【第1篇】回忆小学的班主任作文500字-初中初一作文
宋是我们班的语文老师。她有一头长长的黑发，一双炯炯有神的眼睛能看穿每个同学的心思。在她高高的鼻梁下面，是一张微笑时牙齿洁白的嘴。
我还记得她上课语言准确生动，语气抑扬顿挫，情绪真实感人，上课像磁铁一样吸引人，我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了她给我们《桂林山水》的时候，用生动的语言说：“请听我朗读想象，让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山静得让人感觉不到它的流动……”我静静地听着，心想，感觉就像和老师一起在漓江边游泳，欣赏桂林的美景。看完之后，老师带领我们仔细“观赏”了桂林的群山。宋先生的每一句生动的语言，每一个准确而有趣的手势，都把桂林的奇山美山险画在我们面前。
记得五年级的时候，宋老师的讲课里经常包含着丰富的感情。全班怀着沉重的心情参加了这个班，许多学生都红了眼睛。当老师教我们《月光曲》时，学生们被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前，仿佛有一片波涛汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起.
宋老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的场景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。
我喜欢宋先生，我更喜欢他的语文课。
陈毅初中一年级：陈亦然
【第2篇】我们的班主任作文1200字-初中初一作文
我们的班主任王先生个子不高，每天脸上都带着随和的微笑。在我眼里，她不仅是一个好老师，也是一个好朋友。她更像一个善良的母亲。她总是用无私的爱滋润着班上48个同学的心。然而，她认真负责的良好品质让我至今记忆犹新。
记得去年9月30号，我们只学了半天，因为我没写完作业，王老师让我留下来补。中午，窗外乌云密布，不一会儿就下起了大雨。王先生来到我的桌前，严肃地对我说：“作为学生，你首先要对自己的学习负责。如果你完成不了这个基础作业，对自己不负责，以后怎么养活父母？”我鼻子疼，不知道说什么好。“嗯，收拾书包回家抄。”王老师语气柔和。但是那天我妈接不了我，我奶奶和爷爷又出去旅游了。问完情况，老师关切地问：“你一个人坐过车吗？”你一个人坐过公交车或者出租车吗？”我摇摇头说，“我只坐了三次车。”王先生一听，急忙说，“那就写下来！我晚点带你回家！”“不，王先生，我可以自己回家！”“不，下这么大的雨，老师也不放心。”就这样，抄完作文后，我和王先生坐在王先生爱人的车里，打着小雨伞。车子在百一路上缓缓行驶。今天不仅下着大雨，而且百义路上的车都挤满了。我们的车只能像蜗牛一样慢慢行进。然而，已经是中午12点多了。王先生怕我饿，就从车上拿了两个月饼，关切地递给我。”来，吃吧，都12点了，这车没东西吃。吃饭！”我赶紧挥挥手，说：“谢谢老师。我吃不下甜阑尾炎。”王老师找了找，叹了口气说：“这车没你吃的。请承受！”我默默点头。外面的雨越下越大，天地之间仿佛有千万道雨帘。
坐在副座上的王先生突然转过身来对我说：“张，其实你很聪明。你知道为什么你总是被保留吗？”都是因为懒。如果你想用勤奋克服懒惰，你会有更多的时间复习功课，做一些奥数题，发展自己的特长。”我听着，坚定地点了点头。风在吹，雨在下。老师的话让我感到温暖。虽然天气很冷，但我的心里没有一丝凉意。不知不觉车就停了，王老师帮我撑伞。”快回家吧，天冷了别感冒！”说完车慢慢开走了，我忘了说感谢的话。那时候我觉得身边好遥远。风还在吹，雨还在下。老师用真诚的话感动了我。老师是一个无私的园丁，总是温暖我们的心。我在路上艰难地走着，虽然天很冷，虽然天很冷，但我的心里仿佛有一团火在燃烧。再大的雨，我一点都不害怕，因为老师的关心总是温暖着我的心。刚到家的时候，一个电话响了。是老师，一种敬意涌上心头。”你好。”“张，你在家吗？”“我回来了。“我回答。”赶紧吃饭，可以吗？”“是的。”挂断电话，另一股暖流涌上心头，关爱着老师们的学生们！
啊！多好的老师啊！我真的为有这样一位老师而骄傲。教师兢兢业业、对工作负责的良好品质值得学习。
【第3篇】我的班主任陈老师作文800字-初中初一作文
无论是主科老师还是负科老师，都深深的印在我的脑海里。现在，我想介绍一下我们亲爱的班主任老师，陈老师。她是我心目中最有能力最聪明的老师。
