【第1篇】学吹葫芦丝作文600字-小学六年级作文
葫芦丝——是一种古老的傣族艺术，难过的时候吹葫芦丝，心里会得到安慰；开心的时候玩葫芦丝，心里会更开心。在家人面前吹葫芦丝可以让家庭更加和谐。所以，我妈送我去葫芦丝班。
第一次看到葫芦丝，就喜欢上了。葫芦丝外观光滑细致，葫芦中间画着一只孔雀。可能是傣族人认为，在演奏的时候，孔雀会随着优美的旋律起舞。葫芦下有两根短竹筒，中间竹筒前后各六根，还有七个精致的小孔。在一根短竹筒上，系着一个塞子。收到的时候开心的左右摇晃。老师骂我不爱惜瓜丝。跳进黄河洗不了。
学葫芦丝，先学音阶。对准嘴巴，吹啊吹，有的红了，像个大柿子；有的吹出咿呀学语的声音；其他的干脆不吹。老师亲切地给我们讲解了葫芦丝的演奏方法，并给我们进行了教师培训。终于学会了曲调，但看乐谱，浓重的音符就像电线上叽叽喳喳的燕子。虽然学生们浪费了他们的努力，但却适得其反。全班都泄气了，坐在座位上喘着粗气。
老师吹着葫芦丝，优美的旋律在教室里回荡。学生们听了，忘记了疲劳，恢复了信心。然后继续练习。最后，每一次努力都有回报。同学们学了这节课的第一首歌，我也弹了一首流畅的旋律。老师露出会心的微笑。
晚上不知道哪里有葫芦丝的音乐。也许学生们正在和他们的家人分享成功的喜悦。
我们成功了，因为我们不知疲倦地工作。俗话说：“坚持就是胜利。”
云南省德宏州梁河县河西中心小学六年级刘铁飞
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学吹葫芦丝（二）
今天又是周六。我去老师家吹葫芦丝和笛子。
吹完笛子，我们开始学葫芦丝。老师说一个音，我们就弹一个音。从低音到高音弹完后，老师开始教音乐。
只玩了一会儿，就发现“4”这个音很奇怪，很微弱。我们一个个问老师，老师说是这样的，多练就好。
啊，看似简单的瓜丝也难！
讲师：余科
（二年级，100字）
学吹葫芦丝
学吹葫芦丝
祁县第三小学三年级胡碧静
今天是星期天，该学葫芦丝了。上课前，老师让我们复习上周学的歌曲。学生们立刻开始认真练习。尤其是一个小男孩，他看起来很专注，演奏的音乐时而悠扬，时而呜咽。我完全陶醉了，忘了自己是来学葫芦丝的。他终于演奏完了一首曲子。旋律流畅，节奏清晰。我惊呆了。可见他花了很多时间和精力。真的佩服佩服，暗暗下定决心：这个班一定要超过他！
老师开始讲课，同学们都聚精会神地听，我也不例外。我聚精会神地听老师的每一句话，眼睛盯着老师的指法，生怕漏掉每一个细节。练习的时候，我很花时间，也很用心的练习。遇到不确定的事情就找老师咨询。老师用质疑的眼神看着我们的时候，我勇敢地站了起来，流畅地弹完了整首歌。老师表扬了我和小男孩的努力。看到同学们投来赞赏的目光，我的心比吃蜂蜜还甜。
在这个班里，我不仅学会了一个新曲子，还学到了“努力有回报，梅花香来自苦寒”的道理。好大的收获！
导师：梁
（一年级，500字）
学吹葫芦丝（一）
今天是我去吴老师家最开心的一天，因为我们今天要去学葫芦丝。
我一直在想我去的时候是什么样子。到了吴老师家就更紧张了，很期待见到葫芦丝。老师终于开口了。他说：“我们先吹笛子，再学葫芦丝。”直到那时，我的心才平静下来。
两个小时后，吴老师拿出一大盒东西，打开了。原来是葫芦丝。葫芦丝上有一个大肚子的——葫芦，旁边是两根短竹，中间的长竹有七个洞，老师还在下面挂了一个红色的中国结，真好看！
吴老师拿出一根葫芦丝说：“葫芦丝的指法和笛子一样。”
我觉得：葫芦丝很好学！
讲师：余科
（二年级，200字）
