【第1篇】班主任进教室了作文600字-初中初二作文
这个班的班主任身高1.85米，体重190多公斤。他是个好人，天性幽默，但不知怎么被人起了个好名字“雄霸”。现在我想把他介绍进教室。
场景一
“熊出没，熊出没……”这句话一听，就引起了轰动。站在外面嬉闹的学生冲进教室，冲到座位上，等待刘老师的到来.
只听见门槛的呻吟声，发现天已经黑了，熊已经出来了。很快，我听到巴哥在河东尖叫“熊吼”:“谁在楼道里追。”几个学生胆怯地站了起来，很快他们就听到了山洪的咆哮.
场景2
我们在关着门窗的教室里认真听讲，突然前面有灯光，听到后面同学偷偷发信息：“雄霸来了，叫前面同学乖一点。”我照例传了下去，但巴哥走到我面前，瞪着我。然后他进行了巡逻。不一会儿，我听到砰的一声，我慢慢转过头去。原来有个同学上课睡觉被抓了。没想到，洗脑教育会从办公室开始。
场景3
“作家主宰，斗士主宰，0702，主宰世界”。虽然这个班的文笔不是很理想，但是吴还是不错的。我们赢得了篮球联赛的第一名。刘先生大步走上讲台。笑着对我们说：“用我们特有的掌声庆祝吧。”然后是“砰砰”的声音。“宣传不够。”于是我们带着激情又来了。“不够暖和。”所以这一次我们是手脚并用的来了，把所有的情绪都发泄出来了。
这样的场景数不胜数，每次都有不同的场景。这是我们班主任进教室的场景。
【第2篇】我的体育老师我的班主任
那一年，我刚上初中。带着各种期待，原来她是我们体育老师，同时认识了我们班主任。
她是我们的班主任。她总是在我们身边，刺耳的声音总是在我们耳边。我们在班里教体育，她在别的班时不时来串门。她还说，如果我发现有同学在上课的时候搞小动作，分心，我会二话不说把你拽到我办公室。听了老师的话，大部分人上课都很老实。只有一个不听话的老师在课堂上抓住了她，并严厉批评了她。她非常激动。初中的时候，我期待有一个脾气更好的班主任。因为再好，没上初中的时候听说初中老师很厉害，脾气也不好。于是我期待有一个脾气好的老师，可惜愿望落空了。
那天，根据学校的公告栏，我来到了七年级二班。我走进教室，环顾四周。然后，我来到老师面前，“她叫什么名字？”“哦， ”，那一刻我看到了她。她有一头又长又直的头发。可以清楚地看到，它被染成了棕色的染发剂，还有那双看似很小的眼睛，非常锐利，像一把剑，非常严厉。后来才知道，她是一个教体，以后我都不敢了。不仅如此。比如每次下课，几乎没有一刻她不来。有时候她不来。我还是觉得不习惯。而我们吃饭的时候，我们不时出现在我们面前。吃饭的时候和我们聊天，有时候看到个别同学浪费食物，上去会严厉批评他。
她有一个体育老师应该有的性格，同时也有耐心，耐心的指导和鼓励去对待孩子。
刚进入初七，总有些不适。小学阶段，学习相对轻松，除了语言数只有三门课。但是，在初中，远远不止这三门。另外增加了一些新元素：政治、历史、地理生物学，缺一不可。所以，初中学习并不容易。
上初中的时候要月考，但是第一次，第二次，第三次，考试都不是很满意。也就是那段时间我放弃了自己。没错。总觉得怎么学怎么背最后还是一样。但也和我心血来潮的学习有关。
有时候遇到数学难题，想不起来。当我最后想到他们的时候，反正我是不会去做的，但是老师鼓励我说：“别着急，慢慢来，先静下心来，理清这个问题的思路，慢慢想。”老师这样鼓励我。
那段时间老师经常找我聊天。她耐心地说：“学习不要冲动，更不要对学习感兴趣。学了就不学了。用心学是不可能的。更重要的是找到适合自己的好的学习方法，然后持之以恒。”老师耐心的给我讲，我竖起耳朵认真听。
听了老师的话，我觉得是这样的。我确实是心血来潮学的，根本没找到学习的方法，更别说持之以恒。我知道这样做不会有什么收获，但我会浪费那宝贵的时间。
是老师叫醒了我，让我已经堕落的心回到我身边。
虽然老师有体育老师的性格，和体育老师一样严厉，但体育老师耐心地鼓励她的学生，让她的学生重拾信心。
我的老师就是这样的人。
【第3篇】献给原来的班主任——张静老师作文700字-初中初二作文
平日里你对我们要求严格，我们都讨厌你。现在我们听到别人说你，说你要走了，可是我们又舍不得你。进入实验中学和综合楼20班门口时，你在黑板上写了“张静”两个字。我立刻想起了你，因为他们都姓张。第二天你让我们在讲台上发言，说你要竞争位置，然后举手表决。那时候你坐在我旁边，让我更紧张。
你在课上问我的名字，我用嘶哑的声音回答你。你是第一个主动问我名字的老师。20班，只有我一个人主动问我的名字。当时我就想，这个老师一定不一般。
我跟你在一起一年多了都不知道。我看到你一开始不再那么害怕了。每次在班里的卫生区看到车，都会检查一下有没有“09516”。你是第一个让我记住车牌号的人。
