【第1篇】重走长征路作文600字 迎难而上 突破自我
重走长征路作文600字 迎难而上 突破自我
“红军不怕远征，万水千山只等清闲。”每次听到这个波澜壮阔的《长律长征》，脑海里都会浮现红军长征的画面。八十年前，红军用生命谱写了震惊中外的长征歌曲。为了纪念长征胜利80周年，我们六年级的学生在老师的陪同下参加了“重走长征，共筑中国梦”的主题实践。“飞泸定桥”、“爬雪山”、“穿越电网”等项目给我们留下了深刻的印象。
我们先挑战“过电网”。我排第四，很快就轮到我了。我既紧张又兴奋。“我不会摔跤.看起来很难.这背后是什么？完全看不出来.听凌背后这么说。我紧张的想着。”塞布丽娜，来吧，范晔回来了！快！”听了这话，我赶紧给范晔击掌，走到“木桥”前。两只手紧紧地抓住两边的绳子，我脚下的木板闪闪发光。好几次差点摔倒。前面没有绳子，只好趴着身子像螃蟹一样侧着走。我每走一步都很小心，生怕从板子上掉下来被打死。终于过了“木桥”，来到了第二关。二层有九排钢圈。我们必须穿过钢圈。我先用右脚跨过钢圈，然后用双手抓住钢圈顶端，再用左脚跨过。”还好我不胖，但是腿长，不然一定卡在这个水平。”我心里暗喜。
我一个一个的通过了下一关。最后我以最快的速度冲回起点和下一个同学击掌，然后和大家一起喊加油.
美好的时光总是过得很快，很快就要下午1点30分了，我们会坐公交车回学校。在参与了“重走长征路，共筑中国梦”的主题实践后，我对红军付出了更深的敬意，红军战胜了一切困难和风险，完成了大半个中国，为人类创造了全新的历史。我钦佩红军和为我们献出生命的士兵。
【第2篇】突破自我
老师和学生都知道我在语文课上不敢说话。周五，我决定突破自己！
周五语文课，老师在给尖子生讲解，我们都认真听着。我把尖子生翻了一遍，决定选个题目回答。最后，我选了一个题目。老师让同学回答的时候，我颤抖的小手慢慢举起来。我自己突破了！王老师笑着叫我的名字。我有点害怕。手一直在一边“情不自禁”地抖。我断断续续地读了一遍。王爵低声对我说：“你的手在发抖。”我把自己写的答案念出来，不管三七二十一。虽然有一些错误。但是王先生并没有像我想的那样批评我。同学们没有嘲笑我，他们帮我解决了错误。
第二次，老师也问了一个问题，我觉得我的回答是正确的，所以想举手回答的时候，我已经先被回答了。但我也觉得好幸福，因为我在这里离突破自我只有一步之遥。
这一课让我明白，做任何事都不要犹豫，只要觉得自己是对的，就努力去做。有时候，犹豫不决，机会就会从你的身体里溜走。从现在开始，我一定要举手就我的会议话题发言，不要再做“缩头乌龟”了！
我的下一个目标是一天讲两次！虽然对很多人来说很简单，但是来了就满足了，一定要进步！提高我的语文水平！
在我看来，说话并不是一件恐怖的事情，只要你敢于突破自己，你就能成功！
【第3篇】暑假的一件事作文600字 挑战恐惧，突破自我
暑假的一件事作文600字 挑战恐惧，突破自我
今年暑假，我和父母、叔叔去浙江仙姑漂流。
“仙谷”有一个诗意的名字，一路上我以为它会是一个充满灵气和想象力的地方。我们到达那个地方时已经是中午了。匆匆吃了一点食物后，我们急忙去拿救生衣和头盔，出发去山上。
