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上海市六年级作文大全

发布时间:2022-02-14 11:48:41 查看人数:61

【第1篇】给上海市市长一封信作文700字-小学六年级作文

致上海市长:

市长先生你好,我是这个城市的居民,我觉得我们城市还有很多地方需要改进!

改善事件1:我们出行,比如上学,等车很难,往往要20~30分钟,所以希望增加公交车的数量。就算上车,座位也少,车上人也少。车上的人都快被鱼罐头了,连下车都难。结果我们迟到了,不知情的老师会狠狠地骂我们。

改善事件2:我们吃饭的时候,很多人会想到腐肉、烂白菜、死鱼。)#)) ,想想就没胃口,还有好几次。我在我们的饭里发现了虫子,我们不想吃。在老师的强迫下,我们不得不吃它们,这样我们迟早会生病。希望市长加强这方面的管理,让学生的饮食健康,而不是全市人民的饮食健康得到保障!

改善事件3:很多同学会有一些黑心网吧。希望市长处理好这方面的事情,把那些黑心网吧给毁了,让中学生一次都不上瘾。这个很重要。希望市长采纳。这关系到我们中小学生的未来生活。万一有人沉迷于玩游戏,把现实世界当成游戏中的虚拟世界,后果不堪设想!

改善事件4:这是很多居民担心的问题,就是晚上回家会被抢。希望市长加强这方面的管理,将犯罪嫌疑人绳之以法,并贴出《上海日报》让想用这些思想的人知道没用。犯罪就是犯罪,他们永远逃不出天网。俗话说“天网恢复了,但没有泄露!”

改善事件五:拒绝强制家长,我觉得学生有一个苦恼,就是家长强行送我们去补习班。有的高年级学生课本很多,想周六周日放松一下,打打游戏,看看电视。但是有的家长有语文、数学、英语补习班,有作业题、申请题、书法练习。他们已经晕了,现在更晕了我希望市长让家长不要再在报纸电视上这样那样!这也是我们孩子的心!

希望市长先生考虑落实这些建议,都是有用的!

上海浦东新区裕民中学六年级学生:肖志全

小学其他年级同类作文

游上海市青少年科技探索馆

11月1日,我有幸和小记者交流班的同学来到上海青年科技探索馆。

为了“激发青少年对科技的兴趣”、“促进青少年对科技知识的探索”和“培养青少年的创新精神”,整个探索馆设立了“探索航行”、“探索道路”和“探索梦想”三个展厅。

那天,我们第一次来到第一个展厅,“探索与航行”。在这里,我们看着奇妙的蚂蚁灭火。蚂蚁灭火讲述了一个法国科学家做的实验的故事。因为他想知道蚂蚁是否能灭火,所以他做了这样一个实验:第一天,当他看到一群蚂蚁在移动食物时,他把烟头扔向蚂蚁的洞。因为蚂蚁从来没有被火烧过,不知道怎么办,只好仓惶出逃,造成死亡和重伤;第二天,他扔了一根燃烧的火柴棍,蚂蚁们因为知道火堆的利害关系,逃到了洞里,只受了点轻伤;几天后,他扔了一根燃烧着火焰的树枝。这一次,蚂蚁们并没有惊慌失措,而是冷静地站在火焰旁边,吐出蚁酸来熄灭火焰。这个实验让我明白,只有获得了实验和教训,才能成功…

然后,我们来到了第二个展厅,《探索之路》。这里有很多不同的展览,其中最吸引人的是用不同的眼光去看世界和蝙蝠的飞行。从不同的角度看世界很有趣。青蛙的视觉最特别。它只能看到动态生物,看不到静态生物;鹰的眼睛是最亮的。它在1000米的高度飞行,能清楚地看到地面上的每一个动作。看了蝙蝠的飞行,了解到蝙蝠是通过嘴里发出的超声波来确定飞行路线,以避免撞到障碍物。

最后,我们来到了第三个展厅,“探索梦想”。这是一个手术大厅,但是很有意思。有五彩缤纷的烟火表演,探索爆炸临界点、扫雷等精彩项目。尤其是大脑大赛,我也亲身体验过这个游戏,从中获得了极大的乐趣。

通过参观青年探险博物馆,我体验了科学方法,获得了科学启示。这次游行真的让我受益匪浅!