考完了，发卷子。你会从5号位一个个找你，一个个去办公室。你会用小棍子打每个人。地理不及格，上课被牛老师打，下课被打。我们必须努力背诵它。颜老师给我们听写了一遍单词，我们长长地吸了一口气，但是你怕我们忘记单词。你必须每四节课听写一遍单词，然后一个接一个地找。数学老师脾气好，我们不上课，导致每次数学考试？n级系最后，你给我们补数学。即使我们一节课做2个练习，我们也能做好。
现在我意识到我们这样做是为了自己好，其他老师肯定不会给我们这么大的努力。你不必对我们这么生气，但你可以为我们做任何事。你有自习课。为了监督我们，你在班里转来转去给我们讲课，你女儿却留在办公室不辅导。这些都在我们的眼睛里，在我们的心里。众所周知，你是一个负责任的好老师。
不知道以后能不能遇到像你这样的好老师。
【第4篇】我的班主任作文600字-初中初二作文
新学期开始了，我们的同学变了脸，我们的老师变了方法，班主任从头到尾都变了！
新来的韩姓班主任教我们政治。事实上，我们已经知道他的名字了。他的婚礼在我们学校举行。只是我们不了解对方。
他高大威武。他的发型很特别，后面和两边都是短发，前面是长发，眉毛很严肃，还有眼睛。他似乎是个非常严格的老师。但他说话幽默风趣。毛平口音很重，普通话不是很标准，风趣幽默，真的很有意思。
不知道为什么，他总是给我一种亲切感。可能是因为他对学生认真负责。每天，即使没有他的课，他也会带着我们的教室检查我们的学习生活。每次打扫，他都会时不时的亲自检查和示范。课后，他总是和学生交谈。当他晚睡时，他有他的纪律的声音。
能上这样的课我感到很荣幸。每次认真上课，尤其是他的课，我都更加努力。有一次上政治课，他让我们回答一个问题，但是没有人举手回答。讨论的时候他来找我，问我为什么不回答。我无言以对，无地自容，但他还是鼓励了我。t讨论结束后，我立刻举手回答了这个问题，然后我放下了沉重的担心。
他也是一个赏罚分明的人。昨晚自习的时候，一个同学穿着拖鞋进了教室。班主任看到他，马上让同学脱鞋扔到楼下，并严厉批评。自习后的第二天晚上，同学看到一个钱包，递给了班主任。他又当众表扬了那位同学。并号召所有学生向他学习。
我们喜欢我们的新班主任。
【第5篇】给班主任的一封信作文300字-初中初二作文
亲爱的杨老师，你是我进入初中后见到的第一位老师。第一节课，因为你是新来的，教室很脏，所以你指导我们打扫。你说话的语气有点严厉，脸上也没有笑容，所以你觉得自己是一个很严厉的班主任。但是，我渐渐发现，其实你的严厉是假的。你只是为了让我们的学生听话，好好学习，假装强硬，让我们怕你。你的内心其实很温柔。
老师，你教了我们两年，我们都知道你想让我们好好学习，中考就能拿个成绩。你用心教我们，不懂就问，养成良好的学习习惯，才能取得好成绩。
暑假再开学就升初三了，一年就走。在这段时间里，我们全班同学一定要好好学习，不辜负你们的期望。
老师，我们会尽力的。谢谢你细心的教导！
【第6篇】初中写人作文600字 夸夸我的班主任
一头干净的短发，锐利的眼睛，快乐时总是眯成两个弯月，娇小的身板能暴发出人的力量。
中学让我觉得变化很大。老师给人的印象是没有小学时那么严格，不苟言笑。他们就像父母，有时像朋友一样互相开玩笑。
班主任是数学老师，经常处理计算，思路清晰，反应迅速，批评人，说一句又一句。虽然很难被骂，但我还是发自内心的佩服，暗暗感叹：这样高超的境界，我们远远落后。她从不利用笑话。学生们围着她转，有几次被绕过了。她笑得很开心，带着孩子气的微笑。这种她让我觉得和我们很亲近。
组间有分数，竞争激烈。中间有个故事。记得某一年的某一天，班主任带了一包透明包装纸包装的巧克力到班里。我以为是给巧克力的节日。有些有心人盯着那袋气炸了的巧克力。然后班主任的话就像冷水一样，瞬间浇灭了火热的心：全部给了第一分的那组，其他的没有——的那份。结果，获得第一名的小组中的每个人都得到了巧克力。有些不耐烦的人一拿到东西，就当着其他群体的面剥了吃。看到别人羡慕，偷偷捏紧拳头，下次一定比他们强。
我们班主任“年轻气盛”，精力充沛。每天上课活动的时候都要转圈跑。不知道班主任哪里借的衣服，突然出现在我们面前，和我们一起跑。烈日下，汗水顺着额头滴落在操场上。班主任在队里，转圈转圈，她还和我们一起跑。见她如此，想偷懒的心思也没了。一步一步，带着坚持和目标踏上每一步。t台见证了她和一群年轻人的坚持。
夕阳多美啊，一天就这么过去了。转眼就离初三不远了。珍惜这段时间，还有我们可爱的班主任。
【第7篇】我们的班主任阿张作文400字-初中初二作文
一个张乃，这个班的英语老师和班主任，不能说是女强人，但她也有值得尊敬和敬畏的地方。不然散沙怎么和一年级组成一个班？