陈老师个子高，有点瘦。她的黑发整齐地披在肩上，像一颗闪亮的水晶dia。陈老师非常喜欢她的黑色风衣。这件风衣很长，一直拢着膝盖。再加上老陈严肃的表情，像个有学问的绅士。
我们最欣赏陈小姐的是她温柔的性格。一般情况下，她不会生气。她最多在同学面前指出，要求他们齐心协力，帮助改正自己的缺点。另外，她讲道理，给他们改正的机会。
陈老师最常用的推理方法就是用比喻把一个坏的东西和一个形象、一个丑的东西作比较，让我们认为是真的，然后我们就可以犯错，改正。但是，还是有人认为这是一种非常不文明的做法。但是现在学生这么难管教，也只有这样才能形象化。有一次，一个同学拿着作业本写作文，这是陈先生一开始就反复强调的话题。现在，有些人知道如何违法，当然应该受到严厉的惩罚。于是，陈老师又打出了她的“丑象法”。她愤怒地瞪着那些懂法犯法的学生，嘴里发着气：“你的饭在你的厕所里吗？你家厨房是用来拉屎的吗？”我们班一半的学生在得意洋洋地看着丢人的学生笑，另一半在夸张地做着恶心的动作，仿佛要把上辈子吃过的饭都吐出来。的确，这样的话虽然听起来让人不舒服，但却像一把把机关枪一样有说服力。一瞬间，他们像闪电一样打了很多人。为了不让自己在课堂上出丑，很多同学都变了，但都是有尊严的学生，有的还在破坏自己的尊严。陈老师给他们起了几个专门给他们起的“独一无二”的外号。
班里坏人坏事很多，大部分都是陈老师自己解决的，把我们这些思想还在小学的中学生改造成热爱班级，热爱爱国的小大人，把我们这个被摧残的班级制度改造成一个良好团结的班级制度，把一批批长期存在的问题改造成犯错误的好少年。
这是我们的好老师，陈老师。她的话永远是我们生活的指路明灯。
【第4篇】班主任老师,我想对您说作文700字-初中初一作文
你好，我想告诉你，我是一个活泼开朗，有时候比较内向的男生。
在老派，我的成绩在班里也不错，但是现在在物种的前五班，成绩在差的中间，这让我真的觉得“外面还有人”。
在我原来的学校，我是小号手，从四年级弹到六年级毕业。
我小学的时候，没有拿过个人奖。我只获得了集体荣誉奖，但还是不能灰心。我必须在中学获得个人奖项。
来到物种后，学生和老师在炎热的天气里练习无线电体操。我们努力练习，老师努力教学。学生们在炎热的天气里一个接一个地做体操。老师站在我们面前，不停地擦拭着脸上流下来的珍珠。老师用手遮住太阳看我们练习。
老师，我想给你一点建议。你觉得可以吗？我们班52人，教室有点小。没有人很挤，走廊里的座位也很小。有时候路过别人，不是挂在别人的桌子上，就是挂在别人的凳子上。我觉得应该宽一点：把桌子放在一起，两排放在一起，中间三排放在一起，我觉得座位会大一些。
老师，你的知名度比较大。有一次，我遇到了以前的同学。他问我现在的老师是谁。我只说了一个姓，他立马猜到了：“任风？”我很惊讶他能猜到，我说：“是的。”他补充道：“她是个好老师，她的学生几乎都成了好学生。”我说：“真的？”真不敢相信！他接着说：“对，她教了19年书，是老教师了。”听了他的假设，我觉得我们班会成为一个好班，我得奖的愿望应该实现了。我真的很开心！有这么好的老师教我们，是我们班的一大幸事！一共十三个班。一个好老师教我们班不容易。
祝你工作顺利！
您的学生：* *
07年10月3日
【第5篇】我的班主任作文800字-初中初一作文
她有一副金嗓子，她的歌声比百灵鸟和叮叮当当的春天还要好听。她本该是歌手，却为了边城的学生放弃了自己热爱的事业，毅然来到新疆投身教育。无情的粉笔陈吞噬了她的金喉，使她患上了严重的咽炎。她失去了金嗓子，失去了本该有的轻松，但她从未后悔过。她总是对我们说：“我是边城的园丁！”
虽然她在讲台上个子不高，眼睛却很亮，抑扬顿挫的声音像优美的音乐在教室里回荡，还有让人发笑的肢体语言，看不出她四十多岁了。
她是我们的班主任和英语老师黄。
为了有意识地学习，黄老师取消了单元测试。学生们欢呼雀跃。虽然没有考试，但黄老师总是在课堂上提问，检查学生是否记单词和阅读课文。很少被发现的我的心很美，想着：期中考试让我们惊喜一下。时间如流水般流逝，第一次期中考试到了，奇袭的结果并不理想。被人偷懒给我挖了个“又大又深的坑”，我重重地摔了下去，几乎“体无完肤”。窗外阳光明媚，但我认为是寒冷的冬天。大部分同学都被绊倒了，黄老师兴致勃勃地对我们说：“一场考试说明不了问题。如果你跌倒在那里，你就会从那里爬起来。仔细看看《中学生良好习惯养成‘四字经’》，对你很有帮助。”之后教室里一片火药味，每个人都从自己家里找了很多习题互相学习，互相提问，互相背诵语法。在和同学交流的过程中，我变得心胸开阔，学到了很多常识，学到了很多学习方法，掌握了很多学习技巧，开始明白什么是有意识的学习。在她认真的教导下，她把腐烂的木头雕刻成美丽的手工艺品；她制作不发光的金块。终于临近期末考试了，各科成绩都不错。最后，经过半个多学期的努力，我们没有让黄老师失望，各科成绩喜人，让我们兴奋，也让黄老师高兴。我们成功了，她警告我们山外有山，楼外有楼。
