生情况，交流感情。内容可以是窃窃私语，反映问题，提出建议，批评老师等。
4“激励性语言”
为班级创造特殊的激励语言。我经常鼓励学生说这些话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经过练习，这些单词形成了课堂语言。
此外，作为班主任，我经常从欣赏的角度来看待我的学生，表扬他们。让他们发挥自己的优势，从而改正不被老师赏识的表扬的缺点。除了每天这样做，我还教学生学会欣赏别人，他们会欣赏别人，也会欣赏自己。于是我安排他们写自己熟悉的八个同学的优点，每个同学的优点不少于50个字。每天看一篇文章，看谁最受学生好评，学期中没有奖励。发现班里的同学都变得不动声色，学习更加积极，上课大胆举手，做的好事也更多了。
教育是有规则的，但没有一条是适合所有学生的。在——教育飞速发展的今天，我知道我的责任是塑造学生的人格。就是把我的学生塑造成活生生的人，有自己独特的见解，独特的个性，骨气，健全的人。因此，我会更加努力地学习名师育人的经验，结合自己的实践思维，探索适合自己的管理路径，并在实践过程中不断反思和总结，使教育工作更有利于学生的成长。
【第13篇】我的班主任老师1000字
我的班主任也是我的数学老师。她的名字叫许。徐老师个子高，喜欢穿素色不鲜艳的衣服。一双会说话的眼睛，说明她是那么平易近人，高高的鼻梁下有一张健谈的嘴。就是这张嘴，总让人觉得即使在被批评的时候，她也在微笑，有一种亲切。
徐老师已经和我们在一起一个月了。给我印象最深的是她出色的口才和平等包容。还有她丰富的知识和尊重岗位热爱事业的思想。徐老师不仅教我们数学，还教我们如何做人。在我们心中，她不仅是我们的数学老师，也是我们的榜样。
徐老师是我们一年级的时候认识的。当时听说我们班主任是数学老师，大家都聊起了分享。新老师是什么样的？有的说：“是个很凶的年轻老师”；有的说：“会是一个年轻漂亮可爱的女老师”；有的说：“不漂亮的一定是老有经验的老师”；有人说“难道是因为写错了字就罚我们写1000字？”
新学期开始了，我们一直等待的老师终于出现了。她是我们的新老师？我仔细看了看她，觉得同学们的猜测没有一个是对的！这个老师给我留下了很好的印象。她看起来很善良，当她自我定位时很有趣。她说：“我从这个学期开始就负责你们班的教学。希望以后大家互相支持，互相合作。”开始上课时，徐老师用优美的方式给我们讲解了一年级数学课本的第一课。下课后，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富，还关心同学。
以前，我胆小如鼠，从来不敢举手发言。老师让我回答问题时，我连站都不敢站起来。我一说话就紧张了。后来，徐老师发现了我的问题，让我回答问题，给我鼓励，给我机会，微笑着看着我。徐老师锻炼了我的勇气，也锻炼了我的能力。然后我更喜欢的是徐老师回答老师的问题后给我最大的鼓励。
我非常喜欢听徐老师的讲座。每次她都给我们做生动的讲座，和我们的生活学习息息相关，让我们在几何世界里快乐的旅行。似乎这个世界上的一切都有生命，真的是一种享受。渐渐地，我的学习成绩提高了。
人们经常把老师比作园丁，把我们比作花朵。我的小花可以骄傲地告诉你；"徐老师是我见过的最善良的园丁."和老师在一起的时间有限，但她给我们的爱是无限的。在这个有限的恋爱时间里，我们要接受无限的爱，成为一个优秀的人才！
【第14篇】班主任笑了作文600字-初中初一作文
记得小学的时候班主任很严厉，甚至很严厉，我总是被她拉到办公室批评。但是这学期，我刚开始上初中，却经常看到班主任黄老师的笑脸。
初中，真的比不上小学。小学的时候老师把我们当孩子，初中的时候老师把我们当朋友，甚至让我们把她当妹妹。
刚入学的时候成绩不是很好，经常达不到中上游。中学生是小学最容易被忽视的，而我就是这个位置。进入初中后，我最害怕被老师忽视，因为我是小学，所以我试着和尖子生走得更近，结果差不多，但我保持了同样的媒介。但是，老师看到了我的努力，经常鼓励我。我不会再被忽视了。
期中考试后，班主任黄老师一直在关注我，努力让我实现自己的潜力。最后我从中间跳到上面，老师第一次冲我笑。我太开心了！
圣诞节前几天，黄小姐感冒了。我真的很担心。文艺演出前的越野赛，我牵着老师冰冷的手，第一次感受到老师的辛苦。老师摸着我的手笑着说：“你的手好暖啊！”我对着老师笑了笑，说：“我的手不是很暖，但是老师的手太冷了。”
圣诞节早上，我来到学校。老师的办公室开着，但是老师不在。我偷偷给了老师一副带纸条的手套作为礼物，放在她办公室的抽屉里。我在想老师在哪里。只有上英语课的时候才知道老师身体不舒服，去了医院。