张说一口流利的英语。当我们第一次上课时，阿张流利的英语让我们深深地陶醉了。很长一段时间，所有的学生都习惯了，苏醒陶醉了。据说我们是a张的第五批学生，a张喜欢定班规，其实是因为这个班男生是女生的两倍。所以大部分的班规都是男生的。
举个例子：上课不打架；2不去网吧或台球厅(这个班男生的偏好)；3不珍惜他人劳动成果(引用班仁原话)；(4)不要忘记你的作业.这么多班规，大家都是小心翼翼，谨小慎微，但作为孩子，爱吃爱玩是我们的天性。怎么才能大家都不犯错？自然免不了要被训斥，脸也经常被克制，偶尔皮肤也会受点苦。
张戴着300多度的眼镜，有一双美丽的眼睛。下课了，男生们在班级后面集合，——打。这个班打架是要付出代价的。不知什么时候，张已经从后窗往外看了。突然，一片寂静。
【第8篇】《班主任兵法》读后感（6）1200字以上
自古以来，将军、君王、侯都熟悉兵法，孙子兵法是以孙子为首，经常被各行各业有识之士所用。如果在教育教学中应用得当，可以取得良好的效果。
我认真系统地研究了《班主任兵法》这本书。光是看那些小题目就吸引我一下子全部看完。《倒转乾坤》, 《黔驴发威》, 《一声叹息》, 《以毒攻毒》, 《一石二鸟》, 《一立千钧》, 《一叶障目》, 《乍暖还寒》 .一个有科学背景的老师，但他的语言是如此精炼，他能把古代《孙子兵法》甚至现代的军事思想理论应用到教育教学管理中去。用孙子兵法的精髓来解释教育现象是如此的独到和精辟，然后在书中阅读他生动而曲折的故事，更有条理，也更富有教育的机智和智慧。在课堂上没有渊博的知识怎么向别人学习，在班级管理上怎么领导？作为一名班主任，面对30多个性格各异的孩子，面对每天层出不穷的突如其来的棘手问题，《班主任兵法》成了我的管理秘诀。作者以看似平淡的叙事方式展现曲折的教育过程，让读者可以轻松或紧张地跟随学生或老师，体验大量的心理波动或冲击，让人身临其境，仿佛在听故事或讲故事，很有意思。在实际工作的操作中，我知道硬拷贝本上的招数是不可能复制的，雷同不如神似，所以总能从中找到解决办法。今年，我们班发生了一起“大赛车案”。通常孩子丢了东西后，老师不是威胁就是认真教育，结果总是很少。这次借了一个《班主任兵法》，《打草惊蛇》关于失传好翻译的调查。“摊田故意打草，为了让蛇自己出来。”这一招。真精神！破个“大案！”
教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根于爱的土壤，才能结出丰硕的果实。没有这个基础，教育中所有的技能和方法都会变得苍白无力。一个对学生冷酷无情的人，momo，根本无法进行教育，更谈不上教育的艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就无法掌握成功教育的管理方法。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生觉得是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱。如果师生关系紧张，表扬学生是哄人的，批评学生是感动人的。在教育工作实践中，我特别注意变单向灌输为双向沟通，变追截为巧妙引导，变一暴十寒为细水，变简单粗糙为细致雕琢，变骤雨为和风细雨，变太急为渐进，变耳为感人心弦，变生硬呆板为有说服力，变厉声斥责为弦外之音。我不是阳光，但我会用我全部的爱，让每一个学生享受阳光浴，让他们在阳光中闪耀着璀璨的光芒和浓浓的绿色，让我们的教育充满活力！
《班主任兵法》不仅从技能和方法上思考我们的教育，更注重更深层次的思想和观念上的教育。它不仅给了我们教育工作的战术指导，也给了我们战略思维。在知识经济的背景下，西方文化与中国文化的激烈碰撞，传统教育与现代教育的交替，都给我们的教育注入了具有时代特征的深刻内涵，使我们的教育面临着巨大的挑战。作为教师，我们应该充分发挥自己的智慧，用恰当的教育方法和精湛的教育艺术给学生带来希望和力量，给学生的心灵带来光明，树立强大的人格，给学生带来对自己、生活、未来和全人类的信心，让每个学生都成为未来社会的建设者和幸福生活的创造者。
人生在于觉醒，“真正的教育是一种亲和的活动”(陶行知)。《班主任兵法》对初入教学团队、缺乏必要理论和经验的新班主任有非常积极的作用，会让他们少走弯路；有一定理论基础和自身经验的老师也会给他们很多启发。让我们共同努力，让新时代的教育站得更高，走得更远。
【第9篇】描写班主任的作文800字 夸夸我的班主任
初中班主任往往掌握着我们生活中的一把重要的钥匙。但是，这份工作一直是吃力不讨好的。在叛逆期，我们往往不理解班主任的做法，否定他的判断。但是如果我们头脑清醒，客观地分析一下，我们的班主任胡老师是值得表扬的。