边境园丁训练我们茁壮成长，边境园丁让我们努力工作。边城园丁的歌声引领我们走向更美好的明天！
【第6篇】班主任工作经验交流材料作文1600字-初中初一作文
一份真爱，营造一个温馨和谐的“家庭”
班级集体是学生健康成长的沃土，尤其是住宿班。我把我的班级当成一个大家庭。老师和学生都是这个家庭的成员。如果我们想要家庭繁荣，我们必须努力工作。
为了优化班级管理，构建温馨和谐的家庭，我花了很多心思。一是营造优化的管理环境，让学生从受教育者转变为自我教育者，突出学生的中心地位，让学生成为班级的主人。每个人都要创造一个纪律文明、团结互助、勤奋上进、凝聚力强的班级。然后，充分发挥学生的主体作用，建立民主组织，实施“班干部运动”，选拔一些责任心强、工作能力强的学生担任班干部。这样既减轻了班主任的工作负担，又锻炼了学生的能力。在做好班级管理的同时，我也继续开展娱乐性的、丰富多彩的文化体育活动，让学生的才华得到展示，集体自豪感得到增强。民主化的管理和家庭状况让每个学生都感受到集体的自豪感和家庭的温暖，让我们班有和谐、团结、积极向上的正气。
第二，掌握方法，建立和谐的师生关系。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育学生的秘诀在于尊重学生。”尊重学生是构建和谐师生关系的基础。尊重学生意味着班主任要把学生放在平等的地位上，尤其是在对待“问题学生”时，不要总是批评和批判他们，而要善于激发他们的积极进步，帮助他们树立自信心，产生内在动力，达到转化的目的。我在教学中尝试过以下方法，效果显著。
1张“小纸条”
我经常通过写小纸条和学生交流。纸条可以是委婉的批评，也可以是对学生的善意提醒；也可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是遇到让老师生气的情况时，我选择写纸条。面对学生的错误，难免生气。这时候就要摆架子了，我就用写纸条的方法：“请到我办公室来，我有事找”。短笺避免大声训斥，给学生反思的机会，相信学生再和你说话的时候已经后悔自己的错误了！
2“耳语”
心理学研究表明，人有很深的渴望被别人尊重。作为班主任，要想有效地教育一些调皮的学生，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面，我采用了“窃窃私语”的方法。他们在日常生活中总是会做一些“小把戏”，或者在课堂上和同学说几句话，或者“碰”其他同学。显然，他们是想引起别人的注意或者发泄自己的脾气。根据小学生的心理特点，我非常注重尊重他们的自尊。我不是说他在公共场合那么坏或者那么坏。我只是轻轻走到他身边或者在他耳边说几句“悄悄话”(这样好吗？下次能不能给老师纠正一下？)他们会会意地点点头，下大力气改正。这种“耳语”很管用，因为他们知道老师关心自己，尊重自己，从而变得克制。如果老师马上点名批评或者大声训斥，他们往往会有逆反心理，拒绝老师的说教，导致事情的反面。
3“心盒”
我让热爱手工的同学设计制作了一个“心语盒子”，一周打开两次。方便我及时了解学生情况，交流感情。内容可以是窃窃私语，反映问题，提出建议，批评老师等。
4“激励性语言”
为班级创造特殊的激励语言。我经常鼓励学生说这些话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“我能帮忙吗？”经过练习，这些单词形成了课堂语言。
此外，作为班主任，我经常从欣赏的角度来看待我的学生，表扬他们。让他们发挥自己的优势，从而改正不被老师赏识的表扬的缺点。除了每天这样做，我还教学生学会欣赏别人，他们会欣赏别人，也会欣赏自己。于是我安排他们写自己熟悉的八个同学的优点，每个同学的优点不少于50个字。每天看一篇文章，看谁最受学生好评，学期中没有奖励。发现班里的同学都变得不动声色，学习更加积极，上课大胆举手，做的好事也更多了。
教育是有规则的，但没有一条是适合所有学生的。在——教育飞速发展的今天，我知道我的责任是塑造学生的人格。就是把我的学生塑造成活生生的人，有自己独特的见解，独特的个性，骨气，健全的人。因此，我会更加努力地学习名师育人的经验，结合自己的实践思维，探索适合自己的管理路径，并在实践过程中不断反思和总结，使教育工作更有利于学生的成长。
