【第1篇】明荣辱，做新一代的中学生作文1100字-高中高一作文
亲爱的同学们：
我今天演讲的题目是“做新时代的中学生”
同学们，从我们开始学中文开始，父母就教我们区分好坏。我们是听着“头吊梁、脊梁骨穿骨”和“孔融让梨”的故事长大的。上学后，老师在指导我们学习周恩来总理为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已；向邱学习要坚持纪律，用火焚烧，不许动；研究陈景润住在一间简陋的屋子里打破哥德巴赫猜想.同学们，我们从小就被潜移默化地教育着荣辱。可以说，荣辱自古有之，人人有荣辱之心。然而，不同时代、不同民族的人对荣辱观的看法是不同的。面对当今瞬息万变、物欲横流的现代社会，作为中学生的我们在新时代应该有怎样的荣辱？
在中国人民政治协商会议第十届全国委员会第四次会议上，提出了“八荣八耻”，即“坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为耻，以愚昧无知为耻，以艰苦奋斗为耻，以懒惰为耻，以团结互助为耻，以损人利己为耻，以诚实守信为耻，以见利忘义为耻”。应该说，这一总结精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，是中国传统美德与时代精神的完美结合，也是我们新一代青少年荣辱观的全部内涵。
不是吗？“爱祖国”不一定要坚强，但我们可以用爱和尊重唱国歌；“为人民服务”不一定要惊天动地，但可以量力而行，从小事做起；我们可以专注于科学，对劳动充满热情，让无知和懒惰消失；我们可以用一颗真诚的心，充满美好的爱去对待每一个人，让身边充满快乐的真情；在考场上，我们在善恶对错之间迈出正确的一步；在学习和生活中，孜孜不倦地奋斗。然而当今社会，是非、美丑、善恶交织在一起。当我们仔细审视自己心中的荣辱观时，不难发现，我们的一些同学在满眼的混乱中迷茫了。有的同学以吃好、穿名牌、花大钱为荣；有的同学以敢打敢骂敢欺负同学为荣。有的同学在考试中不学习，抄高分来炫耀；有的同学去网吧早恋当时尚…
同学们，请快醒醒！让我们深刻理解“八荣八耻”，永远记住“八荣八耻”。“论文会比较浅，我知道这件事应该做。”先唱国歌，爱祖国。让我们从乐于助人，服务集体开始；让我们从快乐学习和热爱知识开始。让我们从努力开始，培养习惯；让我们从扶贫、关爱社会开始；先从承诺开始，锤炼诚意。让我们从严格遵守校规守法开始；让我们从存钱开始，努力工作。
同学们，“少年强，国家强”。我们是有理想有道德有文化有纪律的新一代。我们将成为改革和建设的支柱。我们应该肩负起历史的责任。让我们以拥有正确的人生选择和积极的人生态度为荣，以懒惰、损害他人利益和无知为耻。我们将树立崇高的理想，成为一代人格健全、道德高尚的中学生。
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背后的心酸荣辱
也许我们总是可以想象，在我短暂的时间里，你应该能够完成一件伟大的事情。请问这件事在别人看来微不足道，但对你却意义重大。
我觉得这就是人生的意义。不要太在意别人对你的看法。因为太多次了，可能那些东西没有什么特别的反应值得你关注。只是因为有一部分人在哗众取宠，所以才在这里热出来炒作自己。
所以，我能看出你当时的努力对我们的意义。虽然主角一直是你，但我们幼稚而观众的角色是默默支持你的。
我想知道，事情是完全不同的，从来都不是一样的。
看电视剧的时候好像只是扮演一个观众的角色。你根本无法理解当时有些人经历了什么，那一瞬间闪过了什么样的心情，当时对方眼中透露出了什么样的心情。
你只是在想，如果是你，你可能会这么漂亮，这么光荣，这么高。
但背后所有的辛酸和荣誉都自动被你忽略。我觉得这就是当事人和外人的区别。
但是我根本不是一个专业的研究者，也完全不了解他们。我只是根据自己的主观看法来分析一些事情，都是为了大家的娱乐。有兴趣的可以看看，有兴趣的可以完全绕过忽略。
（高三，500字）
读《知荣辱树新风》有感(自创）