我们乘坐中巴到了河的上游。在漂流现场，工作人员提醒我们戴头盔，穿救生衣。为了安全，特别叮嘱我要遵守规定。我和叔叔刚上橡皮艇，凉水就打湿了我的裤子。一条陡峭的下坡路映入眼帘，我叔叔说我们要冲下去，但说它快已经太迟了。看着前面的人像急流一样跳水，听着他们的尖叫声，我的心怦怦直跳，期待又害怕。轮到我们了。我惊恐地闭上眼睛，双手抓住橡皮艇两侧的扶手，飞快地冲刺。水溅到我的脸上和身上。橡皮艇里灌了好多水，我都湿透了。看着橡皮艇里满满的水，我急着用帽子舀水。大叔说：“没事，水会从船上的小洞流走的。而且还会有十几个这样的下坡，船里的水又会满了。”然后我们来到了最惊险的地方漂流，落差十几米。在最初的几个地方漂泊之后，我并不害怕。当我们顺利跑下高坡时，我欢呼，“我下来了，我下来了。”
漂流既有紧迫性，也有缓慢性。过了一会儿，我们漂到了平静的水面上。这就像是人间仙境，被无数的植物包围着，在清澈的水面下摇曳着长长的水草，不同形状的鹅卵石，萌萌中的各种小动物。平静水面上的人似乎不稳定。你往头盔里倒水，我们用水枪射你。笑声、哭声、水声和水面上的落水声混合成一首美妙的交响乐！
仙谷漂流真的是一个惊喜，也是一个危险。它让我克服了胆怯的恐惧，有了挑战困难的信心！
【第4篇】那是一次突破自我的尝试
这是一次突破自我的尝试，也是我第一次尝试挑战自我。
我记得那次，我们一家人和爷爷奶奶一起吃饭。饭桌上，父亲突然宣布一个命令：吃饭的时候，大家一定要说几句祝福的话，否则不许吃饭！公告之后，别看我。我挺平静的。其实我心里一直在咚咚。我心想：我最不擅长口头交流了！现在说出来不会让我尴尬吗？具体怎么办？我开始吃饭的时候，爸爸带头站起来，拿起酒杯。对我多嘴的爸爸来说不是小菜一碟吗？父亲说个没完，母亲也不比父亲差。她也站起来跟父亲说，如果他们要选最好的伴侣，那一定是他们。一天下来，他们给了爷爷奶奶一份礼物，他们笑得合不拢嘴，点点头。
我很快就想起来了。我该怎么办？“好了，轮到你了，加油！”爸爸有点幸灾乐祸。我拿起杯子，犹豫了几秒，站了起来。我用胆怯的眼神扫视着每一个人，他们似乎在期待我的演讲。我迅速在脑子里搜索了一些单词。组织好语言后，我试着张嘴，但刚张嘴说了一句话，我立刻闭上了嘴。我想：如果我说不好或者说错了，他们会笑话我吗？这时，我的脸红了，尴尬了，我感到羞愧。如果我没有说出来或者说出来，我会被嘲笑。如果我选择了，我会选择说出来。我豁出去了！这时，我脸红了，说了几句。没想到，他们非但没有嘲笑我，反而给我鼓掌。原来父亲是想试探我，敢说还是不敢说。
我试图挑战自己。我自己突破了！
【第5篇】突破自我作文600字-小学六年级作文
一场好雨之后彩虹有几种颜色？答案是：无限；请问是谁发现的？答案是牛顿，一个五彩缤纷的世界，充满了各种各样的颜色，每种颜色代表着不同的图像。深入内心，就能找到他的色彩哲学。
“轰！”火车发出一声巨响，离开了火车站。我坐在火车里，漫无目的，任由火车支配，想把我送到很远的地方或者及时拦住他。眼前的风景是电线杆和家家户户的房子交织在一起的。不时有大型广告牌呼啸而过，有的人呆在家里，有的人挣扎着四处游荡谋生，而我呢？仅仅因为数学成绩不理想就放弃自己会不会太不值得？
火车缓缓北行，车窗由黑白变蓝。哇！有许多蓝色的水，从浅到深，从动到静，蓝色的，像天空和大海。卷帙浩繁，令人想起学问。很多东西等着我们去探索和发现，我们永远学不完。只有坚持不懈的努力，才能充实自己。