【第7篇】班主任笑了作文600字-初中初一作文
记得小学的时候班主任很严厉，甚至很严厉，我总是被她拉到办公室批评。但是这学期，我刚开始上初中，却经常看到班主任黄老师的笑脸。
初中，真的比不上小学。小学的时候老师把我们当孩子，初中的时候老师把我们当朋友，甚至让我们把她当妹妹。
刚入学的时候成绩不是很好，经常达不到中上游。中学生是小学最容易被忽视的，而我就是这个位置。进入初中后，我最害怕被老师忽视，因为我是小学，所以我试着和尖子生走得更近，结果差不多，但我保持了同样的媒介。但是，老师看到了我的努力，经常鼓励我。我不会再被忽视了。
期中考试后，班主任黄老师一直在关注我，努力让我实现自己的潜力。最后我从中间跳到上面，老师第一次冲我笑。我太开心了！
圣诞节前几天，黄小姐感冒了。我真的很担心。文艺演出前的越野赛，我牵着老师冰冷的手，第一次感受到老师的辛苦。老师摸着我的手笑着说：“你的手好暖啊！”我对着老师笑了笑，说：“我的手不是很暖，但是老师的手太冷了。”
圣诞节早上，我来到学校。老师的办公室开着，但是老师不在。我偷偷给了老师一副带纸条的手套作为礼物，放在她办公室的抽屉里。我在想老师在哪里。只有上英语课的时候才知道老师身体不舒服，去了医院。
老师到校后，打开抽屉，拿出手套，看到纸条上的祝福。下节课又看到她笑了，心里甜甜的。
黄小姐，你的工作太辛苦了。戴上手套，保护你冰冷的手。我心里这么想，就在纸上画了老师开心的笑容。
晚上睡在床上甜甜的，在梦里看到老师的笑容…
【第8篇】感谢班主任作文500字-初中初一作文
每当我面对这个作文题目，我就会想起我的班主任孙老师。
孙小姐瘦削的脸上戴着一副眼镜，她总是微笑着。当她微笑时，她的脸上总是表现出一种善良和温暖。
但给我留下深刻印象的不是这些印象，而是孙老师严谨、务实、灵活的教学方法，改变了我的学习态度。
那是开学的第一天，孙小姐又向我们宣布了一套她的教学计划，1。每天，每个人都必须用钢笔写一篇关于田字格的文章。每天放学后，十名学生会陆续来到讲台上做即兴演讲。
听到这里，我既高兴又担心；快乐是第一位的。写田字格没什么。让我生气的是第二个，那就是内向
很快，孙先生发现了我内向的缺点，因为我在第一次即兴演讲时就出丑了。
那天下午最后一节自习课，孙老师让我们十个同学上台演讲，题目是[[长大后想做什么]]。老师说就一分钟，别紧张。前面的同学有的说得好，有的说得吞吞吐吐。轮到我的时候，我的心怦怦直跳，大脑一片空白。站在讲台上一句话也说不出来，嘴巴好像被绑住了，最后还是说了出来。放学后，老师把我留在教室里，说：老师知道你今天很紧张。没关系。第二周被叫到讲台上的时候，我有些犹豫，不记得说了什么，但比第一次好多了。
第三周，大部分同学都通过了这个培训。在第六周，我能够不慌不忙地和学生们交谈一分钟。在第十周，我能够平静地对全班同学讲话。
每个人都应该感谢我的孙老师。
【第9篇】心灵的航灯——记我的小学班主任作文1200字-初中初一作文
“温暖的阳光，团结协作，互相尊重，永不放弃，永不抛弃！”这是我们班主任和我们定的班训。学生们非常喜欢我们的班主任。
他姓唐，也是我们的语文老师。别看唐先生，四十多岁，还留着黑色短发。他的性格很活泼开朗。和我们一起玩的时候就跟我们一样，像个调皮的孩子，让我们想起了《天龙八部》里的“老顽童”。学生犯错时，他并没有严厉斥责，而是尽力通过“表扬”来帮助你找到自己的优势，从而知道自己的错误。这种教育比严厉的批评和训斥更容易接受，也更容易改正错误。用唐老师自己的话说：“有哪些孩子不犯错误？我只知道谴责孩子的错误就是我犯了错误。”的确，在唐老师教育的影响下，班里的每一个学生都在变化。
唐先生脸上高高的鼻梁上布满了明亮而会说话的眼睛，更不用说他有多帅了。如果上课有人调皮捣蛋，剑一样的眼神会让你无地自容。有一次上语文课，我在想已故的父亲，失去了理智。唐老师剑一样的眼神像一道强有力的闪电刺穿了我的心。"美妙的景色确实带来无限的想象。"哇，我才回过神来，才明白文中“遐想”的意思。
他身材高大魁梧，实在是太棒了。不要小看他大腹便便像一个大西瓜，里面装的不是啤酒，而是知识。书里几乎什么都有，自然，生活。
也许因为他知识丰富，你在他的语文课上永远不会觉得无聊。标准生动、抑扬顿挫、情绪化的普通话具有很强的磁力。唐老师的教学方法很特别，能让你在愉悦中轻松学习知识。