老师到校后，打开抽屉，拿出手套，看到纸条上的祝福。下节课又看到她笑了，心里甜甜的。
黄小姐，你的工作太辛苦了。戴上手套，保护你冰冷的手。我心里这么想，就在纸上画了老师开心的笑容。
晚上睡在床上甜甜的，在梦里看到老师的笑容…
【第15篇】班主任像妈妈作文600字-初中初一作文
7 (2)班的班主任小李老师就像我们的妈妈一样，照顾7 (2)班的每一个学生，从来不让我们班的任何一个学生受到伤害。
我记得那时候我们班最迟开门，每天待在外面的同学回到教室门口都要等门打开。因为班主任看到留在外面的学生会骑自行车回学校，而留在里面的学生住在宿舍，只走几步就回到教室。于是，班主任让留在屋里的同学拿钥匙。谁知道呢？那些留在学校的学生几乎每天上课的时候都会回到教室。班主任小丽老师知道这么晚开门，问他们怎么这么晚才回来。他们说：“教官(管理宿舍)不准这么早回去，不然就打他们。”班主任接着说：“实验班那些同学这么早就回教室了，我不忍心打你，他们敢！”这是一个多么感人的词啊！
有一次，我们班一个同学的饭票不见了。他们告诉小丽，小丽马上给那个同学切了一半饭。有时候我们班的同学没钱打车回去，小丽小姐就把自己的钱借给他们打车回去。有时候小丽老师周末回家会给我们带几个棒棒糖，一人一个，告诉我们吃这个棒棒糖甜如棒棒糖，把不开心的事忘了。现实中有多少这样的好老师？
小李小姐，你照顾我们就像照顾妈妈一样。难怪我们经常叫你“妈妈，妈妈……”。你就像我们的母亲。“春天的蚕丝被织到死，每晚蜡烛都在哭泣”，这是我们的班主任小丽，小丽的妈妈。
老阳中学开学第一天：奈迪奈奈
初中其他年级同类作文
我的班主任老师
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁，但我想说你是祖国的栋梁。是你们支撑着我们这一代的脊梁。
——铭文
我曾经一无是处，桀骜不驯，是个疯狂的女孩。小学班主任听到我的名字，脸上总是露出不屑。我曾经以为我的人生会这样走下去，但是后来我遇到了你们的——老师。
踏进中学校门，看着陌生的面孔来来往往，我突然感到失落和失落。当我来到教室，蜷缩在一个角落里，小学班主任一脸嫌弃，我顿时心灰意冷。新班主任推门进来，对大家微笑。心里漆黑的夜空突然迸发出五颜六色的烟花。看着笑得像解冻的春风的老师，我暗暗感叹微笑的力量，那一刻的喜悦其实给了我做一个好孩子的想法。
于是，我开始上课认真听讲，做笔记，发誓要成为一个让班主任满意的好孩子。后来我当了地理课代表，后来我当了班长。当班主任宣布我是班长的时候，我激动得从没想过会有人欣赏我，重用我，把我当好孩子.
班主任经常和我谈话，指出我的缺点，鼓励我努力学习。我也努力管理好班级，不想让他失望。
但我终究让他失望了。那次月考，我的分数是——，感觉前所未有的恐慌。老师对我说：“不要因为一次失败就放弃梦想，我相信你的实力。”我用力点头，让眼泪流回到心里。于是我更加努力的学习，看到班主任爽朗的笑容，我就有了前进的动力。
跑步一直是我们班的一个弱项，我和体委都在想办法弥补。又是一次跑步，我们班还跑得乱七八糟，感觉前所未有的绝望。跑步前，班主任对大家说：“同学们，我们跑得很整齐，其他老师都夸我们呢！以后再接再厉！”大家看着老师满意的表情，兴奋地鼓掌。我别过头，悄悄擦了一把眼泪。老师，只有我能理解你的善意谎言.看到同学们幸福地陶醉在班主任编织的谎言里，心里莫名地感动。又转过头，泪流满面。从此我们班越办越好。班主任还是天天夸我们，每天有这么好的老师我都很自豪。
班主任会为学生指出不足之处，要求学生改正；班主任会用幽默的话语教我们做人的道理；班主任会尖锐地批评学生不良的学习习惯；班主任会轻声提醒大家：天冷，多穿点衣服，别着凉…
我喜欢站在悬崖上，看着快乐的时光碎片在脚下爬行，一遍又一遍地读着感谢的话语。班主任的爱化作了一场小小的春雨，滋润了我原本伤痕累累、不毛之地的心灵沙漠，让娇艳的鲜花盛开在我的心头。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜；你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友情更纯洁。你的爱是世界上最伟大的，无私的，神圣的！
山东省临沂市平邑县山东省高邑园：号赛博中学二年级
（初二，1100字）
有你在我身后_我的班主任作文700字
海浪后面是岩石，白云后面是蓝天，小鱼后面是大海，我后面是你。你还记得你鼓励的话吗？还记得你曾经认出的眼神吗？你还记得你以前做的那个温柔的动作吗？你还记得你曾经有过的一段话吗，那段话富含哲理？