蓝色的大海仍然萦绕在我的脑海里。一瞬间，黑暗的隧道包围了我们，沉默给了我们沉默，但也给了我们不安。我不知道我们什么时候能送出隧道。不知道能不能冲破阴霾，迅速离开隧道，安抚我那颗恐惧的心。
突然，天空和海洋是其中一盏明亮的灯，亮得我睁不开眼睛。在微弱的光线下，我似乎看到了天空中五彩缤纷的彩虹。原来外面的天空是那么的明媚，我被困在一个狭小的空间里，却无法真正改变自己。学习七彩彩虹，展现每一种颜色，做一个突破颜色的自己，啊！我明白了！我明白了！
六年级：梦余浩
【第6篇】重走长征路作文600字 迎难而上 突破自我
重走长征路作文600字 迎难而上 突破自我
“红军不怕远征，万水千山只等清闲。”每次听到这个波澜壮阔的《长律长征》，脑海里都会浮现红军长征的画面。八十年前，红军用生命谱写了震惊中外的长征歌曲。为了纪念长征胜利80周年，我们六年级的学生在老师的陪同下参加了“重走长征，共筑中国梦”的主题实践。“飞泸定桥”、“爬雪山”、“穿越电网”等项目给我们留下了深刻的印象。
我们先挑战“过电网”。我排第四，很快就轮到我了。我既紧张又兴奋。“我不会摔跤.看起来很难.这背后是什么？完全看不出来.听凌背后这么说。我紧张的想着。”塞布丽娜，来吧，范晔回来了！快！”听了这话，我赶紧给范晔击掌，走到“木桥”前。两只手紧紧地抓住两边的绳子，我脚下的木板闪闪发光。好几次差点摔倒。前面没有绳子，只好趴着身子像螃蟹一样侧着走。我每走一步都很小心，生怕从板子上掉下来被打死。终于过了“木桥”，来到了第二关。二层有九排钢圈。我们必须穿过钢圈。我先用右脚跨过钢圈，然后用双手抓住钢圈顶端，再用左脚跨过。”还好我不胖，但是腿长，不然一定卡在这个水平。”我心里暗喜。
我一个一个的通过了下一关。最后我以最快的速度冲回起点和下一个同学击掌，然后和大家一起喊加油.
美好的时光总是过得很快，很快就要下午1点30分了，我们会坐公交车回学校。在参与了“重走长征路，共筑中国梦”的主题实践后，我对红军付出了更深的敬意，红军战胜了一切困难和风险，完成了大半个中国，为人类创造了全新的历史。我钦佩红军和为我们献出生命的士兵。
小学其他年级同类作文
突破自我600字
今天，我妈妈和奶奶要带我和妹妹去地上玩。我很喜欢那里，那里有花，有草，有树。虽然今天很热，但在大树下我一点也不觉得热。
我一边走，一边看到很多小花，开心了一会儿。我妈还说我奶奶要给土地浇水，在那里玩水。所以我很开心。但是奶奶说的话让我很失望：“前面有个坑，很高，不要掉下去。”我不信，因为坑能有多大？但是我去的时候很惊讶。那不是坑那么简单，那是悬崖！但这并不奇怪，因为奶奶家在山上，所以所有的悬崖都是浮云。但是我知道我恐高，所以不敢去。还有，空间只有一尺长，土还是软的，左边是水，右边是坑。也许我又要倒霉了.所以不敢去那里，就在那里蹲了下来。我觉得我是个失败者。我妈妈护送我妹妹。我妈妈想接我，但是我姐姐害怕。没办法。我妈妈不得不花时间和她姐姐在一起。我想到了老师说的话：“你可以把困难比作石头。有人把它当作敲门砖，有人把它当作绊脚石。”所以我觉得，相信自己就能成功！我慢慢地过去了，虽然我还害怕，虽然我尖叫，但我不能害怕！我慢慢走过去。“啊！我成功了！我成功了！”我欢呼。
这样，每次遇到这样的事情，我都会用它来激励自己。这样，我就不再恐高了！
（小学五年级，）