有一节语文课。我们研究了《游漓江》。我们对漓江一无所知，多媒体已经休克很久了。这样的旅行文章怎么可能只用一张嘴就上来？学生们都很困惑。唐老师一如既往地微笑着走过来，手里夹着一个书夹。有的小声说：“如果只是几个字，早就看了。现在还在用吗？”“嘘.看看他有什么？”我对语文最不感兴趣，不就是读、写、读吗？还有别的吗？其他新花样？我不信。“上课！”指挥标准流畅，不能小看这位老师。“同学们，一边听我朗读，一边飞你们想象中的翅膀，和我一起飞到漓江去看。”我们闭上眼睛，只听得厚重、清脆、标准、穿透力极强的普通话刺入耳膜：“各位好！我是唐，qp5239特别航班的机长。欢迎大家乘坐这次从清平到广西桂林的特价航班。”听到这里，我们心里忍不住笑了，但出于对老师的尊重，没有人笑出声来。“嗡.嗡……”飞机起飞的时候，我真的感觉到了轻微的颤抖。".漓江两岸都是矮峰……”我听着，想着，感觉就像是在漓江里游泳，在象鼻山上欣赏着清澈美丽的漓江，享受着遐想的魅力。在这节课上，唐老师的每一句生动的话，每一个有趣而又幽默的手势，都在我们面前描述着那令人叹为观止的奇峰异水！就连平时上课最调皮的王勇和最不爱说话的姜子怡也主动举手。
唐老师的语文课总是以丰富的情感、具体生动的场景、合作互动的情节，激发每个学生的创造力和积极性。它最大的特点不是紧紧抓住书本，而是通过文本的方式把我们引入浩瀚的知识海洋。当然，我们喜欢他的语文课。他只是照亮我们心灵的导航灯，照亮我们前进的道路。
【第10篇】我的小学班主任作文250字-初中初一作文
我的小学老师是一个40岁的老师，一双大眼睛套在一张白皙的脸上，樱桃般的小嘴，中等身材。她教我从一年级到毕业，这六年有无数的喜怒哀乐。我曾经恨过她，但是被她感动了。我记得放学后我没带伞，但她把伞递给了我。为此，我很感动。我记得她毕业的时候，让我们在操场上玩。她的一个同学摔倒了。虽然只是皮外伤，但是老师还是把他带到校医的房间，慢慢的走，因为怕他再摔倒。老师很担心。我们可以看到，看着老师的背影，我们想说谢谢。
北京市怀柔区怀柔县第五中学一年级李小飞：
【第11篇】班主任的教导作文900字-初中初一作文
我的班主任黄老师是一个美丽聪明的人。这学期，她教会了我们很多学习方法和做人的道理。
在小学，我们有许多不良的学习习惯。因为我们太年轻不懂事，我们在生活中扎下了根，但这病重的幼苗却被黄老师的话治好了。
在自习课上，黄老师参观了大厅。她站在门口扫视了一下，然后走进教室看看学生们在干什么。当她走完之后，发现了一个大问题。她走到讲台前，左手扶着讲台，右手食指按着眼镜，沉思了一会儿。过了一会儿，她让我们停下笔，说：“同学们，初中的课程比小学多。你必须掌握学习方法，提高学习效率。”此时，学生们竖起耳朵，聚精会神地听。“写作业是为了巩固所学的知识，所以写作业之前，先复习一下，把每一个作业都当成小测验，不要翻书，这样才能真正学到知识。”听了老师的话，我觉得很有道理，努力去做。后来觉得效果不错，就坚持下来了。期末因为按照老师指出的学习方法学习，考上了前25名。
黄老师非常重视我们的素质培养。她常说：“一个没有好素质的人，即使学习好，也等于一个没用的人。”
在一堂英语课上，两个学生在讲台上做“值日学生报告”。一个学生因为一些事情进教室晚了，所以她从两个学生中间走过。这导致全班哄堂大笑，让两个学生忘词，影响正常上课秩序。黄老师笑完之后走上讲台，用认真的眼神看着我们每一个同学，语重心长的说：“同学们，别人都可以从你的言行举止和做事方式来判断你是否高素质。和她一样，在其他学生讲课的时候看到他们经过是不礼貌的。别人在做事的时候，不要去打扰别人，就像看到老师打招呼一样。看到老师和别人说话，不要打招呼。所以做任何事情，都要考虑时间地点，思考这样做是否合适。”
我照老师说的做了。我的同学和我在一起，因为我有礼貌和良好的品质。好朋友长大了，长辈夸我更懂事，生活更精彩。
高一学期，黄老师付出了很多努力，让我们不仅更快地适应初中生活，而且成为一个德才兼备的人。黄老师，您的谆谆教诲与我同在。你的谆谆教诲铭刻在我心中，让我受益匪浅。
【第12篇】班主任作文1000字-初中初一作文
师兄师姐曾经跟我说：“第四天是难熬的一天，再小心点。”我心里想，半信半疑。迷茫中，我迷茫地走进了四年级的教室。刚进来，这里的一切都是那么新奇，眼前闪过的一个身影吸引了我。我看着学着。
十有八九，她会成为我们的新班主任。乍一看，还行！整个柔道队的高级教练。那个数字足以把我压成压缩饼干。冷(此处省略500字)。真的无法用语言形容。看她的表情，一脸严肃，仿佛无形中对我们发出了挑衅，一开始想把我们这群男生给揪出来。我在心里默默祈祷。“首先，我脾气不好。”话音刚落，我愣住了，眼睛一片空白，心一下子就提到了嗓子眼。她是传奇吗.