第一次见到胡sir的时候，163cm左右的男人笑着推了推鼻梁上沉甸甸的眼睛，说：“回去告诉你爸妈我是男的，别的不说，就是……”他故意停下来，神秘地眨了眨眼。“他肚子里有很多墨水！所以，我很聪明。我的眼睛能看清你的小动作。”每个人都被他逗乐了。从我第一次接触他开始，他就对我们发脾气，但第二天总能很快恢复，理性分析情况，和我们分享他的想法。我们意识到了我们的错误，并决定不再重犯。
冬天，操场上狂风呼啸。这个时候，大家都会把“早上跑800米”放在“冬天最讨厌的五个项目”的首位。对于很多身体不好，怕冷的同学来说，是一件“痛苦的事”。但是，自从胡sir成了陪护，很多人都改变了看法。当我们跑的时候，胡然爵士和我们一起跑，一些学生停下来给他们加油，陪他们慢慢跑。每次跑步，他都会弯腰跪着休息很久。一层薄薄的水蒸气凝结在他的眼镜上。他呼出白气，笑着向我们走来，说：“xxx跑完步不冷。跑步后不要马上坐下。”“哎，人老了，坚持就是胜利！”这样，二年级八班的国体质量绝对可以在年度案例中名列前茅，而不是吹牛！
虽然用“可爱”来形容胡sir有些奇怪，但他在我心中的形象是这样的：他喜欢吹牛，有时还很固执，小心翼翼得问我们早饭吃什么，上课还到处胡说八道，甚至跳舞来调动气氛。这个人，结合了优点和缺点，不断地努力让自己的内心细腻，跟上我们的思潮，努力融入我们的生活，赐予我们无尽的知识，或者说他自己就是一个源源不断的知识源泉。在成千上万的老师中，他平凡而又特别，默默而快乐地引领着我们前进。
点评：通过几个具体的例子，让我们看到了班主任胡老师生动立体的形象。平实的语言里有一种真情实感，能客观的对待班主任，是发自内心的真诚恭维。
【第10篇】我的班主任作文700字-初中初二作文
他是一个中年人。
我们90后出生，他应该70后。
班里同学都叫他“阿德”，但他对这个称呼没有评论，我们就叫他吧。我不知道这算不算包容，但过了很久，我还是读了出来。同学们总是这么叫，因为好玩，却没有注意到一定是很熟的人在叫。是的，我不得不承认，我们一直忽略了他对我们的爱，忽略了我们对他的熟悉。
现在仔细想想，我进五班已经一年多了，在他的搀扶下学习了一年多。一年的时间足够我们一辈子记住他，中学的班主任。
其实我已经讨厌他了。可能真的是年龄问题，所以总觉得无法沟通，觉得他太死板了。特别是有一段时间，他经常因为一些在我们看来并不严重的事情来教训我们。当时觉得自己很不幸，被分到他的班。后来相处久了，渐渐明白了。
我以前觉得他很懒。作为班主任，他亲自管理班级。但是他经常把班里的一些事情交给班委管理，他在一旁沉默不语。过了一段时间，我惊讶于自己的发现：有些以前很矜持，不怎么发声的班委，可以有条不紊的处理班级事务。
我以前觉得他太唠叨了。每周一，在——班的第一节课上，他总是一遍又一遍地强调“不要和其他班级的同学接触”。我会很疑惑。多交朋友不好吗？之后每当有打架的时候，我想我就明白了。我们从来不知道，我们受到保护。
俗话说“一日为师，一生为父”。我知道，在他眼里，我们是他的一群孩子。世界上，有哪个父亲不爱自己心爱的儿子？
在那个阳光明媚的下午，他的话清晰地记在了我的脑海里。他说，我们是他的孩子。
班主任，这些话是写给你的。
杭中学初二：葛
【第11篇】夸夸我的好老师_描写班主任的作文350字
一个好老师胜过千本书。今天，我也会表扬我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师。她爱笑，她的笑让人觉得那么可亲，平易近人。她每天都致力于教我们读书写字。和她妈妈一样，她用各种可能的方式关心我们，爱我们，悉心教导我们。花儿想唱太阳，但我想歌颂我们敬爱的陈老师。
老师，您就像一个勤劳的园丁，哺育着我们茁壮成长；老师，你就像燃烧的蜡烛，照亮我们，耗尽自己；老师，您就像一只春蚕，默默耕耘，无私奉献。老师，你像一场连绵不断的春雨，把世界染成绿色，但你却无声无息地消失在土壤里；老师，你就像一根白粉笔，缩短了自己，教育了下一代。
老师，您的爱像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甜蜜。因为你，世界才会如此美好，因为你，我的生活才会如此多姿多彩。
啊！我亲爱的老师，你太棒了！我们永远爱你，永远敬佩你！
【第12篇】班主任的心作文800字-初中初二作文
班主任之心
日出日落，春夏秋冬无尽旋转，偷窥逝去的时光，却发现时光从指尖滑落。我们，6 (6)班的成员，还在知识的世界里战斗，只是缺少了当年的激情。
蓦然回首，突然怀念起过去激情四射的小学生活。我试着在日记里找，只看到了六年级老班的缩影。