(五年级,700字)

游上海市青少年科技探索馆

11月1日,我有幸和小记者交流班的同学来到上海青年科技探索馆。

为了“激发青少年对科技的兴趣”、“促进青少年对科技知识的探索”和“培养青少年的创新精神”,整个探索馆设立了“探索航行”、“探索道路”和“探索梦想”三个展厅。

那天,我们第一次来到第一个展厅,“探索与航行”。在这里,我们看着奇妙的蚂蚁灭火。蚂蚁灭火讲述了一个法国科学家做的实验的故事。因为他想知道蚂蚁是否能灭火,所以他做了这样一个实验:第一天,当他看到一群蚂蚁在移动食物时,他把烟头扔向蚂蚁的洞。因为蚂蚁从来没有被火烧过,不知道怎么办,只好仓惶出逃,造成死亡和重伤;第二天,他扔了一根燃烧的火柴棍,蚂蚁们因为知道火堆的利害关系,逃到了洞里,只受了点轻伤;几天后,他扔了一根燃烧着火焰的树枝。这一次,蚂蚁们并没有惊慌失措,而是冷静地站在火焰旁边,吐出蚁酸来熄灭火焰。这个实验让我明白,只有获得了实验和教训,才能成功…

然后,我们来到了第二个展厅,《探索之路》。这里有很多不同的展览,其中最吸引人的是用不同的眼光去看世界和蝙蝠的飞行。从不同的角度看世界很有趣。青蛙的视觉最特别。它只能看到动态生物,看不到静态生物;鹰的眼睛是最亮的。它在1000米的高度飞行,能清楚地看到地面上的每一个动作。看了蝙蝠的飞行,了解到蝙蝠是通过嘴里发出的超声波来确定飞行路线,以避免撞到障碍物。

最后,我们来到了第三个展厅,“探索梦想”。这是一个手术大厅,但是很有意思。有五彩缤纷的烟火表演,探索爆炸临界点、扫雷等精彩项目。尤其是大脑大赛,我也亲身体验过这个游戏,从中获得了极大的乐趣。

通过参观青年探险博物馆,我体验了科学方法,获得了科学启示。这次游行真的让我受益匪浅!

(五年级,700字)

参观上海市实验学校

参观上海环境学校

又是一次社会实践,让我很兴奋。这次我们来到了上海环境学校。

一进去就对这里的一切充满了新鲜感。环境学校的老师给我们一一介绍。听了之后突然意识到那些绿化植物是热带植物,是人工湿地培育的。不光是这些植物,还有美国和日本的蚯蚓杂交的高级蚯蚓,还有很多奇特的小鱼都养在景观池里。

但你一定觉得这并不稀奇,电视上看过!那你就错了,不过我们是来环保学校的,这里用的水都不一般!老师说:“那些是用sbr处理装置和生物净化器从洗浴和洗涤的污水中转化出来的清洁水,可以导致水的循环利用.你觉得很新奇吗?别急,新鲜感还在后面呢!老师又说了一遍,对水源进化有贡献的都是一些不起眼的微生物!它们太小了,肉眼看不见。老师拿出了显微镜。通过显微镜的观察,我们可以看到微生物的活动。不同的微生物要用不同浓度的污水培养。微生物有两种:厌氧和好氧。厌氧的净化水平是好氧的10倍以上。他们靠污水中的有机物为生,这样污水就可以得到净化。我们被日常生活中喝水竟然有这么复杂的项目迷住了,真的让我大开眼界!老师给我们看了一部纪录片,说我们应该节约水和地球上的每一种资源。现在各国为了变得富强而继续工业化,减少了地球的资源,让动物失去家园,破坏了生物链。地球上只有2.7%的淡水湖,真正能喝的水只有0.75%,但人类还是浪费了。真的很难过,难过!

后来,我们开始参观实验室培训系统,从中我们发现了一个巨大的面板。老师解释说:“这是一个太阳能电池板,它在早上吸收阳光并储存起来转化为能量。晚上用的时候可以省电。”哦,有意思!

很多同学也感受到了节约的价值。

最后我们做了一个有趣的活性炭实验,同学们觉得很新奇,这是学校从来没有做过的!老师说:“活性炭有吸附功能,可以消除异味,净化水源,消除隐形杀手——甲醛等有害物质,放一点在家里可以净化空气。之后老师拿了一个盛有蓝色混合水的杯子,一把剪刀,一个锥形杯,一个漏斗,一张滤纸。他先把活性炭放入水中,用手摇了摇,很快混合的水就变得透明了。”接下来,我将过滤并分离水中的活性炭。”我们瞪大眼睛,仔细观察。首先,老师用剪刀把滤纸剪成弧形,将滤纸折叠展开,与漏斗相匹配。(因为漏斗孔大,否则过滤时活性炭会掉下来。)然后,将锥形杯与漏斗重叠,将水倒下去,水就变得过滤掉了,原来的蓝色水就变得透明了。本实验验证了活性炭的功能。最后,老师给了我们每个人一袋活性炭作为纪念品。我们不情愿地离开了。

这个实践活动不仅有趣,也让我明白了环境是第一位的,所以要节约地球上的每一种资源,不要上演恐龙灭绝那样的悲剧

讲师:石静

(五年级,1100字)

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