荣辱观包括社会对人的行为的道德价值的客观评价和我的主观意图。两者相互关联，缺一不可。生活中，有些人主宰市场，违法乱纪。他们看到了利益，却忘记了信用和法制，而信用和法制建设是社会主义荣辱观的内在要求和意义。时代呼唤精神力量，民族需要精神空间。我们在标榜丑陋的同时，弘扬人间真情，秉承人性的光辉，用自己的努力和实际行动勾勒出人间不可或缺的真善美。“神舟六号”飞上天空，奏响了中国太空探索的号角，进一步凝聚了几代航天员无私奉献的载人航天精神和报效祖国的爱国主义精神；濮存昕担任“预防艾滋病志愿者宣传员”。他走上街头献血，像兄弟一样与艾滋病患者握手，表现出崇尚科学、关爱生命的高尚情怀；大学生洪战辉，12岁就挑起了家庭的重担，在贫困中求学，在苦难中自强，在背着妹妹上大学的故事中感动了世界，感动了中国；中国女排17年磨一剑，自强不息，艰苦奋斗，用辉煌的成绩诠释了新时代的伟大爱国主义精神；更何况，中国工人丁静教授，潜心学习，流下中国工人的赤诚之血，无愧于“广东省十大杰出青年”的荣誉……这一切都让我热血沸腾，牢记荣辱观，时刻激励我积极向上。
我们追求生命的价值，我们探索人性的光辉，让天地间无尽的完整代代相传。
我们带何去？我们以爱国主义、集体主义、为人民服务为荣！我们以什么为耻？我们以危害祖国，背离人民，忘记自己的利益为耻！
我们青少年是祖国的未来，肩负着现代化的艰巨任务，肩负着国家富强的光荣使命。在践行社会主义荣辱观的征程中，在弘扬时代精神、树立科学品格的征程中，我们责无旁贷！践行荣辱观，一定要自强不息，成为有才华的人，用无悔的青春创造灿烂的人生，与祖国一起奋进，与时俱进，做社会主义荣辱观的坚定践行者！
我只是沧海一粟。在浩瀚的知识海洋中，我更像一个无知的人。但我不是因为渺小而荒废，也不是因为无知而矮了三分。在追逐梦想，实现人生价值的征途上，我始终不敢放松自己。在社会变革的时代，在物欲横流的喧嚣中，我要用青春、青春活力、诚实、本分、勤奋、理想、科学、信仰、精神、荣辱的高昂精神，书写一个在资本天地之间的人生。我在学校积极向上；在家里，尊老爱幼；尊师爱师；对同学真诚热情。我永远记得什么是光荣，什么是耻辱。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是如何制造的》中写道：“一个人一生中可能会燃烧或腐烂。我不能腐烂，我渴望燃烧。”燃烧吧，让生命之光燃烧吧！让区分荣辱的智慧之光燃烧吧！让区分美丑的灵魂之光燃烧吧！
自古以来，有多少人和往事证明了知荣知耻，树新风的重要性。我，我们青少年，应该在意识上感受到知荣知耻，树新风的真谛，成长为新世纪的合格人才。
（高三，1100字）
我看荣辱（这绝对不同于你所想的大道理，这是我的
当我不能完全理解这两个词的含义时，我可以肯定它们的发音在我的脑海中留下了不可磨灭的印象。我还记得，因为大声念“rng”，每个孩子都把嘴巴变成了o型，不自觉地挺直了脖子，挺起了胸膛，仿佛在毫无保留地传递体内的热量。在读《侮辱》(r)时，这是相当困难的。为了尽可能的防止声音外泄，大家都撅起嘴，捂住嘴唇，想尽一切办法防止声音外泄。班上有50多人念着“侮辱”，但声音很弱，一点也不响亮。老师说读发音的时候要抑扬顿挫，但是奇怪的是单词升不上去。
童年语文无非就是读书写字。我还记得，我们还没来得及拿笔，语文老师就教我们写字了。一左一右一竖一横，老师一次分解一笔，左、中、右、上、中、下，老师仔细讲解每个单词的结构。“荣耀”是植被的组合。上面的草字头象征着繁荣昌盛；下面的“木头”是一棵大树。“木”的枝条笔直挺拔，根系更发达。他们紧紧地抓住地面，在土壤中变得越来越强壮。我坚信它永远不会倒下，永远站在那片土地上。“屈辱”乍一看，在构词上感觉很不协调，明显是大与小，复杂与简单。一个“寸”字支撑整个字的重量有点困难。它只站在地上一点点，就像走钢丝一样。不小心就会摔倒。
随着年龄和阅历的增长，我们对这两个字有了更好的理解。
“荣耀”不是红色。应该是绿色或者黄色。说她绿，是因为它补充了“繁华”的本义，全国人民都希望祖国繁荣昌盛，就像一棵大树，绿油油的，遮风挡雨。说她是黄色的，因为无论是“荣耀”还是“荣耀”都在闪烁着像太阳一样柔和温暖的黄光。不刺眼，甚至重要到人们不会经常注意到。就这样，默默奉献给世界。《荣耀》就是这样的黄，朴实不做作，有一种修养，不显眼。
“羞”是白灰色的。白色，多么冷，苍白没有任何颜色。是待人接物，无视法纪，做了羞耻之事还否定之的莫莫。这种白冬天千里白，连黑炭都没送过。灰色不像黑色那么深沉稳重，反而比较轻浮。就像是一个不屑的眼神，一个纵容自己堕落的纵容。我真的希望在暴风雨来临之前，灰色的云会带着灰色冲过天空，永远消失。
“光荣”和“耻辱”是两个沉重而深刻的汉字。希望，他们深藏在每个人的心里。
（高三，900字）