我们六年级的时候，他接管了第六个班，叫做“疯人院”。记住，我们六(六)班曾经被所有老师和学生公认为差班。上课吃零食、聊天、听音乐是我们的“工作”；课后追着打，敲桌子，扔扫帚，成了我们的爱好。但是，他毅然进入了这个班，我们很惊讶。
“其实我上这个课也没报太大希望。如果你能远离最后一个地方，我会觉得这比魔法还要不可思议……”他摆出一副无所谓的态度，全班都吓了一跳。全班出奇的安静，但他没有把自己的话当回事。
在他的第一堂课上，我们仍然“坚持工作”。“砰——”他猛的拍了一下桌子：“你看清楚，你面前还有老师，你一定要尊重我。不能学习，不能做人？嗯，你真可怕。”——全班都惊呆了。第一次有人说我们不好。所以我们下定决心要让他看到我们还不错。
第二节数学课，他还是板着脸走进来，全班鸦雀无声。他用有些傲慢的语气说：“我知道‘尊重’是什么意思，但是作为学生，总是在成绩单上挂红灯笼是没有用的。对于你上学期的期末成绩，我不禁觉得‘六(6)节课太可怕了’。”
……
或者他咄咄逼人的话语激励我们长期保持动力。我们像鱼一样，扭动着长时间不用的鱼鳍，接受着惊涛骇浪的洗礼，在茫茫大海中畅游。他就像一条老鱼，指引我们游向正确的航道。他给了我们太多的帮助，让我们印证了“跳过龙门”的传说。
初试成绩出来后，他拿着全班成绩单开心地笑了：“6 (6)班真好，摘下最后一个的帽子。”那是我第一次看到他灿烂的笑容。那一刻，我们也读懂了一个班主任的心，一颗永远想着我们成长的真诚的心。
【第13篇】关于写人写事的作文700字 夸夸我的班主任
我们初二(1)班是一个充满活力、积极向上的群体，支撑这个班的灵魂和中流砥柱无疑是——班主任陈老师。
陈老师是一名高级数学老师。虽然她是中年人，但她的脸上总是带着微笑。看到那张笑脸像个少女，总给人一种落落大方的感觉。她最大的特点无疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。
有一次上课跑步，一个同学跑过来笑着说：“你看那个。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道为什么问：“怎么了？”“哦！仔细看！第一排左边的那个！”仔细照他说的看，一个短发整齐，身材矮小的“女同学”正在气喘吁吁的跑着。“那是谁？你为什么在我们班？啧啧！你好像在哪里见过？”“哦！你怎么这么蠢？就是那个班主任！”
我一听，脚下一绊，差点摔成狗脸。那不是班主任吗？只是穿着校服不知道在女同学中“混”到哪里去了，一看就觉得她是个普通的中学生。但是看到她这样，大家都跑得更欢了！
虽然我们班主任平时平易近人，容易相处，但其实她也有严厉的一面。记得有一次午休，学生们都在自己学习，老师很安静，能听到针落地的声音。一切都很平静，但这是暴风雨前的宁静。下一刻，暴风雨来了。
看到班主任拿着一米长的剑——尺，拿着盾牌——做作业。他怒气冲冲地走进老师，把讲台桌上的“盾牌”砸碎，发出一声让人流泪的巨响。然后他用“剑”指着我们，不再喝酒：“谁不交作业，谁就替我站起来。”十几个人沙沙作响。
这时，班主任气得声音嘶哑，脸涨得通红，眼睛睁得大大的，仿佛能喷火，整个人微微颤抖，仿佛炸弹随时都有可能爆炸。
“你为什么每次都这样做？你周末瘫痪吗？你周末不做作业吗？这么多人没写……”
这时候愤怒的班主任总是让人“不寒而栗”，学生们在底下安静，不敢发出声音，生怕这声音会成为引爆炸弹的导火索。
但在这一次又一次的申斥中，学生作业的缺乏逐渐改善，学习成绩也越来越好，但班主任的喉咙始终沙哑。
看着班主任咳嗽，不知道为什么，她好像越来越大，像巨人一样支撑着我们班。
【第14篇】初二作文：我的班主任老师
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁，但我想说你是祖国的栋梁。是你们支撑着我们这一代的脊梁。
——铭文
我曾经一无是处，桀骜不驯，是个疯狂的女孩。小学班主任听到我的名字，脸上总是露出不屑。我曾经以为我的人生会这样走下去，但是后来我遇到了你们的——老师。
踏进中学校门，看着陌生的面孔来来往往，我突然感到失落和失落。当我来到教室，蜷缩在一个角落里，小学班主任一脸嫌弃，我顿时心灰意冷。新班主任推门进来，对大家微笑。心里漆黑的夜空突然迸发出五颜六色的烟花。看着笑得像解冻的春风的老师，我暗暗感叹微笑的力量，那一刻的喜悦其实给了我做一个好孩子的想法。
于是，我开始上课认真听讲，做笔记，发誓要成为一个让班主任满意的好孩子。后来我当了地理课代表，后来我当了班长。当班主任宣布我是班长的时候，我激动得从没想过会有人欣赏我，重用我，把我当好孩子.