我记得有一个哥哥(之前去过)跟我说有个四年级的学生因为脾气不好出名。如果把他分到她的班，之后的日子就会“越来越好”。啊！开始不好，我一只兔子跑进麻袋——都没跑。我的人生结束了！先辈们的预测得到了证实。“你就葬在这里，在四九班奈尔等人的墓里！”
啊，一直在努力。开学的头几天，她给我打了个预防针，我没少被收拾。在她眼里我好像一文不值。我不知所措，整天提心吊胆。我从来没有这么害怕过。我被前所未有的压力压垮了。总而言之一句话，我上学九年，前八年都浪费了！看来这个真的名不虚传。出名不如见面。我记得她。说实话，她做希特勒干姐姐的手段已经够了！我觉得这两天大家都和我一样焦躁不安，恶业。什么时候结束？
她的风格一直是不妥协、坚决的。在她剥削压迫我们的日子里，我们苦苦挣扎。在阴霾笼罩天空的世界里，它周围的一些地方被遮蔽了.
然而，随着时间的推移，我逐渐发现。她身上也有善良，善良，对同学的关怀。人生不缺美，缺的是发现美的眼睛。我们的眼睛太浅太窄。也许她只是嘴里的一把刀。毕竟一切都是为了我们。有些事情大家都很明显。她敬业、勇敢，对同学负责。只是她的野蛮手段有时候让我们难以接受，但我们应该理解。也许良药苦口，忠言逆耳。我相信在她的鞭策下，我们会跑得更快。
在我眼里，她既可亲又可怕。这并不矛盾。认识她的人都知道她的脾气时好时坏，所以我们要跟着她的脾气走。善变大概是她们女人的天性吧。我们男生想不通。我心里总是时不时念叨：“来了就安全了。”
【第13篇】班主任的突袭作文500字-初中初一作文
最近就要复习了。学校明文规定手机不得带入学校。然而，许多人仍然带着手机来到校园。这些人分两组，一组一到学校就交给班主任保管，一组藏起来。
及时上交的可以等到周五拿到，但是拥有的更担心。每天半夜拿出手机玩，但是玩的时候很难控制，用电很快。充电是个大问题，也是对人心脏承受能力的考验。我们都说，敢在光天化日之下冲锋陷阵的才是“真正的英雄”。每次出现几个“真英雄”，大部分都变成了“熊”。
事实并非如此。今晚熄灯后，等着老师检查寝室，寄宿处锁门，她立刻上了床，开始了自己的个人手机世界。不要像充电一样采取预防措施。老师不来，值班的同学睡觉。什么时候不潇洒了？
正当拥有手机的兴奋之情掏出手机准备好好享受的时候，寝室门猛的被推开，紧接着是班主任熟悉的声音刺穿耳膜，直接入侵脑细胞。被子弓起来的一切都被点名，带着手机下了床。
原来班主任听说有人半夜打手机，今天在这里做了一个特例，就是想掌握现状。现在，我们突然搜查了我们宿舍所有的手机收藏家，没收了很多手机。
看，班主任的突击收获很大！
【第14篇】班主任离开之后作文700字-初中初一作文
周三，班主任说要出国留学，希望她走后同学们能做得更好。我们表面上保持沉默，但也有同学窃喜，这是发自内心的宽慰。
前两天我们表现不错，但是第三天最后一节自习课就原形毕露了：最后一节课数学办公室离教室最近，但是老师去开会了，英语老师办公室在三楼，她听不见。此时班里好像有几只苍蝇，一直在嗡嗡叫，班长也不知道是谁在说话，顺其自然吧。过了一段时间，我们也“陶冶”起来，开始窃窃私语，在下面窃窃私语。而那几个罪魁祸首开始放手。班长开始理：“安静！”班长对我们说，但是太晚了，现在也没用了。“安静！”班长补充道。但它仍然没有阻止我们。班长着急了。要知道，他还是要为自己管教不严负责。这时，不知是谁喊了一声：“老师来了。”这一举动立竿见影，立即被一群演讲者包围，他们迅速调整了姿势。他们不顾三七二十一拿起了书。他们甚至不知道他们把它倒过来了。看漫画书的同学赶紧把漫画书收起来，拿出课本。全班鸦雀无声。随即，“聪明人”发现这是一个骗局，班上的骚动又开始了.
不速之客来了，班长的救星来了。我们不知道是校长还是老师。他表情严肃地说：“这还是自学吗？看看你，你体面吗？学会管理自己！你自己的未来掌握在你自己手里。”他叹了口气，无奈地走出了教室.大部分同学开始若有所思的自学，我也不例外。父母的期望和劝诫萦绕在我耳边，小伙子们也不努力。大弟子的悲诗也开始浮现在脑海里。学习是为了自己，这是不言而喻的，但他们到底在干什么？我羞愧得脸都红了.数学老师开完会回来后，我很高兴看到我们都乖乖的在学习。夸我们真好，我们你看看我，我看看你，都羞愧地低下了头。
嘿，老师不在的时候.