有些事情你可能已经模糊了，但我还记得。
鼓励的话语
你还记得这个吗？八年级第一次全县统考结束后，我整天都在紧张的学习，担心这次统考的成绩会很差。
随着时间的推移，结果被推迟了。当时测试已经做完六天了，测试结果终于出来了。
因为地理和生物满分都是100分，所以这两门我做的稍微好一点，所以在班里拿了第一。没想到，学校还要按照中考的标准来计算分数，以至于地理和生物的满分都变成了50分。以前比第二名多两分，现在丢了1分。5分，我伤心落泪。你说，“没什么，只是1。五分？只要努力，一定能成为名副其实的第一。”听了你鼓励的话，我的悲伤突然消失了。
那句话富含哲理
在班里，我一个人承担了很多职责，不可避免的导致很多同学说我坏话。我记得那一次，我总是一个人在角落里沉默。当你发现的时候，你关切地问我。我跟你说明原因后，你这样跟我说：“如果你太在意别人的看法，那你就不会成功。他们说你，就是嫉妒你。在这种情况下，你不应该被他们打败。”这段话，让我有了很大的收获，让我敞开了心扉。是的，我为什么要太在意他们说的话？
最后，我想说：“谢谢赵小姐！”没有你在我身后，我可能没有勇气面对这些事情，我可能会消极！
你是最负责任的班主任，你是一个好老师。
在人生的道路上，我希望你能永远在我身后。
（初二作文，）
《班主任兵法》读后感（9）
暑假看了班主任的兵法，收获很大。感觉之前的工作有很多盲点，不由得对万老师的所有招数赞叹不已。书中真实的教学实例由作者万伟用非常生动机智的语言精心陈述，让我读故事时有身临其境的感觉，读完故事后会有深深的感触。书中列举的大量真实生动的案例，充满智慧，交心交流。书中的校园喜剧让我觉得似曾相识；书中老师的“机智与机智”让我神清气爽，不禁觉得教育真的是一门充满智慧的学问！许多引人入胜的故事为我们扮演了各种各样的角色，展现了新一代教师的风采：剑术高超、面对混乱沉着的武术家，有能力做事、善于应对突发事件的政治家，运筹帷幄、胜千里的战略家，举重若轻、一丝不苟、毫不费力的心理学家。经验丰富、足智多谋的人.看完，感觉受益匪浅。我简单说一下自己的感受：
在《激怒制怒》的一篇文章中，这个容易情绪失控的学生经历了被骂的怨恨，被冷落的委屈，冷静的反思，成为了一个努力学习的好学生。我觉得，只有真正为学生着想的老师才会有这么好的想法。和自己比起来，有时候上课为了一个作业或者一句话就和学生生气，不去想他们的感受，真的是小巫见大巫。于是，我开始反思自己的行为。书中有这样一段话：“学生当面质问你，我该怎么办？你感觉全班的内心反抗都很激烈。你该怎么办？此时，我们必须记住这个原则：自我保护是第一位的。衡量衡量，实在不行，先避其锋芒，以后慢慢图。”。这段话，看似可笑，却是名言！我记得我工作的第一年，我英语班的一个学生和我当面对质，我叫他出去。他没走，他长这么大，同学都不敢和他正面交锋。他没出去，拿着笔敲桌子，场面很尴尬。看到情况不好，马上叫全班大声朗读，不理他，同学们的注意力迅速转移。大概过了10分钟，终于安全下课了。仔细回想，这小子真的很偏执，但我的老师也有责任。平心而论，我也属于那种胆汁质，第一年没有教学经验。我固执地认为我是老师。我害怕你。你对我凶，我就比你凶，不然我就没面子了。其实这种任性的想法是错误的。看了《班主任兵法》，才发现原来自己曾经是多么的愚蠢和幼稚！当他与学生发生冲突时，尤其是面对一个激动的学生时，他怎么能听你的批评呢？这时候骂只会激化茅盾，让双方都输。而且在学生面前和学生相撞是个馊主意。“在这种情况下，我更喜欢书上说的“三十六计走为上策”。其实我可以在课堂上冷处理，然后找机会课后和他聊聊或者创造条件帮他做作业，用心去影响他。相信效果会比把自己直接对立好很多。
一个好的班主任既要死板，也要灵活。该坚定了，该柔软了。他可以为了维护老师自己的权威，对班级的不良风气进行严厉的惩罚，也可以在学生情绪激烈的时候审时度势，稍作让步。总的来说，班主任对待学生的基本原则应该是既要求又宽大。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅他们的困难，设身处地为学生着想，如果学生犯了错误，要原谅他们，要有耐心，永远给他们机会。这样的班主任学生自然服气。但是宽容不代表放纵。该严的时候一定要严，绝对不能违背原则。否则，自我意识低的学生会因为过度宽容而得不偿失，以致肆无忌惮地胡作非为，认为老师软弱可欺。
看完这本书，我逐渐意识到，教育也是一门艺术，一种人与人之间的精神交流，必须用心去学。像我们这样的年轻教师应该不断探索和积累，通过实践和反思来提高自己的班级管理水平。
（初三作文，）