班主任经常和我谈话，指出我的缺点，鼓励我努力学习。我也努力管理好班级，不想让他失望。
但我终究让他失望了。那次月考，我的分数是——，感觉前所未有的恐慌。老师对我说：“不要因为一次失败就放弃梦想，我相信你的实力。”我用力点头，让眼泪流回到心里。于是我更加努力的学习，看到班主任爽朗的笑容，我就有了前进的动力。
跑步一直是我们班的一个弱项，我和体委都在想办法弥补。又是一次跑步，我们班还跑得乱七八糟，感觉前所未有的绝望。跑步前，班主任对大家说：“同学们，我们跑得很整齐，其他老师都夸我们呢！以后再接再厉！”大家看着老师满意的表情，兴奋地鼓掌。我别过头，悄悄擦了一把眼泪。老师，只有我能理解你的善意谎言.看到同学们幸福地陶醉在班主任编织的谎言里，心里莫名地感动。又转过头，泪流满面。从此我们班越办越好。班主任还是天天夸我们，每天有这么好的老师我都很自豪。
班主任会为学生指出不足之处，要求学生改正；班主任会用幽默的话语教我们做人的道理；班主任会尖锐地批评学生不良的学习习惯；班主任会轻声提醒大家：天冷，多穿点衣服，别着凉…
我喜欢站在悬崖上，看着快乐的时光碎片在脚下爬行，一遍又一遍地读着感谢的话语。班主任的爱化作了一场小小的春雨，滋润了我原本伤痕累累、不毛之地的心灵沙漠，让娇艳的鲜花盛开在我的心头。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜；你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友情更纯洁。你的爱是世界上最伟大的，无私的，神圣的！
【第15篇】班主任作文700字-初中初二作文
傻子，他真的是傻子，那个傻班主任。
他是个傻瓜。我知道有些辅导班老师拒绝上我们班，都是因为我们班人数最多，太吵。但是班主任固执地说：“我们班的同学都是有希望的，不能把后面的都扔了。”事实上，如果你失去了你身后的学生，我不知道我们班有多好。当时一中录取的学生不是很多吗？而且班主任口碑也不好。这位令学生钦佩的班主任。
他是个傻瓜。知道今天是女儿小学毕业考试，我还是带着满不在乎的神情来上课。我们问他的时候，连担心都没有，说：“你怕什么？我女儿不让我担心。谁让她是我的女儿？”还说不用担心，一节课写错字，读错字的课文不足以证明你心不在焉，想去找女儿？这个可爱的班主任。
他是个傻瓜。就算自己开面包车，也可以整天炫耀。“当你长大后，你可以得到一些承诺。不要像我一样整天开破车。你至少应该开宝马。”谁不知道他家有多豪华，不是明摆着欺负我们吗？这个“虚伪”的班主任。
他是个傻瓜。听班长说，班主任嗓子长了，不得不去医院切除，但是切除后不知道能不能用现在的声音上课。可能是因为声音吧！班主任还没在医院被掐断，不知道什么时候会拖下来。以前听班主任讲的时候觉得很新鲜。没有扩音器真好。但是现在他要用扩音器上课。可能他的病情恶化了。你做梦去吧。我必须参加四班的语文课。要知道只有两个班的语文课是校长在班主任的条件下才给的。但他坚持继续教四班。这个傻乎乎的班主任有没有想过，他的声音能容下三节课？好顽固的班主任。
班主任真的很蠢，蠢到连自己的利益、荣誉、健康都不在乎。但是“傻”让我们放心。放心在这个班学习，放心跟着他高大的身躯读完初中三年。
初中其他年级同类作文
班主任老师，我为您喝彩
班主任，如果我是天上飞的鹰，那么你给了我飞翔的翅膀；班主任，如果我是一个化浪为海的勇士，那么你就给了我兴风作浪的力量；班主任，如果我是探土的小草，那么你给了我向上的品质。
师情如田园诗，清纯飘逸；师者情怀如山水画，洗去铅雕，留清新自然；老师的感悟就像一首深情的歌，悠扬悠扬，轻声吟唱；老师的感情就像一股暖风，吹散了雪花，带来了无限的春天。
老师，你记不记得是绿胖红瘦？
