【第1篇】做陶艺作文250字-小学六年级作文
中秋节，我去富平县的陶村做陶器。
我得到一块泥来做陶器。先把泥巴放在转盘中间，用两片把泥巴聚成一个圆，然后用手在中间钻一个圆，然后慢慢扩大，根据自己的需要做成形状。但是，这是我第一次做，力量掌握不好。刚玩完泥巴，就飞出了一大半。我妈只好再买一块泥，让工作人员帮我完成。最后，我做了一个碗，上面刻着“书里自己的金屋”几个字。
虽然我的衣服上沾满了泥巴，但是我很开心。六年级：爱读书的小男孩
【第2篇】我学会了做陶艺
少年宫有陶艺课！听到这个消息，我决定报名学习，因为我曾经在一些和妈妈一起做陶器的地方尝试过几次。虽然作品很粗糙，但我还是对陶艺感兴趣。
这一年，陶艺春天课开始了。我拿着围裙、袖口等“装备”，满怀期待地去学习。
我一打开陶艺课的门，就感受到了艺术的气息，我看到一位和蔼可亲的老师微笑着走过来，问我的名字。她就是教我们陶艺的师。有一些早期的同学端坐着。
“丁……”上课了，老师开始给我上第一课，教我们当毛毛虫。先搓泥球，再用牙签固定。固定好后用铜管画脚，用刀画眼画口。一条活生生的毛毛虫完蛋了。毛毛虫准备好了，老师会给相应的叶子。
在做的过程中，一个同学喊道：“老师，我不小心把碗里的水全倒出来了，泥变成了泥，泥掉在裤子上了！”
我们正在做陶艺的同学，看着那个人的裤子，想想他刚才说的话，忍不住笑了。
老师迅速拿起抹布擦了擦裤子。
经过一节又一节的课，我有了很多作品：小花篮、花瓶、爱心菜，这些都是我的拿手作品。我觉得陶瓷艺术比我想象的有趣。
通过做陶器，我知道我必须要有耐心，努力，才能成功！
【第3篇】学做陶艺700字
今天是星期二。晚上，妈妈带着我和弟弟去学陶艺。
当我到达工作室时，我看到一大块粘土躺在大木板桌子上。所有的学生都到齐了，我和哥哥立刻坐在座位上。我开始制作陶器。老师告诉我们：“今天要学会做恐龙，每个部分都要细致生动。”之后老师拿出恐龙资料，选了一个给我们做。过了一会，老师温柔的对大家说：“我做一个剑龙给大家看：先把报纸包成一个球，然后把粘土压成煎饼，最后把粘土包在报纸里，前后各留两个洞，捏捏头和尾巴，然后捏捏下面的脚……”我和哥哥认真听完，我要做剑龙了，哥哥要做鸭嘴龙了。当他开始成为恐龙时，他做得不好。看到的时候，我一边做自己的恐龙一边帮哥哥，但是他哥哥不耐烦了。如果做不好，他说：“算了，我来做长颈龙。”我会和我弟弟一起做。我跟他说：“照老师说的做你的身体，然后跟姐姐做你的头，尾，脚。”果然，他做到了老师说的，他真的做到了。我称赞他很棒。他笑了笑，没说话。然后我让他帮我做头发。弟弟总是把头捏得太厉害，弄得像尾巴一样，但我想：这点功夫不能浪费，就当是尾巴吧。于是，我捏到了尾巴。但是我们没有放弃做头发。我让他再做一次。他像上次一样做得很好。所以，当我去掉尖端的时候，它变成了圆头。我跟我哥说可以捏，他就捏。我看到只剩下脚了，鼓励他。哥哥甜甜一笑！最后我们像捏柱子一样捏脚给老师看。老师说：“干得好，还是努力吧！”
晚上回家，妈妈夸我们互相帮助。
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做陶艺300字
我和妈妈在帝江乐园玩的时候发现了一个陶瓷艺术画廊，我想展示我的才华。一开始工艺不好，机器不听话，手里的泥巴都快拉屎了。我当时很着急，觉得我的造型很可笑，哈哈.我用沾满泥巴的手去请教老师，练了一段时间，一切都有回报！最后做了一个杯子，真的很开心。然后做了一个盘子，感觉很有成就感。努力和坚持我知道的更多，但我真的很累。我用手擦了擦额头的汗。没有！妈妈也笑了，因为我变成了泥娃娃！做陶器很好玩！
（小学二年级，）
做陶艺
制作陶器
那天，我们班有一节陶艺课。
队长先给了我们一些泥巴。我们组有十个人，所以老师让我们五人一组。我想做一个杯子，但是曲奇奇想做一个存钱罐，一个小花园等等。但由于时间限制，他们立刻采纳了我的想法。
首先，我们按了一个圆圈来制作杯子的底部。然后搓一条均匀的长条泥，放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，他们觉得我转得太慢，然后让曲琪琪玩。没想到，曲一峰还贪玩，和曲说最后一句的时候，不小心把泥条砸了。周美蓉差点哭了。幸运的是，她立刻擦干眼泪，集中精神又做了一遍。我们也被她的精神所感动。我们发挥了“极”的精神，让魏子瑶监督他一起做花。
当泥条终于完成的时候，周美蓉开始转动转盘，我和曲琪琪开始放泥条。先在转盘上放一些泥条围成一个圈，然后在泥条上涂上一些泥，再用转盘的力轻轻放在第一个泥条的上面……如此类推，一个杯子就完成了。然后，魏子尧等人“外购”。我们把泥放在杯子的一个地方，然后把花贴在上面，不要倾斜。
“快点。”又是一个烦躁的声音，只好马上用小切肉刀写名字。然后，我们把它们交给老师，让她帮我们上色，放在电窑房里烧，你就完事了。
这一次，我从制作陶器中获得了：我应该专心工作，而不是三心二意。而且，我觉得我们很没耐心。在这个制陶过程中，我们组在转盘上放泥条或者写名字的时候很不耐烦。其次，要用脑思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。理解是抓住手感的关键。我们要用脑思考，充分了解泥的特性和规律。这样才能把手和泥结合起来，做出好东西。
（三年级，600字）
精彩暑期生活做陶艺
今天，我妈妈带着我和哥哥，还有很多阿姨和孩子一起去五山广场学习制作陶器。我好开心！一到那里，我就觉得很好奇，问妈妈怎么办。妈妈告诉我不要担心。听了老师的解释，我决定做一个小杯子。老师说先用托盘上的泥做一个杯底，然后把泥搓成长的，沿着杯底转圈往上走，然后用手指把缝隙抹平，最后上色。我听我叔叔说我可以在两周内来拿杯子。我很期待这一天，一个自己做的小杯子。
（二年级作文，）