初一：茹一恒
【第15篇】班主任不在的时候作文600字-初中初一作文
今天下午，学校广播告诉所有老师下午四点在会议室见面。所以，我们今天下午的自习课。没有老师来看我们。我们班主任临走前在黑板上写了“自觉”二字。提醒我们不要因为老师不在而无意识。然后他走下楼梯。教室立刻沸腾起来，像一个烟雾缭绕的茶馆。
大约3~5分钟后，楼梯上传来脚步声。大家以为班主任开完会回来了，就回座位了。喝水的人把水瓶收起来，看书的人把漫画书收起来。教室里立刻变得鸦雀无声。
有的同学匆忙拿起桌子角落里的一本书，有的人甚至没有注意到书被掀翻了。就这样，大家在几秒钟内，尽可能做出“全神贯注”的样子。
教室的门突然被推开了。这时班里没人想到进来的是朱伟琪(他是个调皮的孩子)而不是华老师。原来他在同学不注意的时候悄悄离开座位，关上教室门就下楼了。直到恶作剧的人笑了，全班才恍然大悟。然后，教室里传来一阵笑声，好像这不是教室，而是他们的操场。
一些女学生正在编织丝带。都是从外面食堂买10条50分的塑料丝带。他们最喜欢这种东西。有的女生把自己带的辣椒摊在桌子上，然后放几瓶水。他们边吃边喝水，嘴里不时吸气~ ~ ~
这时，脚步声又来了，“华老师来了！"不知道谁叫了一声。突然，教室又恢复了平静。华老师一进门，看到同学们都在专心学习，非常高兴~ ~ ~
唉，你知道你不在的时候是什么样子吗？
初中其他年级同类作文
《班主任兵法》读后感（9）
暑假看了班主任的兵法，收获很大。感觉之前的工作有很多盲点，不由得对万老师的所有招数赞叹不已。书中真实的教学实例由作者万伟用非常生动机智的语言精心陈述，让我读故事时有身临其境的感觉，读完故事后会有深深的感触。书中列举的大量真实生动的案例，充满智慧，交心交流。书中的校园喜剧让我觉得似曾相识；书中老师的“机智与机智”让我神清气爽，不禁觉得教育真的是一门充满智慧的学问！许多引人入胜的故事为我们扮演了各种各样的角色，展现了新一代教师的风采：剑术高超、面对混乱沉着的武术家，有能力做事、善于应对突发事件的政治家，运筹帷幄、胜千里的战略家，举重若轻、一丝不苟、毫不费力的心理学家。经验丰富、足智多谋的人.看完，感觉受益匪浅。我简单说一下自己的感受：
在《激怒制怒》的一篇文章中，这个容易情绪失控的学生经历了被骂的怨恨，被冷落的委屈，冷静的反思，成为了一个努力学习的好学生。我觉得，只有真正为学生着想的老师才会有这么好的想法。和自己比起来，有时候上课为了一个作业或者一句话就和学生生气，不去想他们的感受，真的是小巫见大巫。于是，我开始反思自己的行为。书中有这样一段话：“学生当面质问你，我该怎么办？你感觉全班的内心反抗都很激烈。你该怎么办？此时，我们必须记住这个原则：自我保护是第一位的。衡量衡量，实在不行，先避其锋芒，以后慢慢图。”。这段话，看似可笑，却是名言！我记得我工作的第一年，我英语班的一个学生和我当面对质，我叫他出去。他没走，他长这么大，同学都不敢和他正面交锋。他没出去，拿着笔敲桌子，场面很尴尬。看到情况不好，马上叫全班大声朗读，不理他，同学们的注意力迅速转移。大概过了10分钟，终于安全下课了。仔细回想，这小子真的很偏执，但我的老师也有责任。平心而论，我也属于那种胆汁质，第一年没有教学经验。我固执地认为我是老师。我害怕你。你对我凶，我就比你凶，不然我就没面子了。其实这种任性的想法是错误的。看了《班主任兵法》，才发现原来自己曾经是多么的愚蠢和幼稚！当他与学生发生冲突时，尤其是面对一个激动的学生时，他怎么能听你的批评呢？这时候骂只会激化茅盾，让双方都输。而且在学生面前和学生相撞是个馊主意。“在这种情况下，我更喜欢书上说的“三十六计走为上策”。其实我可以在课堂上冷处理，然后找机会课后和他聊聊或者创造条件帮他做作业，用心去影响他。相信效果会比把自己直接对立好很多。
一个好的班主任既要死板，也要灵活。该坚定了，该柔软了。他可以为了维护老师自己的权威，对班级的不良风气进行严厉的惩罚，也可以在学生情绪激烈的时候审时度势，稍作让步。总的来说，班主任对待学生的基本原则应该是既要求又宽大。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅他们的困难，设身处地为学生着想，如果学生犯了错误，要原谅他们，要有耐心，永远给他们机会。这样的班主任学生自然服气。但是宽容不代表放纵。该严的时候一定要严，绝对不能违背原则。否则，自我意识低的学生会因为过度宽容而得不偿失，以致肆无忌惮地胡作非为，认为老师软弱可欺。
看完这本书，我逐渐意识到，教育也是一门艺术，一种人与人之间的精神交流，必须用心去学。像我们这样的年轻教师应该不断探索和积累，通过实践和反思来提高自己的班级管理水平。
（初三，1400字）
我的班主任
是谁呀？是谁带领我们进入知识的王国？教我们做人的道理，是谁？纠正我们的误解，是谁？每天都在忙着担心我们……是你，亲爱的班主任。