你用你的心血浇灌我们的幼芽，像芭蕉，谈下一代的长期营养。“睡个好觉，踢不动被子。”还记得吗？这是你在实验基地训练的第一个晚上对我们说的。有了这句话，家无处不在。暖心，拉紧被子，闭上眼睛，一定是美好的夜晚。第二天早上，我听到昨晚走出宿舍去上厕所的同学说，老师晚上要值班，在宿舍周围“巡逻”了好几次。班主任，昨晚你一定是走过我们寝室前面的白色地砖了。但是为什么我们没有丝毫的感觉呢？晚上，学生开门关门的声音很容易把我们吵醒，即使是轻轻的一步也逃不过我们的耳朵。班主任，昨晚你是怎么走到每个寝室前面的？我觉得，你的步伐一定要轻而细，不留任何声响。
班主任，好的词好的句子完成不了你的尊敬，优美的诗词和优美的诗句完成不了你的崇高。你是园丁，给我们辛勤浇水；你是船帆，全心全意指引着我们。班主任，我为你鼓掌！
三级：枸杞
（初三，500字）
我的“星体”班主任1200字
在静谧的天空中，每一颗星星都有自己的轨迹，比钻石还要亮的星星给夜晚带来无数的美，而每一片星云都有一个美丽的漩涡，漩涡中最大最美丽的星星都被周围的星星湮没。
其实我们学生就跟那些明星一样，那个明星就是被明星包围的班主任。
依稀记得开学见到班主任时的惊讶神色。我以为新任命的班主任很难束缚我们这些不世俗的学生，但我不想让年轻的班主任一下子抓住我们的心。
一年前的运动会前夕，那个晚上狠狠地教训我们的人，一直存在我的脑海里。我听到的是班主任跟我们说她的苦水，说我们作风散漫，学风不正，说我们不重视班级荣誉，说太多深深伤害了她。我们18个女生站在篮球场上，太阳的余晖照在我们身上。我只记得当时我的头好低。
第二天的运动会上，我们对着蓝天白云流泪，不肯认输。我们用行动向班主任坦白了我们的错误。训练中不想喊口号的时候我们都张了嘴。我们要向大家证明，我们班是一个大银河系。默默无闻的班主任被星星遮住了，我们星星为了不让大星星伤心，在为银河系努力。我们曾经引以为豪的羞涩和矜持，早已在那一天的口号中消失殆尽。也许背对着我们的班主任听到我们的口号会有点高兴。
正式比赛开始了，刺骨的阳光照耀着我们。我看到其他班的老师拿出必要的防晒或者直接躲在对面阴凉的办公室里，而我们这位正处于爱美期的班主任在为我们运动员跑步。在我跑决赛的场地上，看到最后老师为我举手，听到老师欢呼着叫我的名字，为我的比赛欢呼。比赛的开始和结束，在这短短的十几秒的时间里，只有某个老师在我耳边声嘶力竭的尖叫，冲向终点时的动力变成了一个人影，大大小小的人影。
一个我熟悉又陌生的班主任，你可曾知道，在我知道自己是第一个冲向终点的人之后，我的喜悦是通过看到你脸上的喜悦表现出来的，你可曾知道，你脸上的喜悦是我从未见过的，而你当时笑得那么美？
属于我们这些明星的美丽的明星班主任，在这两年我们不懂明星的时候，你的笑容已经进入了我们的眼睛。愿我们彼此珍惜，我们星星的光芒终将盖过星星，这才是彼此最美的祝愿。
天空中的那颗星星，你听过我们星星的低语吗？
愿我的星星班主任不再为星星皱眉，愿我们星星让星星班主任快乐，愿有星星有星星的银河系一切都好。
（初中三年级，）
《今天，我们怎样做班主任》读后感
每次收新课，每次面对不同的学生，总是会遇到各种各样的问题，经常会想：怎么才能当好班主任？怎样才能成为一个受学生欢迎的班主任？怎样才能成为一名优秀的班主任？《今天，我们怎样做班主任》首先，他的话题吸引了我，因为我一直想的不就是这个吗？一口气看完，我松了一口气。书里的各种例子并没有发生在我身边。我也为这种事伤透了脑筋。我在书上看到了老师们的处理方法，不仅后悔自己的粗心，还责怪自己的不耐烦。
班主任的工作很繁琐。面对那些对世界一无所知的孩子，面对他们的各种问题，我们很容易失去理智。紧锁的眉头和责备的语言可能会稍微平息我们的烦躁，但孩子天真的心灵也受到了我们“粗心”的伤害。在每天又累又繁琐的工作中，我发现光有一个好的工作态度是不够的。班主任需要良好的文化，需要一种能唤醒灵魂的智慧。这本书的第一章很打动我。我该如何接近学生？怎样才能理解学生？我们必须注意观察，加强沟通，耐心倾听，才能真正了解学生，了解他们的心理感受，了解他们的“得意忘形”，了解他们的“难以启齿的秘密”，了解他们的心理压力.
我曾经为了形成一个秩序井然的班级，甚至“不苟言笑”，而对学生要求严格，但即便如此，不仅收效甚微，还拉大了师生之间的情感距离。“严而合格”、“严而不严”是班主任最高层次班级管理的体现。
瑞士哲学家叶戈尔曾经说过，“教育的艺术在于懂得引导”。我们的老师在教育学生的时候，“爱”学生是基本点，但不能单纯强调爱。而是要把这种对学生的爱渗透到你的教育原则中，让学生在接受教育的同时也能深刻理解这种“爱”，让他们在爱中健康成长。结合我这几年做班主任的经验，我觉得要做好班主任，首先要处理好以下几个问题：
第一个问题：如何看待和惩罚违纪学生？
违纪的学生一定要处分，可以说是天经地义。所谓国法、校纪、班规、无规都是方圆的。但是怎样才能让被处分的学生有信心接受处分而不产生消极的反抗呢？学生违纪是一件坏事。我们班主任如何巧妙地把这些不好的变成好的？从我开始当班主任开始，我就一直把这个问题当作最敏感的问题，因为我知道越是容易犯错的学生，越是情绪化的学生，在处理这些事情的时候一定要小心。我的处理方式是犯错误的学生一开始不要生气。即使他们生气了，也不应该真的生气。他们应该时刻控制自己的情绪。然后，让他们分析自己做的是对是错，有没有什么原因。如果是错的，为什么是错的，让他当众解释为什么是错的，然后让他对全班说：希望其他同学不要像我一样犯错。过了一段时间，犯错误的学生越来越少。
第二个问题：如何批评学生，如何让学生虚心接受批评？
记得刚当班主任的时候，还挺生气的。上课很容易发脾气，批评学生，有时候会尴尬到下不了台。而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上很服气，实际上只是被当班主任的威严所服，内心很不服气。后来在当班主任的过程中，不断反思探索，摸索出了一些行之有效的招数。第一招叫“退三进一”。我们看电视的时候经常能看到这样的场景。老虎等凶猛动物先向后撤退再进攻。他们为什么撤退？就是更好的向前进攻！
第三个问题：如何营造良好的班级氛围？
一个班级一定要有严格的纪律，听所有的动作，保持节奏才能赢。任何违反纪律的学生都必须受到纪律处分，班主任必须坚持自己的原则。一旦你没有遵守自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。在处理你违纪的过程中，不可避免的会有一小部分学生对处理不满意，此时班主任应该立即开展疏导工作。这就是“法”与“情”的关系。法律无非是人情。首先要用法律来讲人情，这是班主任的工作原则。
四问：如何正确引导班级舆论？
在教育、教学、生活和各种活动中，班主任根据对错标准进行表扬和批评，肯定肯定，给予适当的表现和奖励；否定的会被否定，会给予适当的批评和教育，形成一个集体舆论，能够在全班支持健康的潮流，维护正义，制止错误的思想，防止不道德的现象。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在班里绝大多数人的正确理解和发言基础上的。它对班级成员具有同一性、正确性、吸引力和道德约束力。在具体实施的过程中，我的方法是使用武力和集体力量。
第五个问题：如何培养一支高效的班干部队伍？
刚开始当班主任的时候，每天都很忙，但是效果并不理想。当班主任的效率太低了吗？当班主任一定要努力吗？问题的关键在于没有培养出一支高效的班干部队伍。班主任、班干部和学生之间的关系就像伞柄、支架和布。没有支架的支撑，再好的伞柄也支撑不了一整个天空。有老师介绍过戴高帽子培养班干部的方法，挺有用的。我以前用过这个方法，但是用起来不太方便。主要是对时间和场合把握不够好。虽然当众给班干部往往能激发班干部的斗志，但会在不经意间引起其他同学的不满，认为老师过分夸大了班干部的作用。但是，每个人的情绪不可能永远上升，班干部遇到挫折很容易抑郁。这时，班主任应该教他们一些工作方法和技巧。
第六个问题：如何引导好学生的学习？
小学生的学习不同于大学生。他们的自制力和主动性很差，这需要我们老师的细心帮助。上课的时候，我总是用最低的目标问他们。我在课堂上说：我不希望每个人都得满分。我只是想让你认真，量力而行，做对，只要你尽力就好。我曾经说过：我们班学习好和学习差没有区别，只有认真学习和不认真学习。认真的人会得满分，不认真的人不一定会有什么成绩，可能是满分，甚至可能是70-80。随着要求的降低，学生的学习热情有了很大的提高，成绩也有了很大的提高。
（初三作文，）