我们班主任光头，见过他的人都说他像外国人！一双黑眼睛天天盯着我们，大肚子。班主任的另一个特点就是脑子聪明，什么都瞒不过他。我最佩服的是老师的眼光。无论如何，我都逃不过他锐利的目光。我记得有一次，我们班的“第一男孩”李建文在老师的眼皮底下，和我们班的“第三男孩”黄海凤说话，当时老师正在黑板上写字。我原本以为：老师肯定不知道，老师后面也没有长眼睛，没想到老师突然转身，两个严厉的眼神射向他们。他们不仅受到老师的批评，还被老师带到办公室严厉惩罚教育。你看，我们班主任的眼神很严厉？
我们班主任还是一个有爱心的老师。他很关心每一个同学。我们班一个同学的父母离异，那个同学叫冯。他感到孤独，跟不上学习。班主任知道这种情况后，经常和他说话。每天下午，我都能看到班主任和他在一起。有一次，我看到老师和他说话，他就开始哭了。班主任拿出纸巾帮同学擦眼泪。在老师的帮助下，他改变了，在学习上取得了很大的进步。班主任让我们练体育，每天早上跑10圈。虽然累，但一定要坚持。虽然我喜欢篮球，但是不要辜负我们班主任的期望。我们班的班主任就像严父一样，我很佩服他。
广西玉林市容县渡桥中学二年级黄国峰：
（初二，600字）
《班主任兵法》读后感（6）
自古以来，将军、君王、侯都熟悉兵法，孙子兵法是以孙子为首，经常被各行各业有识之士所用。如果在教育教学中应用得当，可以取得良好的效果。
我认真系统地研究了《班主任兵法》这本书。光是看那些小题目就吸引我一下子全部看完。《倒转乾坤》, 《黔驴发威》, 《一声叹息》, 《以毒攻毒》, 《一石二鸟》, 《一立千钧》, 《一叶障目》, 《乍暖还寒》 .一个有科学背景的老师，但他的语言是如此精炼，他能把古代《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论应用到教育教学管理中去。用孙子兵法的精髓来解释教育现象是如此的独到和精辟，然后在书中阅读他生动而曲折的故事，更有条理，也更富有教育的机智和智慧。在课堂上没有渊博的知识怎么向别人学习，在班级管理上怎么领导？作为一名班主任，面对30多个性格各异的孩子，面对每天层出不穷的突如其来的棘手问题，《班主任兵法》成了我的管理秘诀。作者以看似平淡的叙事方式展现曲折的教育过程，让读者可以轻松或紧张地跟随学生或老师，体验大量的心理波动或冲击，让人身临其境，仿佛在听故事或讲故事，很有意思。在实际工作的操作中，我知道硬拷贝本上的招数是不可能复制的，雷同不如神似，所以总能从中找到解决办法。今年，我们班发生了一起“大赛车案”。通常孩子丢了东西后，老师不是威胁就是认真教育，结果总是很少。这次借了一个《班主任兵法》，《打草惊蛇》关于失传好翻译的调查。“摊田故意打草，为了让蛇自己出来。”这一招。真精神！破个“大案！”
教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根于爱的土壤，才能结出丰硕的果实。没有这个基础，教育中所有的技能和方法都会变得苍白无力。一个对学生冷酷无情的人，momo，根本无法进行教育，更谈不上教育的艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就无法掌握成功教育的管理方法。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生觉得是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱。如果师生关系紧张，表扬学生是哄人的，批评学生是感动人的。在教育工作实践中，我特别注意变单向灌输为双向沟通，变追截为巧妙引导，变一暴十寒为细水，变简单粗糙为细致雕琢，变骤雨为和风细雨，变太急为渐进，变耳为感人心弦，变生硬呆板为有说服力，变厉声斥责为弦外之音。我不是阳光，但我会用我全部的爱，让每一个学生享受阳光浴，让他们在阳光中闪耀着璀璨的光芒和浓浓的绿色，让我们的教育充满活力！
《班主任兵法》不仅从技能和方法上思考我们的教育，更注重更深层次的思想和观念上的教育。它不仅给了我们教育工作的战术指导，也给了我们战略思维。在知识经济的背景下，西方文化与中国文化的激烈碰撞，传统教育与现代教育的交替，都给我们的教育注入了具有时代特征的深刻内涵，使我们的教育面临着巨大的挑战。作为教师，我们应该充分发挥自己的智慧，用恰当的教育方法和精湛的教育艺术给学生带来希望和力量，给学生的心灵带来光明，树立强大的人格，给学生带来对自己、生活、未来和全人类的信心，让每个学生都成为未来社会的建设者和幸福生活的创造者。
人生在于觉醒，“真正的教育是一种亲和的活动”(陶行知)。《班主任兵法》对初入教学团队、缺乏必要理论和经验的新班主任有非常积极的作用，会让他们少走弯路；有一定理论基础和自身经验的老师也会给他们很多启发。让我们共同努力，让新时代的教育站得更高，走得更远。
（初三，1400字）
